部编版2021-2022学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习
试卷更新日期：2022-02-04 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 看拼音写汉字
huā bàn
lián peng
pò liè
zī shì
bǎo zhànɡ
fǎng fú
suí fēng
wǔ dǎo
2. 把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。【①āi ②ái】 挨饿--- 挨近-
【① gū ②gǔ】 骨气-- 花骨朵儿
【①fú ②fó】 仿佛 - 佛教
3. 根据课文内容填写恰当的词语。的荷叶 的莲蓬 的衣裳
的荷花 一花瓣 一清香
4. 读《荷花》，下列说法有误的一项是（ ）A、裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。 B、“蹈”共十七画，第十四笔是“一” C、“佛”共8画，第四笔是“丨” D、课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。5. 读句子，选择理解正确的序号。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
A、能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B、这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。6. 查字典填空。“光”应查部，再查画。“光”字第一笔的笔画名称是。“光”在字典里有如下解释：①光线 ②只、仅 ③露出 ④明亮 ⑤净、尽、一点不剩
给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。
Ⅰ不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
Ⅱ弟弟把零花钱都花光了。
Ⅲ明亮的月光，照在静静的原野上。
Ⅳ我的眼前一片光明。
Ⅴ小男孩光着脚，一双脚冻得通红。
7. 本文的作者是 ， 课文用生动优美的语言，描述了的美丽景色和“我”时的感受，表达了作者的热爱之情。二、阅读
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8. 阅读《荷花》片段，完成下面各题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）、、、
(2)、第一自然段中第句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 ， 写荷叶形状的词语是 ， 写荷叶多而密的词语是。(3)、作者细致观察了种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。才展开两三片花瓣儿。
花瓣儿全展开了。
还是花骨朵儿。
9. 阅读下文，回答问题。牵牛花（片段）
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
(1)、联系上下文写出划线词语的意思。①不胜：。
②未尝：。
(2)、“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。(3)、你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。A、生长迅速，内心惊喜 B、寻找新泥，悉心照料 C、制作架子，期待开花 D、每日观赏，寄托心情(4)、为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？三、综合表达
