部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
试卷更新日期：2022-02-03 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 给下列划线字选择正确的读音。
行（háng xíng）列 停泊（bó bái） 慈（cí chí）爱
倒映（yìng yìn） 黄鹂（lí lì） 毕竟（jìng jìn）
2. 辨字组词梅 添 瞿
侮 舔 衢
3. 对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（ ）A、泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 B、竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 C、梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。4. 读诗句，给加下划线的字词选择正确的解释。(1)、迟日江山丽（ ）A、春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日” B、待后几天；过几天。(2)、梅子黄时日日晴（ ）A、梅子成熟的季节，指初春。 B、梅子成熟的季节，指初夏。(3)、小溪泛尽却山行。（ ）A、退却 B、再，又 C、表示转折5. 对诗句理解错误的一项是（ ）A、“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。 B、由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。 C、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。 D、“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。6. 想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ）。A、春风花草香 B、惟有青青草色齐 C、草色遥看近却无 D、风吹草低见牛羊7. 下列说法不恰当的一项是（ ）A、《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 B、《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。 C、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是作者自己。8. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：( )①色彩美 ②动态美 ③声音美 ④形象美 ⑤人工美
A、②③④⑤ B、①②④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④9. 我会查字典：(1)、“梅”用部首查字法，先查部首 ， 再查画，它是结构的字，我会组词：、。(2)、“溪”用音序查字法，先查 ， 再查音节 ， 我会用这个字组词。二、诗歌鉴赏
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10. 默写古诗，按要求填空。(1)、默写《惠崇春江晚景》。
惠崇春江晚景
竹外三两枝，鸭先知。
蒌蒿 ， 正是。
(2)、这首诗写的是季的景色。(3)、这首诗的景物有动有静，静态景物有、、、和。动态的景物有和。(4)、前两句诗的意思是11. 阅读《绝句》，完成下面问题。(1)、先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子
沙 鸳鸯
写燕子是态描写，写鸳鸯是态描写。
(2)、对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
三、综合表达