人教版（2019版）选择性必修三2.1.1 植物细胞工程的基本技术同步练习
试卷更新日期：2022-01-13 类型：同步测试
一、单选题
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1. 关于细胞全能性的叙述正确的是（ ）A、玉米的正常体细胞及其卵细胞是具有全能性的 B、水稻的种子萌发长成新植株能体现细胞的全能性 C、细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能 D、造血干细胞形成各种血细胞能体现全能性2. 下列关于细胞全能性的叙述错误的是（ ）A、胡萝卜植物组织培养的成功证明了已分化的植物细胞具有全能性 B、用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 C、壁虎断尾后可以重新长出不能说明动物细胞具有全能性 D、多莉羊的成功克隆证明了动物细胞核的仍然具有全能性3. 下列有关细胞全能性的说法不正确的是（ ）A、高度分化的植物细胞仍然具有全能性，未分化的动物细胞也有全能性 B、细胞具有全能性的原因是细胞中含有发育成完整个体的全套遗传物质 C、胚胎干细胞可以分化形成各种类型的细胞，体现了其具有全能性 D、油桃枝条嫁接到毛桃的主干上发育成油桃树，体现植物细胞的全能性4. 以四倍体（基因型为AAaa）植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A、①②③过程要进行严格的灭菌处理 B、秋水仙素作用于细胞分裂间期抑制纺锤体形成 C、②③过程不需要更换培养基 D、经④过程形成的植株中纯合子占5. 在进行植物组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件？（ ）①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组
A、②③ B、①② C、①③ D、③④6. 研究人员将萤火虫荧光素酶基因导入草莓细胞原生质体，培育出了荧光草莓，下列有关叙述正确的是（ ）A、草莓组织经悬浮培养可以获得游离的原生质体． B、较高渗透压的甘露醇溶液有利于草莓细胞原生质体再生细胞壁 C、草莓愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成根 D、荧光草莓细胞全能性的表达能力与基因型、继代次数等都有关7. 下图为用取自基因型为AaBb的胡萝卜韧皮部细胞培育出胡萝卜小苗的过程，下列叙述中不正确的是( )
A、a→b过程是通过细胞有丝分裂完成的 B、b→c→d过程发生了细胞分化 C、a→b过程中所需的营养来自培养基 D、通过图示过程获得的许多小苗长成的植株，其基因型、表现型肯定相同8. 下列关于植物组织培养的叙述中，不正确的是（ ）A、培养基中添加蔗糖可为植物细胞提供营养、调节渗透压 B、离体的植物幼叶、芽尖、花药等可作为组织培养的外植体 C、只有生长素比例明显高于细胞分裂素时才能获得胚状体 D、脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要弱光照射9. 玫瑰通常以扦插、嫁接等方法繁殖，繁殖率较低。建立玫瑰组织培养体系可提高繁殖速度，有利于进行工厂化育苗。下列相关叙述错误的是（ ）A、需使用纤维素酶和果胶酶处理外植体 B、可以使用次氯酸钠溶液对外植体进行消毒 C、一般使用含蔗糖、琼脂等成分的固体培养基 D、需使用NAA、6-BA等植物生长调节剂10. 下列关于植物组织培养的叙述错误的是（ ）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B、培养基中的激素比例影响愈伤组织的生长和分化 C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同11. 以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是（ ）A、外植体脱分化过程需要生长调节剂和光照 B、绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗 C、若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体 D、组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体12. 科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种，技术流程示意图如下。
下列叙述正确的是（ ）
A、愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞分化形成的 B、获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状 C、可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生 D、用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体13. 与传统的杂交育种相比，植物体细胞杂交的优越性主要体现在（ ）A、可使两个亲本的优良性状组合在一起 B、能在短时间内快速得到纯合子植株 C、可以培育出性状优良且高产的新品种 D、能克服远源物种杂交不亲和的障碍14. 将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有（ ）①烟草一大豆杂种细胞 ②烟草细胞 ③大豆细胞
