安徽省黄山市休宁县2021-2022学年九年级上学期第二次月考化学试题
试卷更新日期:2022-01-07 类型:月考试卷
一、单选题
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1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶,书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是( )A、烧裂矿石 B、粉碎矿石 C、淘洗矿粉 D、取泥制坯2. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )A、量取液体 B、点燃酒精灯 C、加热液体 D、倾倒液体3. 黄山市盛产茶叶,“黄山毛峰”享誉国内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为 ,下列说法正确的是( )A、一个单宁酸分子中含52个氢分子 B、单宁酸分子由碳、氢、氧三种元素构成 C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为 : : D、单宁酸中碳、氢元素质量比为 :4. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )A、氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物 B、单质中只含有一种元素,则只含有一种元素的物质一定是单质 C、化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D、电解水产生氢气和氧气,所以水一定由氢气和氧气组成5. 中国年轻学者曹原,因对石墨烯超导的重大发现,成为2018年度影响世界的十大科学人物榜首。单层石墨称为石墨烯,这种“只有一个碳原子厚的碳薄片” 被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料,下列关 于石墨烯的叙述中错误的是( )A、石墨烯完全燃烧的产物为CO2 B、石墨烯属于单质 C、石墨烯具有导电性 D、石墨烯中碳元素的化合价为+46. 下列符号中,即表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是( )A、N2 B、2H C、2O2 D、Hg7. 工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观过程如图所示。下列有关该反应的说法错误的是( )A、D表示2个氢原子 B、化学反应前后原子的种类不变 C、该反应既不是化合反应,也不是分解反应 D、该反应的微观实质是分子分裂成原子,原子又结合成新的分子8. 如图是五种微粒的结构示意图,下列说法错误的是( )A、上述五种微粒只涉及四种元素 B、②③⑤表示的微粒性质较稳定 C、①②④属于原子,③⑤属于阴离子 D、①④对应元素组成化合物的化学式为NaF9. 稀土元素镝(Dy)常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中错误的是( )A、镝属于金属元素 B、镝原子的中子数为66 C、镝的相对原子质量为162.5 D、稀土资源需合理利用和保护10. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是( )A、该实验需要较高温度 B、木炭发生了还原反应 C、实验前应把木炭粉充分烘干 D、该实验中的木炭粉可以换成活性炭11. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是( )A、a点表示高锰酸钾的质量 B、b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C、c点表示生成二氧化锰的质量 D、d点表示高锰酸钾完全分解了12. 在一定条件下,一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法错误的是()
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
A、b可能是催化剂 B、X的值等于15 C、该反应是分解反应 D、参加反应的c与d的质量比为15:13二、填空题
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13. 用化学用语表示下列物质或反应:(1)、 个钠原子;(2)、 个氯离子;(3)、地壳中含量最高的元素;(4)、氧化铜中铜元素的化合价为 价;(5)、某氮的氧化物中氮元素的化合价为 价,则该氧化物的化学式为。
三、科普阅读题
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14. 阅读下面的科普短文
一氧化氮(NO)是一种无色气体,熔点−163.6℃,沸点−151℃,密度比空气略大,不易溶于水。NO不稳定,易与空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)。汽车尾气(含有CO与NO等物质)是城市空气的污染源,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”,使CO与NO反应,生成两种气体,一种是空气中体积分数最多的气体,另一种是光合作用的原料。NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science 杂志评选为“明星分子”。NO在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用,是心脑血管的保护神。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)、NO的物理性质(填序号)。A 密度略大于空气 B 不易溶于水 C 易与空气反应
(2)、NO不稳定的原因是 , NO可用法收集。(3)、治理NO的符号表达式为。(4)、NO对人类有利的一面主要体现在。四、综合题
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15. 在“新冠肺炎”重患者的治疗上有一个重要环节“高流氧呼吸”,其本质和“富氧空气”差不多,化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究。(1)、实验一:混制“富氧空气”
用高锰酸钾制取氧气。
①该反应的化学方程式为。
②从图1中选择组装发生装置所需的仪器(填字母)。
③仪器E的名称为。
(2)、混制“富氧空气”。如图2,用纯氮气及上述实验制取的氧气混制一瓶“富氧空气”,气体应从(填“a”或“b”)端通入。(3)、实验二:测定“富氧空气”中氧气的体积分数。用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数(集气瓶容积为250mL,底部已加入20mL水)。烧杯中盛有V1mL的水,红磷充分燃烧后熄灭,冷却至室温后,打开止水夹,待右侧烧杯内液面不再变化,两边液面恰好相平,测出烧杯内水的体积为V2mL本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为(用含V1、V2的式子表示)。
16. 小花同学在实验室发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液,对该溶液中是否有过氧化氢的剩余,与同学们一起进行如下探究实验。(1)、(猜想与假设)猜想(1):该溶液中有过氧化氢的剩余。
猜想(2):该溶液中没有过氧化氢的剩余。
(方案讨论)为了验证猜想,甲、乙、丙三同学分别提出如下方案:
甲:取适量试剂于试管中,伸入带火星的木条,若带火星的木条复燃,则猜想(1)成立,若带火星的木条不复燃,猜想(2)成立。同学们认为此方案不行,原因是。
乙:取少量二氧化锰于试管中,加入与甲等量的试剂,若有气泡产生,则猜想(1)成立,若无气泡产生则猜想(2)成立,理由是(写化学反应的符号表达式)
丙:
操作
现象
结论
取与甲等量试剂于试管中,加热,伸入带火星的木条
猜想(1)成立
(得出结论)根据乙同学加二氧化锰后有气泡产生,以及丙同学的实验结论,得出最终结论:该溶液中有过氧化氢的剩余。
(2)、(交流和反思)二氧化锰能加快过氧化氢的分解,除此之外能加快化学反应速率的方法有_______。(填序号)A、加热 B、换一种催化剂 C、增大反应物的浓度 D、增加反应物之间的接触面积(3)、(实验拓展)课外兴趣小组的同学利用如图装置测定该瓶过氧化氢完全分解生成氧气的体积,在实验过程中多多同学待有均匀连续气泡开始收集氧气,最终测定氧气体积会(填“偏大”“偏小”、“不变”),在实验过程中柚柚同学仰视读数,最终测定氧气体积会(填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
(4)、一同学用MnO2、氧化铜(化学式CuO)两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用另一种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是。
③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是。
五、计算题
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17. 过氧化钙(CaO2)是一种化学增氧剂,其反应原理是2CaO2 + 2H2O = 2Ca(OH)2 + O2↑请回答:2.88g过氧化钙放入足量水中,完全反应后,生成氧气的质量是多少?
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