浙教版科学八下2.1模型、符号的建立与作用同步练习
试卷更新日期：2022-01-22 类型：同步测试
一、单选题
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1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）A、磁感线
B、眼球结构 
C、滑动变阻器 
D、动物细胞， 
2. 如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（ ） 。
A、水电解是化学变化 B、分子由原子构成 C、水电解前后原子的种类没有变化 D、水是由氢气和氧气组成3. 下列表达方式中不属于模型的是（ ）A、水分子
B、氦原子核 
C、电流表 
D、磁感线 
4. 模型方法是学习科学的重要方法，下列不属于模型方法的是（ ）A、表示壤土类土壤的组成
B、奥斯特实验 
C、表示碳原子的结构 
D、模拟膈肌运动和呼吸运动 
5. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察 下列四幅图片，不属于模型的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 下列图片中，不属于模型的是（ ）A、
细胞结构图
B、
2009国际天文年标志
C、
地球仪
D、
甲烷分子
8. 模型法是学习科学的重要方法，下图不属于模型法的是（ ）A、光线
B、磁感线 
C、水分子 
D、氢元素 
9. 科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质；有时也可以用符号来简单明了地表示事物，下列属于符号而不属于模型的是（ ）A、原子结构
B、节水标志 
C、甲烷分子结构 
D、足球烯结构 
10. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）A、肯德基店
B、眼球结构 
C、中国政区图 
D、动物细胞 
11. 下列各项中，不属于模型的是（ ）A、密度公式 B、研究泥石流成因实验
C、北京冬奥会会徽 
D、研究板块碰撞实验 
12. 下图是某化学反应的微观示意图，其中一种小球代表一种原子。则从下图获得的信息中， 正确的是（ ）
A、该反应是复分解反应 B、图中的各物质均属于化合物 C、该反应中共有两种元素 D、该反应的本质是原子的重新组合13. 利用模型和符号来表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中，不属于模型的是（ ）A、甲烷分子
B、电磁铁 
C、常温下铝和氧气反应4Al+3O2=2Al2O3
D、火星探测 
14. 在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是（ ）A、
通过水分子模型认识水分子结构
B、
通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理
C、
通过吸引铁屑的多少来判断通电螺线管的磁性强弱
D、
用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用
二、填空题
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15. 如图所示，给你一张边长为20厘米，高5厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。；。
16.- 模型的意义和作用：帮助人们 和 一些不能直接观察到的或复杂的事物。
17.- 符号的意义和作用：（1）用符号能 地表示事物。 （2）用符号可避免由于引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的不同而引起的混乱。
18.- 符号的含义：是指有一定意义的图像形、文字等。如： 、 等。
19.- 使用能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 能简单明了地表示事物。
