浙江省温州市2021-2022学年科学七年级上学期第二次学情调研试题试卷
试卷更新日期：2022-01-24 类型：月考试卷
一、单选题(每空2分，合计40分)
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1. 下列现象不属于自然现象的是（ ）A、雨后彩虹 B、火山爆发 C、人工降雨 D、候鸟迁徙2. 下列动物中，体表有外骨骼的是（ ）A、蜗牛 B、水母 C、蚯蚓 D、蝗虫3. 2020年6月，我国深海载人潜水器“蛟龙号”在西北太平洋雅浦海沟进行探测并采样本集了样本，下列不能作为判断样本是生物的依据的是（ ）
A、能否呼吸 B、能否繁殖 C、能否自由运动 D、能否遗传变异4. 冰雕是一种极具高欣赏价值的艺术。如图所示，在艺术家用特制工具把一块实心冰块雕刻成一件艺术品的过程中，冰块没有发生变化的是（ ）
A、质量 B、体积 C、密度 D、形状5. 细心的小明同学洗澡时，总喜欢先用手去试一下水是否很烫。一次他把洗澡水冲到身上时，感觉不冷不热。则小明这次洗澡的洗澡水最有可能的温度是（ ）A、55℃ B、45℃ C、35℃ D、25℃6. 现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A、该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B、该温度计的量程是20~ 100℃ C、在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D、该温度计此时的示数为30℃8. 用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4C，那么两次测量结果应该是（ ）A、37.3C和37.4℃ B、37.1℃和38.4℃ C、37.1℃和37.4"C D、37.3℃和38.4℃9. 如图六种植物分成甲、乙两类的分类依据是（ ）
A、是否能进行光合作用 B、果实的有无 C、根的有无 D、种子的有无10. 在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。以下关于青蒿结构层次的叙述正确的是（ ）A、细胞→组织→器官→系统→植物体 B、细胞→组织→器官→植物体 C、受精卵→器官→组织→植物体 D、受精卵→器官→组织→系统→动物体11. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自构成植物体的（ ）A、保护组织 B、结缔组织 C、分生组织 D、输导组织12. 生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（ ）1a体外长有毛皮，胎生……S类
1b体外没有毛皮，卵生……2
2a体外长有羽毛，体温恒定……R类
2b体外无羽毛，体温不恒定………3
3a表皮干燥，在陆地上产卵……Y类
3b皮肤湿润，在水中产卵……4
A、
B、
C、
D、
13. 某同学在测量圆柱体的周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体的周长（ ）
A、因实验方法错误，一定偏大 B、因实验方法错误，一定偏小 C、因实验方法错误，偏大或偏小都有可能 D、实验方法没有错误14. 取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如图所示，三种液体的密度关系是（ ）
A、ρ甲>ρ乙>ρ丙 B、ρ丙 >ρ甲 >ρ乙 C、ρ乙>ρ甲>ρ丙 D、ρ丙 >ρ乙 >ρ甲15. 图甲为水的密度在0-10℃范围内随温度变化的图像，图乙为方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是（ ）
A、温度等于4℃时，水的密度最大 B、在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质 C、示意图中从上至下A，B，C，D，E处的温度分别为4℃，3℃，2℃，1℃，0℃ D、如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬16. 如右图所示，甲实验中烧杯内盛有水，试管内盛有乙表中所列的一种液体，在标准大气压下，若对烧杯底部继续加热，最终发现试管内的液体发生沸腾，则试管内盛的液体是（ ）
标准状况下几种物质的沸点
物质
沸点（℃）
酒精
78
水
100
煤油
150
A、水 B、酒精 C、煤油 D、水或酒精17. 水是一种比热容较大的物质，下列生产和生活中与水的这种特性没有关系的是（ ）A、对秧田晚上灌水，白天放水
B、炎热的夏天，在地面上洒水降温 
C、暖气管内装的是流动的热水 
D、用水作为汽车发动机的冷却剂 
18. 如图所示为某物质的熔化图像，根据图像可知（ ）
A、该物质加热后就开始熔化 B、第15min该物质处于液态 C、若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量会增多 D、图乙中，冰水混合物的温度会升高19. 有一种鸟，其习性是在远离人类活动的区域生活．例如有一片原始森林(如图甲)，在周围没有人类活动时，这种鸟可以在该森林中自由自在地生活．有关部门为发展生态旅游，在该森林内开辟一条如图乙所示的观光小路．对这一行为可能造成的后果，从生态角度看，以下说法正确的是（ ）
A、这种鸟的活动范围将更大，数量会更多 B、该鸟类的生存空间将缩小，可能威胁到它的生存 C、因为小路宽度很小，该鸟类的生存空间没有变化 D、旅游开发有利于经济发展，鸟类的减少 或消失不会影响当地的环境，无需考虑20. 小科利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m—V图像。下列说法正确的是（ ）
A、量杯质量为40g B、该液体密度为1.25g/cm3 C、量杯质量为20g D、80cm3该液体的质量为100g二、填空题(每空2分，合计28分)
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21. 如图所示的是用温度计分别测得冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。
