部编版语文九年级下册第三单元名著阅读《儒林外史》练习题
试卷更新日期：2022-01-13 类型：同步测试
一、基础知识综合
-
1. 请运用所积累的知识，完成各题。
那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾 ， 浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
(1)、给加点的字注音，根据拼者写汉字。烦zào（） 须臾（）
(2)、“照耀”中“耀”的意思是A、光线强烈地照射 B、张扬；显示出来 C、光荣 D、光芒(3)、请把文段中画线句子改为双重否定句。(4)、文段选自《儒林外史》。请结合原著回答：①请概述王冕的性格特点。②作者塑造王冕这一人物形象有何用意？2. 活动中，同学们对下列一段话有不同角度的理解和赏析，其中不正确的一项是（ ）话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
A、这段话对严监生的描写既是动作描写，又是细节描写。 B、这段话写出了严监生因不能说出他的意思而焦急的心理。 C、这段话通过严监生临死前了不忘一茎灯草刻画了他吝啬的形象。 D、这段话运用夸张与对比的写法，达到了强烈的讽刺效果。3. 《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图。儒林众生丑相毕现，下列关于人物内容表述不正确的一项是（ ）A、严贡生以掌舵人吃了自己昂贵的药为由，讹船家的船钱。 B、匡超人恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。 C、王冕贪慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。 D、王惠被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。4. 下列关于名著《儒林外史》表述不正确的一项（ ）A、《儒林外史》刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，从而展现科举制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。 B、吴敬梓通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者，如王冕、杜少卿、虞有德等，寄托了对理想社会的追求。 C、严贡生书没读过太多，贡生也是花钱捐来的。他极为节俭，死前仍念叨着灯中的两茎灯草，怕费油以致到死都难以合眼，直到赵氏挑去一根，才咽下最后一口气。 D、鲁迅曾称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说。5. 对号归类《儒林外史》用“物以类聚”的方法，将大致同类的人物集中在一个时空里展示，下列人物和类型归类正确的一项是（ ）
类型：a.文行出处榜样 b.痴迷功名读书人 c.假装无意功名假名士 d.纯儒真名士
人物：（1）周进 （2）杨执中 （3）虞育德 （4）王冕
A、a—（3） b—（1） c—（4） d—（2） B、a—（4） b—（1） c—（3） b—（2） C、a—（4） b—（1） c—（2） d—（3） D、a—（3） b—（2） c—（1） d—（4）6. 下列关于名著《儒林外史》的理解，表述有误的一项是（ ）A、《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”。 B、《儒林外史》主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功地塑造了生活在封建末世和科举制度下的文人群像。 C、《儒林外史》开篇作者以王冕的故事作为全书的“楔子”，意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。 D、《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。7. 下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（ ）A、周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；中了举人，却又喜极而疯。他与范进相似，是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。 B、杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕：尊重妇女，反对封建“三从四德”；乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一位狂放不羁的真儒名贤。 C、严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻；满眼只有金钱利益。他是个六亲不认、无恶不作的假名士。 D、沈琼枝：反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠手艺与才艺自养。她是一个自尊自爱。具有妇女个性解放意识的“侠女”形象。8. 下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（ ）A、《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环， 组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。” B、《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。 C、《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。 D、《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。9. 下列说法有误的一项是（ ）A、《儒林外史》所叙故事、人物假托为明代成化、万历时期，实则反映的是清代的社会生活。 B、《儒林外史》中的汤知县为求升官，竟将回民师傅迫害致死。 C、《儒林外史》第二十八回中，季苇萧找到了萧金铉，和他一起刻书。 D、“原本赤贫之士，在南京来做了六七年的博士，每年积几两银子，只挣了三十担米的一块田。”这是虞博士的自述。10. 下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）A、作者是吴敬梓，它是我国清代的一部现实主义长篇讽刺小说。 B、小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 C、整本书开首以王充“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象。 D、《儒林外史》的讽刺手法很有特点，它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。二、综合表达
-
11. 为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著＜儒林外史＞》特种邮票。请任选一张 ， 简要描述画面呈现的内容。（20字以上）
12. 名著导读周学道坐在堂上，最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直极，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”
……
那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。
……
又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
上面的文字选自《》，这部书是我国古代长篇小说中艺术的高峰。作者 ， 号粒民，晚号文木老人，代小说家。
13. 吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求。14. 选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。A．虞育德 B．杜慎卿 C．牛浦郎 D．严贡生
(1)、灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。（）(2)、附庸风雅、精神空虚的望族弟子。（）(3)、本质不坏却一步步堕落的年轻人。（）(4)、为人慷慨、品行高洁的贤人。（）15. 甲：（ ）看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”（ ）也不听见，只管伏着号板哭个住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
《儒林外史》
(1)、选文中括号里应填的人物是。(2)、此人大哭的原因是什么？作者刻画这个人物想表达什么？三、现代文阅读
-
16. 现代文阅读
（甲）
家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。
在遇到马二先生时他说：“……只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。匡老爹身体很不好，不能下床出恭，有一次想方便，可是匡超人不想让父亲难受，就让父亲把腿搭在自己的肩上，能舒服地出恭。白天，他要杀猪卖肉磨豆腐，赚钱养家；晚上，他还要在父亲身边读书，照顾父亲，直到父亲睡去他才会休息。房屋着火了，急忙背着父亲逃了出来，而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。
（乙）
一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人考取了乐清县第一名入泮，联科及第。
进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼？”可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了。后来跟着潘三做坏事，帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身。
再有他娶妻生子，却又遇知县冤屈洗净，约其进京。为了名利，弃妻上京，考取功名利禄。将妻子送回老家。就在他到京师考取教习时，有位大人问他可曾娶婚，哪知匡超人说“还不曾”，于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女。
(1)、作者写了匡超人帮助父亲出恭，运用了什么描写方法？其目的是什么？(2)、（甲）文段写匡超人在服侍父亲时仍然刻苦读书，（乙）文段写他当别人考试的替身，结合小说内容，分析发生这种变化的原因。(3)、作为一部长篇小说，《儒林外史》却并没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙事单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验，谈谈你的看法。