吉林省长春市农安县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期:2022-01-12 类型:期末考试
一、单选题
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1. 人类每时每刻都离不开空气,其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是( )A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体2. 中医药文化博大精深,下列中药传统制作技艺中主要涉及化学变化的是( )A、白芍切片 B、研磨珍珠粉 C、厚朴去皮 D、烧制血余炭3. “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一,下列物质由分子构成的是( )A、金刚石 B、氧气 C、氯化钠 D、汞4. 下列实验中酒精灯的使用正确的是( )A、点燃酒精灯 B、加热液体 C、添加酒精 D、熄灭酒精灯5. 下列关于实验现象的描述正确的是( )A、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰,生成二氧化碳 B、电解水实验中,电源正、负两极气体体积比约为2:1 C、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6. 下列物质中有一种物质能与其他三种物质发生反应,该物质是( )A、二氧化碳 B、氧气 C、焦炭 D、氧化铜7. 在一定的条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是( )
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量(克)
2
30
20
10
反应后的质量(克)
m
39
5
16
A、该反应是化合反应 B、甲是该反应的催化剂 C、反应过程中乙、丁变化的质量比为3:5 D、丁可能是单质8. 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇(CH3OH),有利于实现政府工作报告中提出的“碳达峰”和“碳中和”。其微观示意图如下:(图中的微粒恰好完全反应)下列说法错误的是( )A、反应的实质是分子分解为原子,原子重新组合 B、丁的化学式为H2O C、反应中每消耗44g二氧化碳,同时生成32g甲醇 D、丙丁的分子个数比1:29. 构建化学基本观念是学好化学的基础,下列说法错误的是( )A、变化观:醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应 B、微粒观:保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C、守恒观:3g碳和10g氧气混合点燃,一定生成13g二氧化碳 D、分类观:二氧化锰既是化合物也是氧化物10. 下列实验方案不合理的是( )A、验证质量守恒定律:比较镁条燃烧前后固体的质量 B、除CO2中的CO:通过足量灼热的氧化铜粉末 C、区分软水和硬水:取样,分别滴加等量肥皂水,振荡 D、比较黄铜片和纯铜片的硬度:相互刻画二、填空题
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11. 用化学用语回答问题:(1)、氢气分子。(2)、氮原子。(3)、氯离子。12. 依据如图,根据“宏观一微观一符号”之间建立联系的思维方式,回答问题:(1)、图1是元素周期表中钙元素的部分信息,其中“40.08”所表示的含义是。(2)、图2是钙原子的结构示意图,n的值为。(3)、钙元素属于(选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”)元素;(4)、钙原子在化学反应中容易(选填“得到”或“失去”)电子。13. 水是一切生命体存在所必须的物质,我们必须爱护水资源,回答下列问题:(1)、生活中通过的方法降低水的硬度;(2)、自来水厂常利用活性炭的性,除去水中的异味;(3)、电解水实验,证明水是由两种元素组成的;(4)、爱护水资源,人人有责,请写出你在生活中节约用水的一种做法。14. 下表是农安县的部分空气质量日数据(空气质量指数 Air Quality Index,简称AQI)
序号
日期
城市
AQI指数
主要污染物
空气质量级别
1
2021-12-15
农安
125
臭氧8小时
轻度污染
2
2021-12-13
农安
59
二氧化硫
良
3
2021-12-09
农安
73
颗粒物(PM10)
良
4
2021-12-03
农安
38
一
优
5
2021-12-01
农安
46
一
优
(1)、该数据中出现的主要污染物中,与酸雨形成有关的物质是。(填化学式)(2)、由数据可知,AOI指数越(选填“大”或“小”),空气质量级别越优。(3)、除数据中出现的污染物外,下列物质也属于空气污染物的是 。(填序号)A、二氧化氮 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、氮气(4)、冬季取暖期间,我县主要以“煤”作为供暖燃料,对比数据可知,已经对空气质量带来一定的负面影响,对此你的合理化建议是。15. 回答下列与含碳物质有关的问题:(1)、北宋画家用墨绘制的《清明上河图》保存至今,体现了碳具有的化学性质是。(2)、CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它们的不同,导致化学性质不同。(3)、木炭与氧化铜反应化学方程式为 ,该反应中CuO发生了(选填“氧化”或“还原”)反应。三、综合题
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16. 做对比实验的原则之一:将所要研究的对象设置为变量,同时控制对实验结果有影响的其他诸多因素要完全相同,在“一异多同”中对比得出正确结论。(1)、实验A,为验证CO2含量的多少,实验时向呼出的气体样品中滴加1毫升澄清石灰水,再向空气样品中滴加 , 分别振荡、观察浑浊程度;(2)、实验B,目的是验证燃烧的条件之一。(3)、实验C,得出有关分子的性质是。17. 化学实验需要不断改进与创新,分析回答问题:
实验一
实验二
实验三
煅烧石灰石并检验气体产物
铁丝在氧气中燃烧
研究二氧化碳的性质
(1)、(实验一)B处发生反应的化学方程式为。(2)、(实验二)铁丝燃烧能够持续较长时间,主要原因是。(3)、(实验三)同时打开弹簧夹K1、K2 , 一段时间后,D烧杯中的现象体现二氧化碳具有的性质是 , F中的现象是 , 同时关闭K1、K2 , E中多孔塑料板处依次观察到的现象是(用字母a、b、c对下图排序)。18. 实验室用如图所示装置制取并收集气体,回答下列各题:(1)、仪器①的名称是。(2)、用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集氧气①选用的装置是 , ②有关实验操作正确的是。A.先在试管中加入氯酸钾,再检验装置气密性 B.若用E,收集前集气瓶内要装满水
C.为节约药品集气瓶内有气泡就开始收集 D.实验结束后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
(3)、用B装置制取CO2 , 化学反应方程式为若用装置甲收集CO2 , 具有的优点是(写出一条即可)。19. “大单元”整合是一种新的学习化学的思维方法,结合铁的探究实验,回答下列问题:(1)、探究一:Fe2O3中,铁元素的化合价为。(2)、探究二:A中细铁丝在氧气中燃烧实验,需要预先在集气瓶中加入少量水,原因是;B中的反应化学方程式为;依据C实验的现象可判断出Fe的活动性比铜;A、B、C三个实验,体现了大多数金属具有的三点化学性质:与氧气反应、与酸反应、。(3)、探究三:探究铁生锈的条件,画出③中的实验装置图。(4)、探究四:图为冬季人们常用的“暖贴”,其成分如下:(提出问题)使用暖贴时为什么会很快产生热量呢?
(猜想假设)猜想一:活性炭能加快铁粉生锈的速率;猜想二:食盐能加快铁粉生锈速率。
(进行实验)下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、不同量食盐均匀混合后,在10分钟内温度上升的实验记录。
实验编号
活性炭/g
食盐/g
温度上升值/℃
1
0
0
0.1
2
0.2
0
22.0
3
0
0.1
3.1
4
0.2
0.1
56.3
(解释与结论)
①对比实验1和3,得出的结论是。
②欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”,需要对比。(填实验编号)
(5)、(反思与评价)下列说法正确的是_____________。A、暖贴在使用前要密封保存 B、暖贴使用后剩余物可以回收利用 C、利用铁生锈的原理,铁粉还可用于食品保鲜 D、铁资源取之不尽用之不竭