江苏省扬州市江都区邵樊片2021-2022学年九年级上学期12月有空化学试题
试卷更新日期：2022-01-07 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 一曲《烟花三月》唱响大江南北，其中“烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒”这句最是耐人寻味，歌词中的“酒”属于（ ）A、纯净物 B、混合物 C、单质 D、氧化物2. 下列变化中，属于物理变化的是（ ）A、瓜子霉变 B、氧气液化 C、蜡烛燃烧 D、铁生锈3. 以下物质由离子构成的是（ ）A、蒸馏水 B、氯化钠 C、金刚石 D、氧气4. 2018年2月1日起扬州市主城区内严禁燃放烟花爆竹。下列为“禁止放鞭炮”标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 我国推广食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。在碘酸钾中碘元素的化合价是（ ）A、-1 B、+1 C、+3 D、+56. 用精确的定量实验研究并发现了质量守恒定律的科学家是（ ）A、拉瓦锡 B、道尔顿 C、门捷列夫 D、张青莲7. 某发电厂烟气处理的化学方程式为 CH4＋2NO2=N2＋X＋2H2O，X的化学式为（ ）A、CO B、O2 C、C D、CO28. 近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（ ）
A、纸张不是可燃物，不能燃烧 B、水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 C、纸张被水浸湿，导致着火点降低 D、空气不充足，纸张不会燃烧9. 2022年北京将举办第24届冬奥会。届时若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是（ ）A、水变成冰的过程中，水分子间的空隙改变了 B、水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C、人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D、高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了10. 实验室常用棕色试剂瓶盛放硝酸银溶液，由此猜测硝酸银可能具有的性质是（ ）A、见光易分解 B、化学性质稳定 C、是深棕色溶液 D、易跟空气中的氧气反应11. 下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、收集、检验、验满的操作，其中正确的是（ ）A、制取
B、收集 
C、检验二氧化碳 
D、验满 
12. 关于各元素相对含量说法正确的是（ ）A、地壳中含量最高的元素是氧 B、海洋中含量最高的元素是氯 C、空气中含量最高的元素是碳 D、人体中含量最多的元素是氢13. 过氧乙酸(C2H4O3)是常见的消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法错误的是（ ）A、由3种元素组成 B、相对分子质量为(12×2+1×4+16×3) C、碳、氢、氧3种原子的个数比为2：4：3 D、碳元素的质量分数 ×100%14. 下列事故处理正确的是（ ）A、油锅着火，立即盖上锅盖 B、电器着火，立即用水扑灭 C、高层住房着火，立即打开所有门窗 D、煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关15. 下列实验现象描述正确的是（ ）A、将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B、硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀 C、充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质 D、“铜绿”与盐酸混合，得到无色溶液16. 下列有关物质性质与用途对应关系正确的是（）A、CO2能与水反应，可用于灭火 B、铜有金属光泽，可用于制造电线 C、常温下N2很稳定，可用作粮食保护气 D、石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯17. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法错误的是（ ）火星大气成分
体积分数
二氧化碳
95.30%
氮气
2.70%
氩气
1.6%
其他气体
0.40%
A、火星大气属于混合物 B、火星大气中氮气的体积分数高于地球空气中的 C、宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D、若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气18. 甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，则说法错误的是（ ）
A、反应前后原子的数目不变 B、反应前后元素的种类不变 C、该反应属于化合反应 D、甲和丙中同种元素的化合价均相等19. 密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
6
2
14
35
反应后质量/g
待测
2
22
13
关于此反应说法正确的是（ ）
A、该反应是分解反应 B、物质乙一定是该反应的催化剂 C、待测数值是14 D、反应中甲与丙变化的质量比4∶720. 化学小组利用图-1所示仪器探究碳酸钙与盐酸的反应。实验开始时，倾斜Y型试管，使10mL10%盐酸（足量）与CaCO3固体充分接触，试管内气压随时间的变化曲线如图-2所示。
下列有关说法正确的是（ ）
A、反应进行至t1时，两个试管中产生的气体的质量都是0.44g B、用足量稀硫酸代替上述盐酸，所得曲线与图-2中的相同 C、相同条件下，粉末状CaCO3与盐酸的反应速率比块状的慢 D、若改用20%的盐酸进行上述实验，则t1时测得的气压大于P1二、综合题
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21. 某品牌奶粉标签如图，请回答下列问题。
(1)、奶粉中硫酸亚铁的化学式为；(2)、奶粉中碳酸钙由Ca2+和构成(填微粒符号)；(3)、钙(填“是”或“不是”)人体所需的微量元素；(4)、儿童缺钙易得___________(填字母)A、侏儒症 B、佝偻病 C、贫血病(5)、标签中元素的单质可用作烟幕弹。(填符号)22. 阅读材料，完成问题。近期，我国科学工作者马延和团队在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉（(C6H10O5)n）的合成。“这也意味着，我们所需要的淀粉，今后可以将二氧化碳作为原料，通过类似酿造啤酒的过程，在生产车间中制造出来。”马延和表示。
从二氧化碳人工合成淀粉需11步反应，简单说来就是：首先把二氧化碳用无机催化制还原为甲醇(CH4O)，再将甲醇转换为三碳，使用三碳合成为六碳，最后聚合成为淀粉。
检测发现，人工合成淀粉分子与天然淀粉分子的结构组成一致。这一人工途径的淀粉合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍，向设计自然、超越自然目标的实现迈进一大步。为创建新功能的生物系统提供了新科学基础。有网友评论：“终于实现了喝西北风的愿望”。
(1)、二氧化碳制甲醇(CH4O)的原理是CO2 +H2 CH4O +H2O①用二氧化碳制取甲醇发生了变化。(填“物理”或“化学”)
②反应过程中，CO2与H2按照分子数1︰反应生成甲醇和水。
(2)、在制造淀粉的过程中使用了催化剂，催化剂在反应前后和不变。(3)、该研究成果将来的意义在于___________。(填字母)A、可以降低空气中二氧化碳的含量 B、缓解人类粮食短缺问题 C、可以节约耕地资源23. 近年，各学校均安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答：
