广东省深圳市龙华区2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-01-20 类型：期末考试
一、积累·运用
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1. 读一读，写一写，注意把字写美观。
快要放hán jià
了，我和家人zhǔn bèi 去哈尔bīn lǚ 
游。我们可以cǎi 
在jié 白hòu shi 的冰雪上漫步，huò zhě 在水jīng 般的冰滑梯上玩shuǎ ， gǎn shòu 一下北国风光！2. 将正确答案的序号写在括号里。(1)、下面与“摇头晃脑”不属于同一类词语的是（ ）A、张牙舞爪 B、百战百胜 C、提心吊胆 D、披头散发(2)、即使面对犯错的学生，叶圣陶先生说话也很（ ）A、温暖 B、暖和 C、温和 D、柔和3. 判断下列说法的对错。(1)、“嗡、嘟、喊、嘀”都是模拟声音的词。(2)、“爱人若爱其身”这句话出自《孟子》。(3)、“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。4. 根据课文内容完成练习。(1)、补充诗句，然后连线。
知有儿童挑促织，。
， 歌声振林樾。
停车坐爱枫林晚，。
(2)、按要求填一填。与人相处是一门艺术。我们要学会约束自己，做到“不迁怒，”；还要遵守与人交往的准则，“与人善言，； ， 深于矛戟”；还要明白合作的重要性，“ ， 泰山移”；学会和同伴互相帮助，“一个篱笆三个桩，”。你善待他人，才能收获他人的善意。
5. 句段运用。(1)、一片片狭长的叶子在云雾中欢笑着。(仿写拟人句)(2)、李男笑了笑说：“没关系，下次再一起去看电影吧！”(改为提示语在中间的句子)(3)、妹妹穿着一件红色的外套，一顶蓝色的帽子。(用修改符号在原句上修改病句)6. 用下面的句子开头，写一段话。我喜欢秋天的早晨，。
7. 依据情景补写对话小风：喂！这道题我不会做，你不是很聪明嘛，快给我讲讲呗！
小云：不行啊，我还有事儿呢，你去问别人吧！
想一想，小云为什么没有答应帮助小风？小风应该怎么说，小云动才会帮忙呢？请重新帮他们设计对话。
小风：
小云：
二、阅读·感悟
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8. 父亲、树林和鸟(节选)
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热騰腾的。
“黎明时，所有的乌都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
我真高兴，父亲不是猎人。
(1)、写出下列词语的反义词。快活——() 容易——() 沉重——()
(2)、为什么鸟飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中？(3)、读选文中画横线的句子，我猜父亲说这句话时心情很（ ）A、沉重 B、轻松 C、激动(4)、阅读选段，并回顾课文，你同意下面哪种判断？请说明理由。
A父亲曾经是个猎人。
B父亲对鸟观察很细致。
C“我”对鸟的习性十分了解。(5)、鸟类是人类的朋友，为了保护鸟类我们可以做些什么呢？9. 阅读回答问题。小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里．他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或-团肉土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里．小陶土是最后一块。选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！ ”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘(lù)轳(lú)上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里慢慢被晒干、风干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。
一个小女孩看到窗边的小陶土，她说：“这一块小陶土真柔软，我要把他做成一个陶艺品。”
小女孩将这块小陶土做成了一个美丽的小杯子。小陶土说：“终于——我成为一样东西了。”(文章有删改)
(1)、读短文，按照事情发生的顺序，照样子排列下面的句子。①雨水使陶土湿润和柔软。②男孩试着用陶土做成一个碗。
③女孩将陶土做成一个杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。
(⑤)→()→()→()→()
(2)、为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）A、其他陶土全被用光了。 B、他在其他的陶土上面。 C、老师叫男孩使用那一团陶土。(3)、文中画线的句子“陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险了”，这里的“危险”指的是什么？(4)、读句子，联系上下文，体会人物的说话语气，在括号里填入恰当的词语。①一个小女孩看到窗边的小陶土，她()说：“这一块小陶土真柔软，我要把他做成一个陶艺品。”
②小陶土()说：“终于——我成为一样东西了。”
(5)、这个故事告诉我们的道理是（ ）A、人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。 B、世界上有很多不愉快的事情。 C、找到目标是最快乐的事情。三、习作
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10. 同学们，生活中到处都有美的影子。有时候，美是一道亮丽的风景；有时候，美是一个善意的微笑、一句鼓励的话语。请你以“ ▲ 最美”为题，把你心中的美写下来吧。
要求：①把题目补充完整，内容具体。
②语句通顺，250字左右。