吉林省中考生物三年真题模拟题汇编03 生物圈中的绿色植物

试卷更新日期:2022-01-13 类型:二轮复习

一、单选题

  • 1. 在习近平生态文明思想指导下,我国以前所未有的力度推进生态文明建设,“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用,主要是因为绿色植物能够(  )
    A、制造有机物,释放能量 B、分解有机物,储存能量 C、消耗二氧化碳,产生氧气 D、消耗氧气,产生二氧化碳
  • 2. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后,将叶片脱色,用碘液染色,出现如图乙所示的变化。该实验结果说明,绿叶在光下制造了(  )

    A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、麦芽糖
  • 3. 图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知,柴胡种子萌发的最适宜温度是( )

    A、15℃ B、20℃ C、25℃ D、30℃
  • 4. 花的结构中能够发育成果实的是(   )
    A、胚珠 B、子房 C、受精卵 D、子房壁
  • 5. 农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供( )
    A、 B、无机盐 C、蛋白质 D、维生素
  • 6. 如图所示,根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是( )

    A、氧气 B、空气 C、水蒸气 D、二氧化碳
  • 7. 下列能进行呼吸作用的是( )
    A、柳树 B、煮熟的种子 C、智能机器人 D、电脑病毒
  • 8. 在移栽树木时,绿化工人往往将其去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的(   )
    A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用
  • 9. 下图是桃花的结构模式图和桃的果实示意图,下列说法错误的是(   )

     

    A、从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官 B、图中[④]是能产生花粉的结构,[①]是接受花粉的结构 C、图中[⑦]是由子房壁发育而来的,[⑧]是由胚珠发育而来的 D、一朵已授粉的桃花,花瓣被害虫吃掉后将不能结出果实
  • 10. 如图是探究植物呼吸作用的实验装置图。A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳。打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置。该实验证明了(  )


    A、萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳   B、萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳   C、萌发的种子进行呼吸作用产生有机物 D、萌发的种子进行呼吸作用分解有机物
  • 11. 桃花的结构中哪一结构在功能上类似女性的子宫(  )
    A、花瓣 B、花蕊 C、胚珠 D、子房

二、填空题

  • 12. 在植物的生长过程中,需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含的无机盐。
  • 13. 既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”的是 , 它是由一对围成的空腔。

三、综合题

  • 14. 如图是桃花的结构和果实的结构示意图,请据图回答下列问题。

    (1)、雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分,其中雄蕊由图甲中的[]和[]组成。
    (2)、桃花开放后,要形成果实和种子必须经过两个生理过程。
    (3)、如图中过程A所示,桃花的花粉从一朵花雄蕊的传到另一朵花雌蕊的上的过程,叫做传粉。
    (4)、花瓣等结构凋落后,图乙中的[9]将发育成桃的果实,图丙中的[14]桃仁是桃的种子,它是由图乙中的[10]发育而来的。
  • 15. 小明在“观察种子的结构”实验中,绘制了下图所示的菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请回答相关问题。

    (1)、图1是种子示意图,图2是种子示意图。
    (2)、图1中结构A的名称是 , 结构C的名称是
    (3)、经过实验探究,小明得出了以下四条结论,其中错误的是     
    A、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成 B、图1中的结构D为胚根,在种子萌发时发育成根 C、图1中的结构B为胚芽,在种子萌发时发育成芽 D、图2中种子的营养物质贮存在[F]子叶中
    (4)、实验后,小明由玉米种子联想到生活中常吃的玉米粒,从构成生物体的结构层次上分析,玉米粒属于     
    A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

四、实验探究题

  • 16. 春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计如图所示,请分析回答问题。

    (1)、当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:?几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发。根据这一现象,他们得出的结论是
    (2)、大豆种子能萌发成幼苗的结构是
    (3)、如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号和2的种子做对照实验。
  • 17. 被子植物是植物界中种类最多、分布最广、适应性最强的类群。它的一生要 经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。下面是菜豆的一生示意图,据图回答问题。

    (1)、某同学在做观察图A所示种子的实验时,实验过程有①—③三个步骤,其中错误的是 (填序号),修改后,该步骤为

    ①取一粒干燥的菜豆种子,观察它的外形。

    ②剥去该种子最外面的一层薄皮,分开合拢着的豆瓣。

    ③用放大镜仔细观察种子的结构。

    (2)、图B所示的幼根是由图A中的(填序号)发育而来。
    (3)、图C所示阶段,菜豆幼苗通过作用制造的有机物为细胞的生长、分裂和分 化提供了物质基础,并通过作用释放能量,供生命活动利用。
    (4)、图D中,花的主要部分包括雄蕊和由⑨⑩⑪构成的
    (5)、E为菜豆果实示意图,观察该图推测,在形成果实前,D图⑪内应有个胚珠。
  • 18. 为探究种子萌发的环境条件,同学们进行了如下实验,请分析表格中的信息并回答下列问题。(表中未涉及的其他条件各装置均相同)

    甲装置

    乙装置

    丙装置

    丁装置

    适量

    适量

    过量(种子完全浸没在水中)

    温度

    25℃

    25℃

    0℃

    25℃

    大豆种子数

    15粒

    15粒

    15粒

    15粒

    种子萌发数

    0粒

    14粒

    0粒

    0粒

    (1)、如果要探究温度对种子萌发的影响,则可以用两个装置进行对照。
    (2)、甲装置和丙装置不能形成对照的原因是
    (3)、丁装置中的种子都没有萌发,可以推断:大豆种子的萌发需要充足的
    (4)、乙装置中有1粒种子没有萌发,原因可能是(写出一点即可)。
    (5)、各装置中用到的种子数量为15粒,而不是1粒,这样做的目的是
  • 19. 下图为小明在“观察叶片的结构”实验中根据观察结果绘制的叶片结构示意图,请回答相关问题。

    (1)、图中①代表的结构是 , ②代表的结构是
    (2)、将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是③中的
    (3)、从植物体的结构层次上看,②和④属于(   )  
    A、保护组织 B、机械组织 C、输导组织 D、营养组织
    (4)、取一片新鲜的菠菜叶,将叶片放入清水中,用嘴含着叶柄断面用力吹气,你可以看到有气泡从叶片冒出,叶片向外冒出气泡的部位是[⑥] , 它由成对的围成,是植物体蒸腾失水的“门户”。
  • 20. 小明与同学进行“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验,请回答相关问题。

    (1)、本实验探究的问题是:

     

    (2)、实验前,首先需要将植物放在处一昼夜;实验中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来,目的是
    (3)、为了让绿叶充分进行光合作用,应将植物放在下数小时。
    (4)、用清水漂洗经酒精脱色后的叶片,再向叶片滴加碘酒,这样做的目的是检验叶片中是否产生了。滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒,观察到叶片遮光部分不变色,未遮光部分变成色。
    (5)、“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了(   )   
    A、光合作用释放氧气 B、光合作用的条件之一是光,产物中有淀粉 C、光合作用的产物是淀粉和氧气 D、光合作用在有光和无光的条件下都能进行