(1)、超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，超滤膜的作用相当于化学实验操作中的。(2)、活性炭滤芯具有作用，吸附颜色异味的同时，也吸附重金属离子，如钡离子、铜离子。(填写离子符号)(3)、取一杯直饮水，加入 ， 可以检查水中钙镁化合物的含量。搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是。(填“硬水”或“软水”)(4)、直饮水在加热的过程中，水中的可溶性的Ca(HCO3)2分解生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式。24. 我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。CO2的捕集与资源化利用是化学研究的热点。(1)、实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是。以下措施不能实现“碳中和”目标的是。(填字母)A 推广使用新能源汽车 B．植树造林，增加植被面积 C．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效
(2)、捕集。利用和封存CO2是实现“碳中和”的一种途径。利用CO2制成干冰可用于人工降雨，其原理主要是利用干冰升华(填“吸热”或“放热”)；CO2还可以被封存在地下咸水层，其与水反应的化学方程式为。(3)、天然气的主要成分是甲烷(CH4)，写出甲烷完全燃烧的化学方程式。与完全燃烧相比，等质量的甲烷不完全燃烧时会产生CO，消耗O2的质量(填“偏大”、“相等”或“偏小”)，除污染环境外，燃料不完全燃烧还会产生的问题是(写出一种)。25. 小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。（提出问题）该淡黄色固体的化学成分是什么？
（查阅资料）
Ⅰ.硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
Ⅱ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
（设计实验方案）
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
(1)、比较以上两方案，从环保或操作角度分析，你认为的最佳方案是 (填“方案一”或“方案二”)，理由是。(答一点即可)(2)、（实验验证并得出结论）小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)，确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。
小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：
A．该气体是CO2 B．该气体是O2 C．该气体是H2
同学们首先一致认为上述假设中的(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是。
通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中B成立。同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：
(3)、他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管(填“a”或“b”)处，发现 ， 说明生成的气体是氧气。(4)、小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：。(5)、小王同学用图2装置中的B，测量生成氧气的体积，读数前需冷却到室温后，调节量筒使内外液面相平，若仰视读数，则读数 实际值。(填“大于”、“小于”或“等于”)(6)、（交流与反思）下列关于Na2O2说法错误的是___________(填字母)。
A、Na2O2中氧元素的化合价是-2价 B、Na2O2必须密封保存 C、Na2O2着火后可用水扑灭(7)、（定量计算）进一步查阅资料可知：在潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)来吸收艇上人员呼出的二氧化碳，同时生成碳酸钠和供人们呼吸的气体，写出该反应的化学方程式。
(8)、若15.6克过氧化钠与二氧化碳完全反应，生成的碳酸钠克(写出计算过程)26. 某小组同学做镁在空气中燃烧的实验时，仔细观察发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，进行了以下实验探究。（探究目的）探究黑色固体是什么。
(1)、（实验一）镁带与氧气的反应(一)制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气反应物与催化剂的最佳质量比。
实验中采用如图1、2所示装置，取10支试管，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间。实验数据如表：
实验编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二氧化锰与氯酸钾的质量比
1：20
1：10
1：6
1：5
1：4
1：3
1：2
2：3
1：1
3：2
生成200mL氧气时间/秒
235
186
162
147
133
117
143
160
211
244
请回答下列问题：
实验开始前应先；
(2)、为了完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的(填字母)；(3)、分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为；该反应的化学方程式为。(4)、(二)燃烧镁带将镁带打磨，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
点燃前，用砂纸打磨镁带的目的是 。
(5)、写出该反应的化学方程式：。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
(6)、（实验二）镁与氮气的反应(一)获取氮气：
分离空气的常用方法有以下两种：
方法Ⅰ.将空气液化后再气化。
液态空气气化时首先分离出氮气，则沸点：N2O2(选填“高于”、“等于”或“低于”)。在此过程中，氧分子和氮分子改变(选填“发生”或“不发生”)。
(7)、方法Ⅱ．用碳分子筛分离。资料：Ⅰ.碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，由于氧分子通过碳分子筛微孔空隙的扩散速度比氮分子快得多。因此，当加压时它对氧优先吸附。
Ⅱ.气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；
Ⅲ.碳分子筛可以再生，能重复使用。
碳分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：N2O2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(8)、根据资料，碳分子筛再生的方法是。(9)、(二)燃烧镁带打磨镁带至光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
实验结论：镁与氮气在点燃的条件下反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)
（实验三）镁与水蒸气的反应
实验装置如下图所示：
实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是；
(10)、生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是；实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B中并没有产生黑色固体
(11)、（探究结论）根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应生成的，该黑色固体是 (写出化学式)。
(12)、（拓展探究）把燃着的镁条插入二氧化碳的集气瓶中，发现在白烟中夹杂着大量黑色物质，该反应的化学方程式为 。
(13)、（实验反思）本探究活动同学们对可燃物的燃烧有了新的认识，燃烧需要氧气(填“一定”或“不一定”)