初中道法七年级下册2.4.1《青春的情绪》同步试卷

试卷更新日期：2022-01-20 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨、阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受________的影响。（    ）
    A、个人的身体状况 B、自然环境 C、周围的舆论氛围 D、对某件事情的预期

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  • 2. 当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时，会愤怒。下列感悟正确的是（    ）
    A、情绪是与生俱来的 B、情绪是复杂多样的 C、情绪就是喜、怒、哀、惧这四大情绪 D、情绪的表现毫无规律可循

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  • 3. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。导致“情绪中暑”的因素是（    ）
    A、对事情的预期 B、他人的评价 C、个人的生活经验 D、自然环境

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  • 4. 杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（    ）

    ①是毫无关联的    ②是复杂多样的    ③消极多于积极    ④会受外界影响

    A、①② B、②③ C、③④ D、②④

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  • 5. 成语“ 心旷神怡 ”“ 大发雷霆 ”“ 痛心入骨 ”“胆战心惊”分别表达的情绪是（    ）
    A、喜、怒、哀、乐  B、喜、怒、哀、惧 C、喜、哀、惧、乐 D、惧、怒、喜、哀

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  • 6. 我国经典医学著作《黄帝内经》中记载：喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。这说明（ ）
    A、情绪产生的原因是多种多样的 B、情绪过度会影响人的身心健康 C、人的情绪是丰富多变的 D、人无法战胜消极情绪

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  • 7. 下图中的信息告诉我们（ ）

    A、情绪是复杂多样的 B、情绪是与生俱 C、情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D、情绪可以充实人的体力和精力

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  • 8. 下列古诗文中，能反映出人的情绪的是（ ）
    A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C、欲穷千里目，更上一层楼 D、明月松间照，清泉石上流

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  • 9. 下图是小七同学一天的情绪变化曲线。它说明了青春期的情绪特点是（ ）

    A、闭锁性 B、波动性 C、顽固性 D、细腻性

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  • 10. 江某因心情郁闷，不知道如何排解，竞拿出随身携带的钥匙将停放在路边的一辆私家车划伤来发泄，随后被警方发现。这说明（ ）
    A、人的情绪是复杂多样的 B、人的情绪会相互传染 C、青春期情绪反应强烈 D、情绪影响人们的行动

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  • 11. “你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”，这段歌词诠释了（ ）
    A、人与人之间的情绪会相互感染 B、情绪影响着我们的观念和行动 C、人的情绪受多方面因素的影响 D、学会合理宣泄，成为情绪的主人

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  • 12. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这说明影响人的情绪的因素是（ ）
    A、个人的生理周期 B、对某件事情的预期 C、周围的輿论氛围 D、自然环境

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  • 13. 下列成语表达的情绪与其他三项不一致的是（    ）
    A、大喜过望 B、悲喜交加 C、喜上眉梢 D、双喜临门

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  • 14. 进人七年级后，小华对自己的一些情绪表现感到莫名奇妙，早晨还是“春光明媚”“欢天喜地”，下午就可能是“电闪雷鸣”“愁眉苦脸”。为此，他非常苦恼。你认为小华的这种情绪表现（ ）
    A、反映了青春期情绪的特点，是成长中需要经历的 B、是由他所处的生活氛围和环境的不同导致的 C、都是负面的，会严重地影响他的身心健康发展 D、表明情绪的表达方式多种多样，可以任意发泄

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  • 15. 人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中的范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（    ）

    ①喜其实是一种不良情绪

    ②宣泄是调控情绪的最佳办法

    ③情绪对人的影响具有两重性

    ④人们应当学会调控情绪

    A、①② B、③④ C、②③ D、①④

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二、辨析题

  • 16. 上初中后，张丽发现自己不仅比同学矮，而且脸上还开始长青春痘，她为此十分苦恼。张丽认为，青春真烦恼。你如何看待张丽的观点？

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  • 17. “路怒症”顾名思义章就是带着愤怒去开车，指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。

    4月6日，正值清明节出行高峰。某高速路段出现一辆红色轿车的车主嫌黄色轿车不让车道，随后在快车道上刹车逼停黄色轿车，还下车踹了黄色轿车车主一脚，最终引发后方两车与黄色轿车追尾的交通事故。

    运用情绪的相关知识对红色轿车车主的行为进行评析。

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三、材料分析题

  • 18. 故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

    故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

    (1)、故事一、二分别体现了哪些情绪？

    (2)、请用所学知识加以说明情绪对人的影响。

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  • 19. 阅读材料，回答下列问题。

    材料一：明天我和家人要去野外郊游。在学校住宿，不能经常回家。

    材料二：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。她冷静分析自己出错的原因，并把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，之后几天吃不下饭，精神恍惚。

    (1)、遇到材料一中的情境，你会有怎样的情绪感受呢？
    (2)、人的情绪具有哪些神奇的作用？
    (3)、青春期的情绪有哪些特点？
    (4)、默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？哪些因素会影响人的情绪？

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