22. 观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。据图回答问题：
(1)、小明在用光学显微镜时，发现该显微镜的镜盒里有如图所示的 4 个镜头。为了能在视野中看到最多的细胞，他应选用图中的镜头组合（填字母组合）。(2)、在使用显微镜时，经常在视野中出现“污物”。为了能快速准确判断视野中“污物”可能存在的位置，小明画出了如图所示思维导图。请将该思维导图补充完整。
23. 小小树苗长成参天大树，树苗长高到底是哪个部分生长的结果，某同学对此作出假设：“小树长高是由树的下部不断生长而形成的。”由此他设计了如下实验方案：
①在校园里选定一棵小树，在离地约1 m的B处刷上油漆，如右图所示。
②一年后，观察、测量并分析。
(1)、如果观察到AB间的距离(填“增大” “不变”或“缩短”)，则证实该同学的假设是正确的。(2)、秋天到了，天气变凉了，树叶变黄了，渐渐开始落叶了，该过程体现了生物的特征。24. 根据“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，回答下列问题。
(1)、制作临时装片的正确操作顺序是。（用图中序号和箭头表示）(2)、首先要在洁净的载玻片中央滴一滴 ， 如果是制作“人的口腔上皮细胞”临时装片，需要滴加的是。(3)、在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了。(4)、制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是。染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
从B到D，该同学的操作是向移动装片；从D到A，该同学的操作是转动转换器换成倍物镜（选填“高”或“低”）；从 A到C，该同学的操作是调节。
三、实验探究题(每空2分，合计22分)
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25. 某校学生在了解学校的生态系统构建时，对以下几种小动物进行了观察(实验后将放回适合它生存的自然环境)。
(1)、A、B与C、D的主要区别是身体背部没有。(2)、在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。(3)、用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具 (填字母)。A、显微镜 B、放大镜 C、望远镜 D、天文望远镜(4)、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是 (填字母)。A、放弃自己的实验结果 B、进一步查找资料重新作出假设 C、适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D、不管实验结果，直接根据假设得出结论26. 学习了《质量》一节后，小明产生了这样一个疑问，物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。橡皮泥形状
长方体
圆柱体
圆环形
碎块
橡皮泥质量/g
28
28
28
28
(1)、小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？(2)、由小明的实验，你得出的结论是。(3)、本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中多次测量的目的是。27. 为了比较水和食用油的吸热能力，同学们做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相同的水和食用油，用两个规格相同电加热器对其加热，并用相同的两支温度计分别测量水和食用油的温度，实验数据如下：液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
水
300
20
40
21
食用油
300
21
41
10
(1)、在实验中必须使用的测量工具有停表、温度计和。(2)、本实验中，用来反映物质吸热的多少。(3)、由实验数据分析可知．在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是 ， 比较加热时间的长短 。
(4)、如果加热相同的时间，若不考虑热量损失，则通过实验数据求出食用油的比热容为。四、综合说理题(4 分，每空1分)
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28. 小柯在家煮面条时发现，开着燃气灶煮面条的时候，水沸腾后， 锅上方几乎看不到”白气”(如图甲)；把燃气灶的火熄灭后，短时间内水还在沸腾，此时锅的上方出现大量"白气”(如图乙)。请用科学原理解释熄火前后两个不同现象产生的原因。
燃气灶还在加热时，由于周围温度(填高或低)，水蒸气(填“ 液化”或“没有液化” )成白气，所以很少看到“白气”。当停止加热后，周围空气温度(填高或低)，水蒸气(填“物态变化")形成"白气”
五、解答题(每空2分，合计6分)
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29. 今年小明家种植的瓯柑获得了丰收。小明想：瓯柑的密度是多少呢？于是，他将瓯柑带到学校实验室，用天平、溢水杯、烧杯来测量瓯柑的密度。
(1)、测量瓯柑质量如图甲所示。测量瓯柑体积步骤如图乙，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个瓯柑浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出桔子，接着测得溢水杯及剩余水的总质量是240g。计算出溢水杯中排出的水的体积是多大？(请写出计算过程)(2)、这个桔子的密度是多大？(保留2位小数)(3)、小明用这种方法测出该瓯柑的密度 (填“大于”“等于”或“小于”)它的实际密度。
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