部编版2021-2022学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习

试卷更新日期：2022-01-21 类型：同步测试

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一、基础知识

  • 1. 下列读音有误的一项是（  ）
    A、栖（xī） B、冷（lěng）露 C、秋思（sī）

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  • 2. 下列诗句节奏划分错误的一项是（   ）
    A、中庭/地白/树栖鸦 B、冷露/无声/湿桂花 C、今夜/月明人尽/望 D、不知/秋思/落谁家

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  • 3. 《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（   ）
    A、中庭地白树栖鸦 B、冷露无声湿桂花 C、今夜月明人尽望 D、不知秋思落谁家

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  • 4. 下列解释有误的一项是（  ）
    A、中庭：即庭中，庭院中。 B、地白：白色的地面。 C、冷露：秋天的露水。 D、秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

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  • 5. 下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（  ）。
    A、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）

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  • 6. 对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（    ）。
    A、诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。 B、“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 C、诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。 D、诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。

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  • 7. 比一比，组一组。

    泣  脉 鸦

    粒  泳 雅

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  • 8. 默写填空。
    (1)、 ， 脉脉不得语。
    (2)、《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是： ， 。
    (3)、《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是： ， 。
    (4)、《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是： ， 。

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二、阅读理解

  • 9. 课内阅读。

    寒  食

    [唐]韩翃

    春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

    (1)、诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写 ， 第三、四句写 ， 则是转折。
    (2)、诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
    (3)、诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
    (4)、你知道寒食节有哪些习俗吗？

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  • 10. 阅读诗歌，回答问题。

    九月九日忆山东兄弟

    唐 王维

    独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

    遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

    (1)、你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
    (2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
    (3)、人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

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三、综合表达

  • 11. 品析句子。
    (1)、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

    这两句诗使我想起的故事，类似的诗句还有“”。

    (2)、纤纤擢素手，札札弄机杼。

    这两句诗运用的修辞方法是 ， 描写了。

    (3)、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

    这两句诗借写 ， 表达了。

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  • 12. 将下面的诗句翻译成现代汉语。
    (1)、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
    (2)、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
    (3)、终日不成章，泣涕零如雨。
    (4)、河汉清且浅，相去复几许。

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