初中科学同步8年级下册 1.2.1 电与磁——电流的磁场
试卷更新日期：2022-01-23 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示，干电池底 部吸有强磁铁(可导电)，在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上的导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源（ ）
A、只有线框A侧受到磁场对电流的作用 B、只有线框B侧受到磁场对电流的作用 C、线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用 D、线框A侧、B侧都未受到磁场对电流的作用，是受到的其他外力2. 用如图所示的实验装置进行实验，下列说法正确的是（ ）
A、该实验装置是用来研究电流磁效应的 B、电动机的工作原理与该装置相同 C、闭合开关，金属棒ab运动，此过程是把机械能转化为电能 D、将磁铁N，S极对调，同时改变金属棒ab中电流的方向，金属棒ab的运动方向也会改变3. 如图所示，ab是一根导线，它是闭合电路的一部分，当电路接通，电流方向从a到b时，它在磁场中按箭头方向运动，若电流方向从b到a，则下列导线的运动方向正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
4. 在一次科学探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，他惊讶地发现灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（ ）
A、灯丝晃动是一种电流的磁现象 B、灯丝晃动时受力平衡 C、灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D、灯丝晃动是磁场对通电线圈的作用5. 一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述中，正确的是（ ）
A、闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用 B、闭合开关后，条形磁铁受到桌面向右的摩擦力 C、闭合开关后，滑片P向a移动时，电磁铁与条形磁铁间的作用力减小 D、闭合开关后，滑片P向b移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力变大6. 如图所示，盛水的烧杯放在电磁铁上方，当电磁铁的开关断开时，空心小铁球自由地浮在水面上，小磁针指向如图所示，以下说法正确的是（ ）
A、开关闭合时，小磁针N极向上偏转，S极向下偏转 B、开关闭合后，滑动变阻器的滑片向下移动时，电磁铁磁性减弱 C、当电路中电流减小时，空心小铁球所受的浮力减小 D、无论开关断开还是闭合，浮在水面上的空心小铁球所受的浮力不变7. 小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板上面均匀撒满铁屑。通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强 B、若只改变螺线管中的电流方向，则P、Q两点处的磁场会减弱 C、若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变 D、若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变8. 图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 如图是四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ ）
A、a端是通电螺线管的N极，c端是电源的正极 B、b端是通电螺线管的N极，d端是电源的正极 C、a端是通电螺线管的N极，c端是电源的负极 D、b端是通电螺线管的N极，d端是电源的负极11. 如图所示，甲、乙均为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N12. 如图所示，按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（ ）
A、通电螺线管的右端为S极 B、小磁针S极指向左 C、A点磁场的方向水平向右 D、小磁针的N极顺时针转动14. 针对图示的有关磁现象实验，下列说法中正确的是（ ）
A、图甲实验说明通电直导线周围存在磁场 B、图乙中铁屑分布情况显示了磁体两极磁性最弱 C、图丙中的磁体自由静止后，磁体的北极指向地理南极 D、图丁中铁棒靠近小磁针时，二者相互吸引，说明铁棒一定存在磁性15. 电动平衡车（如图）是一种依靠电力驱动及自我平衡能力控制的代步工具。下列四幅图中，能反映电动平衡车工作原理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
二、填空题
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16. 家庭使用的电风扇、洗衣机等电器中的电动机属于。17. 磁场对通电导体的作用(1)、通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与、 有关；受力的大小与和有关。(2)、通电线圈在磁场中受力转动，通电线圈所在平面与磁场平行时，线圈(填“发生”或“不发生”，下同)转动；通电线圈所在平面与磁场垂直时，线圈转动。18. 在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的(填“N”或“S")极。实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：。
19. 如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管D的B端是(填“N”或“S”)极。 螺线管C下方的E点连接的是电源的(填“正”或“负”)极。
20. 小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针，如图所示，请根据左图标出该指南针的南极应标在泡沫板的处（选填a、b、c、d），该指南针静止时，南极所指的是地理的（选填南方或北方）。
21. 图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开S2、闭合S1 ， 使导体棒水平向右运动，电流表G的指针向右偏，这是现象，为使G的指针向左偏，可使导体棒向运动，断开S1、闭合S2 ， 导体棒能运动起来，依此可制成（选填“电动机”或“发电机”）
22. 做图示实验时的观察对象是(选填“小磁针”或“小灯泡”)，为了使实验现象明显，导线应(选填“东西”“南北”或“任意方向”)放置，利用此实验的结论制造出了(选填“电磁铁”“电动机”或“发电机”)。
