甘肃省酒泉市肃州区第六片区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

试卷更新日期：2022-01-19 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（   ）
    A、冰雪融化  火药爆炸 B、木条燃烧  酒精挥发 C、矿石粉碎  气球爆炸 D、葡萄酿酒  牛奶变酸

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  • 2. 2020年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”、“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是（   ）
    A、节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B、大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源 C、燃烧衣作物秸秆以增加土地肥效 D、为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电

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  • 3. 下列实验操作正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 4. 下列实验现象描述正确的是（   ）
    A、高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成红色 B、铁丝在空气中燃烧：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C、电解水实验：一段时间后，正、负极产生的气体质量比约为 1：2 D、硫在氧气中燃烧：发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体，放出大量的热

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  • 5. 槲皮素（化学式C15H10O7）是东营盐碱滩上常见的一种草本植物“茶棵子”的主要成分，具有降低血压的作用，用“茶棵子”叶泡水喝具有一定降压效果。下列说法正确的是（  ）
    A、槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15：10：7 B、槲皮素由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成 C、槲皮素的相对分子质量是302g D、槲皮素中氢元素的质量分数最小

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  • 6. 火箭发射用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常规推进剂，反应的化学方程式为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2 ， 则R的化学式为（   ）
    A、N2O B、NO2 C、N2O4 D、NH3

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  • 7. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表，下列说法中错误的是（    ）

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前的质量（g）

    4.0

    2.0

    3.0

    2.0

    反应后的质量（g）

    1.2

    2.0

    2.4

    5.4
    A、乙可能是催化剂 B、甲和丙是反应物 C、参加反应的甲、丙质量比是 1：2 D、丁一定是化合物

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  • 8. 有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银白色物质析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（　　）

    A、X、Y、Z B、Z、Y、X  C、Y、X、Z D、X、Z、Y

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  • 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列说法正确的是（   ）
    A、单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质。 B、催化剂能 改变化学反应速率，则化学反应速率改变一定是催化剂的原因。 C、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素。 D、化学变化中常伴随发光放热现象，则发光放热的变化一定是化学变化。

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  • 10. 下列实验设计，不能达到实验目的是（   ）

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    鉴别硬水和软水

    取样后，分别加入肥皂水，振荡

    B

    从Fe、Cu混合粉末中分离出Fe粉

    用磁铁吸引

    C

    鉴别碳粉和氧化铜粉末

    分别在空气中灼烧

    D

    除去CO2中混有的少量CO

    点燃
    A、A    B、B    C、C    D、D

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二、填空题

  • 11. 用化学用语填空。
    (1)、2个氖气分子；
    (2)、保持五氧化二磷化学性质的最小微粒；
    (3)、4个硝酸根离子；
    (4)、标出锰酸钾中锰元素的化合价。

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  • 12. 化学物质与人类的生产、生活息息相关。
    (1)、利用活性炭的性，可将红糖脱色变成白糖。
    (2)、燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是 ， 使燃料充分燃烧；天然气是城市家庭的主要生活燃料。请写出天然气完全燃烧的化学方程式。
    (3)、铁制品应用广泛，工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式是 ， 但每年因锈蚀造成很大浪费，钢铁生锈实际是铁与发生化学反应。

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  • 13. 结合下列图示回答问题。
    (1)、如图是四种微粒结构示意图。

    ①属于同一种元素的是（填序号）。

    ②D表示的是某离子结构示意图，则对应的化学符号为 。

    ③B、C对应离子形成化合物的化学式为。

    (2)、如图是某反应的微观示意图。

    ①参加反应的两种分子个数比为。

    ②写出该反应的化学方程式 。

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三、综合题

  • 14. A、B、C、D、E为初中常见到物质，B和E组成元素相同，D为大理石的主要成分。它们之间存在如图所示的转化关系，请根据信息和图示回答问题：

    (1)、B的化学式 ， D的化学式 。
    (2)、写出E转化为B的化学方程式。
    (3)、写出E转化为C的化学方程式。
    (4)、B、E化学性质都不同原因是。

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  • 15. 结合下列实验装置，回答有关问题。

    (1)、写出上图中仪器名称：①；②。
    (2)、现用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选用的制取装置是 ， 若发现制得的氧气不纯，可能的原因为。
    (3)、实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为。A与C装置比较，A装置的优点。
    (4)、收集二氧化碳只能用D装置，原因是 ， 若选择装置G收集CO2气体时，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
    (5)、H装置中瓶内预先装满CO2气体，挤捏装有足澄清石灰水的胶头滴管，观察到的现象是气球 ， 澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是。

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  • 16. 某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动。（查阅资料得知：R是一种银白色的金属，RSO4溶液呈蓝色；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色）
    (1)、作出猜想：他们对三种金属的活动性顺序作出如下猜想

    猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ， 猜想三：R>Al>Cu。

    (2)、实验探究：为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

    猜想

    主要操作

    主要现象

    实验结论

    一

    打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中

    R丝表面覆盖了一层红色的物质

    猜想一

    (“成立”或“不成立”)

    二

    打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中

    ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色

    ②铝丝表面产生气泡较快

    ③铜丝表面没有气泡产生

    猜想二成立

    三

    把铝丝插入RSO4溶液中

     

    猜想三成立
    (3)、交流反思：究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论不正确。于是他们先打磨铝丝，主要目的是 ， 再将其插入到RSO4溶液中，一段时间后，溶液的颜色由变为；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。写出Al与稀硫酸反应的化学方程式：。

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四、计算题

  • 17. 化学兴趣小组的同学为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取12.5g石灰石样品于烧杯中，逐渐加入稀盐酸(杂质不与稀盐酸反应)，产生二氧化碳的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请计算：

    (1)、生成二氧化碳的质量是。
    (2)、该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？

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