河南省洛阳市嵩县2021-2022学年八年级上学期期末考试数学试卷

试卷更新日期:2022-01-27 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 下列统计图中,最宜反映气温变化的是(  )
    A、折线统计图 B、条形统计图 C、扇形统计图 D、频数分布直方图
  • 2. 下列结论正确的是(    )
    A、64的立方根是±4 B、1的平方根是1 C、算术平方根等于它本身的数只有0 D、273 =﹣ 273
  • 3. 等腰三角形的一个内角是 70° ,则它底角的度数是(  )
    A、70° B、70°40° C、70°55° D、55°
  • 4. 下列计算中错误的是(  )
    A、4a5b3c2÷(﹣2a2bc2ab B、a+1)(a﹣1)(a2+1)=a4﹣1 C、4x2y•(﹣ 12 y)÷4x2y2=﹣ 12 D、25×( 125 x2110 x+1)=x252 x+1
  • 5. 如图, ADABC 的角平分线, DEAB 于点E, SABC=9DE=2AB=5 ,则 AC 的长是(    )

    A、2 B、3 C、4 D、5
  • 6. 如图,已知钓鱼竿 AC 的长为 10m ,露在水面上的鱼线 BC 长为 6m ,某钓鱼者想看看鱼钩上的情况,把鱼竿 AC 转动到 AC' 的位置,此时露在水面上的鱼线 B'C'8m ,则 BB' 的长为(    )

    A、1m B、2m C、3m D、4m
  • 7. 已知点P ABC的边BC上,且满足PAPC , 则下列确定点P位置的尺规作图,正确的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 8. 如图, ABC 中, BAC=130°ABAC 的垂直平分线分别交 BC 于点E,F,与 ABAC 分别交于点D,G,则 EAF 的度数为(    )

    A、80° B、70° C、65° D、60°
  • 9. 如图, ABC 是等边三角形, BD 是中线,延长 BC 至E,使 CE=CD ,则下列结论错误的是(    )

    A、CED=30° B、BDE=120° C、DE=BD D、DE=AB
  • 10. 有一个边长为1的正方形,以它的一条边为斜边,向外作一个直角三角形,再分别以直角三角形的两条直角边为边,向外各作一个正方形,称为第一次“生长”(如图1);再分别以这两个正方形的边为斜边,向外各自作一个直角三角形,然后分别以这两个直角三角形的直角边为边,向外各作一个正方形,称为第二次“生长”(如图2)……如果继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”,请你算出“生长”了2021次后形成的图形中所有的正方形的面积和是(    )

    A、1 B、2020 C、2021 D、2022

二、填空题

  • 11. 用反证法证明“已知,a⊥b,c⊥b,求证:a∥c”,第一步应先假设
  • 12. 若 (a3)2+|b7|=0 ,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为
  • 13. (x2mx+6)(4x﹣2)的积中不含x的二次项,则m的值是
  • 14. 如图所示是小明一天24小时的作息时间分配的扇形统计图,那么他的阅读时间是小时.

  • 15. 如图,已知CBADAECD , 垂足分别为BEAEBC相交于点F , 若ABBC=8,CF=2,连结DF , 则图中阴影部分面积为

三、解答题

  • 16.
    (1)、若 xm=2xn=3 .求 xm+2n 的值;
    (2)、先化简,再求值: [(x3y)2x(2x4y)+x2]÷(2y) ,其中 x=1y=2
  • 17. 如图,AB // CDCDBFE

    (1)、尺规作图:以点D为顶点,射线DC为一边,在DC的右侧作∠CDG , 使∠CDG=∠B . (要求:不写作法,但保留作图痕迹)
    (2)、证明:DG // BF
  • 18. 如图②,是小朋友荡秋千的侧面示意图,静止时秋千位于铅垂线BD上,转轴B到地面的距离BD=2.5m.乐乐在荡秋千过程中,当秋千摆动到最高点A时,测得点A到BD的距离AC=1.5m,点A到地面的距离AE=1.5m,当他从A处摆动到A'处时,若A'B⊥AB,求A'到BD的距离.

  • 19. 2021年10月10日是辛亥革命110周年纪念日.为进一步弘扬辛亥革命中体现的中华民族的伟大革命精神,社区开展了系列纪念活动.如图,有一块四边形空地,社区计划将其布置成展区,陈列有关辛亥革命的历史图片.现测得 AB=AD=26mBC=16mCD=12m ,且 BD=20m

    (1)、试说明 BCD=90°
    (2)、求四边形展区(阴影部分)的面积.
  • 20. 阅读下列材料:

    材料1:将一个形如x2+px+q的二次三项式因式分解时,如果能满足q=mn且p=m+n,则可以把x2+px+q因式分解成(x+m)(+n)的形式,如x2+4x+3=(x+1)(x+3);x2﹣4x﹣12=(x﹣6)(x+2)

    材料2:因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1

    解:将“x+y”看成一个整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2 , 再将“A”还原,得原式=(x+y+1)2

    上述解题方法用到“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常见的一种思想方法.请你解答下列问题:

    (1)、根据材料1,把x2﹣6x+8分解因式;
    (2)、结合材料1和材料2,完成下面小题:分解因式:(xy2+4(xy)+3
  • 21. 学校针对安阳市创建文明城市开展征文比赛(每位同学限一篇),每篇作品的成绩记为x分 (60x100) ,学校从中随机抽取部分学生的成绩进行统计,并将统计结果绘制成如下不完整的统计图表.

    组别

    分数段

    频数

    频率

    90x100

    22

    0.22

    80x<90

    a

    0.4

    70x<80

    30

    b

    60x<70

    8

    0.08

    根据以上信息,解答下列问题:

    (1)、本次共抽取篇征文;
    (2)、填空: a= b=
    (3)、请补全频数分布直方图;
    (4)、若全校共2400名同学参赛,请估计不低于80分的学生人数.
  • 22. 如图,点D是等边△ABC内一点,E是△ABC外的一点,∠CDB=130°,∠BDAα , △BDA≌△CEA

    (1)、求证:△AED是等边三角形;
    (2)、若△CDE是直角三角形,求α的度数.
  • 23. 如图①,△ABC 和△CDE是等边三角形,连接AEBD , 连接DA并延长交BCFAE=CE

    (1)、求证: DBCΔEAC 
    (2)、如图②,作 ADE 的边 AD 上的高线 EG ,交 BA 的延长线于点P,求证: PB=PE