宁夏固原市隆德县科学四年级2020-2021学年上学期期末试卷
试卷更新日期：2022-01-10 类型：期末考试
一、我会填空（每空一分，共17分）
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1. 声音的强弱可以用来描述。振动幅度越大，声音越 ， 振动幅度越小，声音越。2. 用力越大，尺子振动。3. 拨动琴弦时，琴弦越细，声音 ， 琴弦越粗，声音。4. 手拉弹簧时，弹簧发生变形后会对手产生力，这个力的方向与手的拉力方向。5. 长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到。6. 耳朵是我们的器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的。7. 口腔里的牙齿能 ， 舌头能。8. 是输送食物的通道。9. 经常刷牙可以防止。10. 能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。11. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。
二、判断题。(每题2分，共24分
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12. 有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。13. 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。
14. 由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。15. 为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。16. 在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。17. 只有动物类食物中含有脂肪，植物类食物中不含有脂肪。18. 爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。19. 通过进行吸入与呼出气体的比较，我们认为地球的大气中氧气越多越好，二氧化碳越少越好。20. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。21. 橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。22. 鞋底有美丽的花纹，是为了美观。23. 在“用气球驱动小车”的实验中，我们会发现气球内的气体放完时，小车立刻停止前进。三、选择题。(每题2分，共20分
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24. 调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。A、音量 B、音调 C、音色 D、音高25. （ ）可以使橡皮筋发出的声音高些。A、把橡皮筋拉得紧一点 B、把橡皮筋拉得松一点 C、用力搓橡皮筋26. 下列关于声音的叙述，正确的是（ ）。A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 C、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动27. 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A、用大小不同的力去敲击同一个音叉，发出的声音高低不同 B、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强 C、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱 D、用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同28. 人体运动量越大，消耗的氧气( )，肺的呼吸就会( )。
A.越多 B.越少 C.加快 D.减慢
29. 某种食物在白纸上涂抹，会留有油迹，说明该食物含有较多的（ ）。A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪30. 下列食物中，含维生素比较丰富的是（ ）。A、羊肉 B、牛奶 C、胡萝卜31. 下列有助于我们长期保持营养均衡的做法是（ ）。A、早上来不及吃早餐，中餐、晚餐可多吃点 B、零食和一日三餐相比，吃的数量差不多 C、荤素搭配、粗细粮搭配32. 体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。A、减小摩擦 B、增大摩擦 C、美观33. 在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ ）的关系。A、接触面的光滑程度 B、物体重量 C、拉力大小四、连一连，把消化器官与它们的功能用线连接起来。（共13分）
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34. 把消化器官与它们的功能用线连接起来
口腔 吸收食物残渣中水分
大肠 储存食物，初步消化蛋白质
食管 消化食物和吸收养分
胃 把食物破碎并消化少量淀粉
小肠 把食物送到胃里
35. 将食物所含营养及相应的作用连一连。馒头 丰富的糖类 提供我们活动的能量
瘦猪肉 丰富的脂肪
食盐 丰富的蛋白质 调节身体的机能
黄瓜 丰富的维生素
花生 丰富的矿物质 长身体的材料
五、实验题。（共18分，每空3分）
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36. 小明在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小明回答下面的问题。
铁钉号
长度（厘米）
直径（厘米）
5
0.2
②
8
0.2
③
10
0.2
④
10
0.3
⑤
10
0.4
(1)、用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是 ， 振动速度最慢的是号铁钉。(2)、用相同大小的力分别蔽击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（）。A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
(3)、铁钉振动发出的声音以的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的产生振动。六、简答题。（共8分）
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37. 在日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减小摩擦力？（各举两例）
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