23. 用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向。
(1)、先在玻璃板上均匀撒上一层小铁屑后，闭合开关，接下来的操作 ，(2)、该实验中还需要借助一只小磁针，目的是为了探究磁场方向与有关。24. 如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据是： ， 你认为电子下方的磁针N极会向(选填“纸内”或”纸外”)偏转。
25. 如图所示，A、B两组线圈绕于一铁棒的两端，A组线圈与开关、电源相连，B组线圈接一灵敏电流表。当开关S闭合的瞬间，灵敏电流表指针发生偏转，与此现象原理相同的是（选填“电动机”或“发电机"）。开关S闭合后，A组线圈附近的小磁针N极指向如图所示，则电源的正极是端。（选填“a”或“b”）
三、实验探究题
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26. 如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：
(1)、把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab(填“运动”或“静止”)。(2)、把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab。(3)、保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab将反向运动。由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟方向和方向都有关系。(4)、若增大电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会(填“加快”或“减慢”)，这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟和有关。27. 探究“通电螺线管的外部磁场”的实验。
(1)、组装好器材如图甲，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁球向右运动，是因为小铁球受到的作用，该现象说明通电螺线管周围存在 ， 若将小铁球换成大小相同的铝球，铝球将(填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。(2)、小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了 ， 探究的关系。(3)、请根据图丙中的N极，标出磁感线的方向、小磁针的N极和电源的“+”“-”极。28. 通电螺线管的磁场(1)、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要 ， 原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根。(2)、实验表明：通电螺线管周围的磁场分布与 的磁场相似。(3)、通电螺线管的磁极与方向有关，两者之间的关系可以用来判定，即用手握螺线管，让四指弯向螺线管中的 ， 所指的那一端就是通电螺线管的。29. 某同学参加课外拓展性活动，发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似(如图甲)。出于好奇，该同学利用图乙所示的装置进行了下面的实验。
[进行实验]去掉A电流计表面的透明面板，用手拨动指针，发现B电流计的指针发生了偏转。
[交流反思]在此实验中，与发电机功能相同的是(选填“A”或“B”)电流计。
[拓展提升]
①反方向再次拨动A电流计的指针，发现B电流计指针的偏转方向(选填“改变”、“不变”) ；
②该同学多次重复．上述实验后发现B指针偏转角度有时大有时小。查阅 资料得知：通电导体在磁场中的受力大小随电流大小的增大而增大；在其他条件相同时，仅让导体切割磁感线的速度增大，产生的感应电流也增大。利用原器材可以让B电流计的指针偏转角度更大的操作是。
30. 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明按照如图组装实验器材。
(1)、小明先探究磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关。小明接通电源，看到直导线向左运动，若改变电源正负极并将磁体的两极对调，接通电源后，将观察到直导线向（选填“左”或“右”）运动。(2)、观察“磁场对通电直导线的作用”活动后，小明又接着探究磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关。他的猜想如下：猜想1：磁场对电流作用力的大小与直导线的长度有关；
猜想2：磁场对电流作用力的大小与磁场的强弱有关；
猜想3：磁场对电流作用力的大小与导线中的电流大小有关。
小明决定对猜想3进行探究。他在图中器材的基础上，可以添加一个。
(3)、本实验运用的研究方法主要是。四、解答题
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31. 科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场（图甲）向南返回出生地。以下为相关研究。
①春季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中（用图乙简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体极。 按科学家猜测，海龟应向游动（选填“左”、“右”）。
②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地 磁场的微小移动，发现 ， 现象符合猜测。
32. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢?
猜想一：可能是通电后导线周围产生了磁场引起的。
猜想二：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起的。
(1)、在验证猜想一时，实验中小磁针的作用是。(2)、请你利用上述器材或再补充必要的实验室常见的器材，设计一个实验证明猜想二是否正确。写出实验步骤和预期的实验现象。33. 小科在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
(1)、闭合开关后，标出通电螺线管的N，S极及磁感线的方向。(2)、闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将 (选填序号)。①顺时针旋转90°②逆时针旋转 90°③顺时针旋转 180°④ 逆时针旋转180°
(3)、要增强此螺线管的磁性，可采用方法(写出一条即可)。
