山东省泰安市泰山区邱家店镇2021-2022学年九年级上学期12月月考化学试题
试卷更新日期：2022-01-07 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 保护环境、美化淄博是每个淄博人的义务和责任。下列几项措施你认为切实可行的是 （ ）
①垃圾分类回收 ②将废旧电池深埋地下 ③控制烟花爆竹的燃放
④使用清洁燃料 ⑤从输油管道泄漏出的原油直接排放到附近农田
A、只有①②④ B、只有①③④⑤ C、只有①③④ D、只有②③④⑤2. 下列物质由离子构成的是（ ）A、二氧化碳 B、氯化钾 C、铜 D、氧气3. 下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是（ ）A、H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 B、4H——4个氢元素 C、Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷 D、2CO2——两个二氧化碳分子4. 溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎．溴酸钠中溴元素的化合价是（ ）A、+5 B、+4 C、+3 D、-15. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A、①②属于同种元素 B、③⑤化学性质相似 C、②③④均表示离子 D、②④形成的化合物是MgCl6. 下列变化属于化学变化的是 （ ）①粮食酿成酒 ②石油分馏 ③用活性炭除去有毒气体 ④植物的光合作用
⑤霓虹灯光闪烁 ⑥用乙醇汽油作燃料驱动汽车
A、①②④ B、①④⑥ C、②③⑤ D、③⑤⑥7. 物质发生化学反应前后，一定不发生变化的是（ ）①物质的质量总和 ②物质的种类 ③元素的种类 ④原子的数目⑤原子的种类 ⑥物质的分子总数 ⑦原子的质量 ⑧物质的性质
A、全部 B、①②③④⑤⑥⑦ C、①③⑤ D、①③④⑤⑦8. 四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 （ ）
A、C + O2 CO2 B、2CO + O2 2CO2 C、2C + O2 2CO D、CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O9. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中错误的（ ）
A、丁一定是化合物 B、乙可能是这个反应的催化剂 C、生成的甲、丙两物质的质量比为8： 1 D、参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和10. 过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2.该反应获取的以下信息中，正确的是（ ）①过氧化钠属于氧化物 ②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气
③该反应属于置换反应 ④反应前后部分氧元素的化合价发生了变化。
A、①③④ B、①③ C、①④ D、①②③11. 科学家通过宇宙探测仪发现金星大气层中含有物质X．X可以通过下列反应制取：CH2（COOH）2 X+2H2O．则物质X的化学式为（ ）A、CO B、CO2 C、C3O2 D、C2O312. 甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出 B、60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液 C、通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液 D、分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃，甲析出晶体较多13. 下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）
A、该反应属于分解反应 B、1个X分子中有3个原子 C、反应物分子的个数比为1：1 D、该反应中元素的化合价在反应前后未改变14. 某纯净物R在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质。实验测得1.6g该纯净物在空气中燃烧后，生成了4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该纯净物的组成说法正确的是（ ）A、R中只含有碳、氢两种元素 B、R中一定含碳、氢、氧三种元素 C、R中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素 D、无法判断15. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
5
2
20
22
反应后质量/g
待测
11
28
5
下列说法错误的是（ ）
A、该反应是分解反应 B、甲可能是该反应的催化剂 C、乙、丙变化的质量比为9：8 D、反应后甲的质量为0g二、填空题
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16. 为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。试写出合成塔中发生的化学方程式 。
17. 微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题：
(1)、从微粒的角度说明图A反应的实质是；(2)、图B所示反应中，参加反应的微粒是（写出微粒的符号）。三、综合题
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18. 利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质，下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质) ，已知A和水反应放出大量的热。
请回答下列问题：
(1)、A的俗名是；(2)、H、G均可与M溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈，该反应的化学方程式为 ；(3)、D是由三种元素组成的化合物，在B溶液中加入一定量 D溶液，过滤后取滤液，滴入过量M溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是(写出所有可能情况，填化学式)；(4)、A - H八种物质中能与M溶液反应的物质有种。19. 实验室用来制备和收集气体的部分装置为：
(1)、写出仪器名称：a；b；c。(2)、实验室制取二氧化碳反应原理（用化学方程式表示）。(3)、实验室制取二氧化碳选用的发生装置选择（填序号）；使用该装置还可以制取另一种气体，用化学方程式表示。(4)、实验室制取二氧化碳选用的收集装置为（填序号）；简述验满的操作步骤和观察到的现象。(5)、如何证明收集的气体是二氧化碳，简述操作步骤和观察到的现象；用化学方程式表示此反应。20.(1)、碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式；同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：(2)、（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。（猜想与假设）反应后溶液总溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠 猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案
A
B
C
D
实验操作
实验现象
产生白色沉淀
试纸变色，对照标准比色卡，pH7
实验结论
猜想二不正确
猜想三正确
猜想三正确
猜想三正确
（得出结论）猜想三正确
(3)、（评价反思）①老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显不正确是：；
②有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由；
(4)、（总结提高）依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案。四、计算题
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21. 儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：
(1)、葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字为；(2)、若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液支？22. 长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙(CaCO3)，某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，取25g水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的5min内，每一分钟读一次数。结果如下表，试回答下列问题：时间/min
1
2
3
4
5
质量/g
100g
95g
92g
91.2g
91.2g
(1)、反应生成的二氧化碳的质量为多少？(2)、该水垢中CaCO3的质量分数为多少？