④烟草一烟草细胞 ⑤大豆一大豆细胞
A、① B、①②③ C、①④⑤ D、①②③④⑤15. 下图表示利用番茄和马铃薯得到“番茄—马铃薯”植株的过程。下列相关说法错误的是（ ）
A、过程①所选用的酶为纤维素酶和果胶酶 B、过程③成功的标志是再生出新的细胞壁 C、过程⑤为再分化过程，该过程不需要更换培养基 D、过程②可以采用聚乙二醇融合法促进a、b的融合16. 下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是（ ）A、克服远缘杂交不亲和的障碍 B、利用离心、振动、电激等诱导 C、快速繁殖、培育无病毒植物 D、使两个亲本的优良性状组合到一起17. 下列有关植物体细胞杂交和植物组织培养的比较，不正确的是（ ）A、两者原理都涉及细胞的全能性 B、两者过程都涉及严格无菌培养 C、两者都涉及细胞壁的去除与重建 D、两者都可用于培育优良作物品种18. 通过植物体细胞杂交，科学家培育出了白菜—甘蓝植株，下列相关叙述错误的是（ ）A、在进行植物体细胞杂交之前，需要先获得原生质体 B、人工诱导原生质体融合，可以采取物理法和化学法 C、植物体细胞杂交只适用于染色体数目一致的两个物种 D、植物体细胞杂交技术能打破生殖隔离，培育出新品种19. 下列关于制备甘蓝原生质体的说法正确的是（ ）A、用于制备原生质体的甘蓝叶片应先进行灭菌 B、纤维素酶和果胶酶的酶解时间不会影响原生质体的产量 C、原生质体活力可通过质壁分离与复原实验进行检查 D、分离出的甘蓝原生质体具有全能性，可用于植物体细胞杂交20. 下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析合理的是（ ）
A、培养过程中始终需要提供适宜的光照 B、②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C、①过程使用酶解法去除细胞壁，利用了酶具有的高效性的特点 D、④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理二、综合题
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21. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如下图所示，请据图回答问题：
(1)、过程①常用的酶是 ， 细胞融合完成的标志是。(2)、番茄和马铃薯的原生质体能发生融合的生物学原理是 ， 诱导融合常利用的化学试剂是。(3)、植物原生质体诱导融合后，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞表面荧光的不同可观察到种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。(4)、若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。22. 叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解完成下列问题：
(1)、图解中“酶解”所用的酶应该包括和。(2)、原生质体由、、三部分组成。(3)、在培养基的成分中，除了各种营养成分，还必须含有、才能诱导获得愈伤组织。(4)、获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列最适合的实验是______（填字母）。A、观察原生质体的结构是否完整 B、观察细胞质流动 C、观察细胞的有丝分裂 D、观察叶绿体数目的多少23. 两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。请回答有关问题。
(1)、两种生物之间，存在生殖隔离，用传统的方法不能得到二者的后代，因此选用图中的植物体细胞杂交技术。制备的原生质体通常置于等渗缓冲溶液中，目的是。(2)、过程③包括人工诱导原生质体融合和杂种细胞再生出的过程。(3)、耐盐小麦的染色体上整合了的染色体片段，对杂种植株是否具有耐盐性进行个体水平鉴定时的具体操作是。24. 阅读下列材料，分析回答下列问题：材料1：1958年，Steward利用胡萝卜根尖作为外植体成功地获得了单细胞培养的再生植株。
材料2：1960年，G．Morel采用兰花的茎尖进行培养，实现了植物离体微型繁殖。
材料3：1964年，印度科学家Guha和Maheswari在曼陀罗花药培养中首次由花粉诱导得到了单倍体植株。
材料4：1972年，Carlson等通过两个烟草物种之间原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种植株。
(1)、上述植物细胞工程通常采用的技术手段有 ， 其所采用技术的理论基础都包括。(2)、材料1中胡萝卜外植体要再生成植株所需要的条件有。(3)、材料2中兰花微型繁殖是植物繁殖的一种新途径，与常规的种子繁殖技术相比，这种微型繁殖技术的特点有（答出两点）。(4)、单倍体育种是快速获得稳定遗传优良品种的常用方法，请写出利用曼陀罗花药进行植物组织培养生成正常植株的基本程序：（用流程图表示）。(5)、材料4中，两个烟草物种之间原生质体融合的过程中需要加入作为促融剂，仅考虑两个细胞融合，则培养基中有种细胞类型。