人教统编版高中历史必修中外历史纲要下2.3：中古时期的欧洲练习试卷

试卷更新日期：2022-01-04 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 欧洲开始进入封建社会的时间和标志性事件分别是（   ）
    A、3世纪，日耳曼人开始渗入罗马帝国 B、4世纪末，罗马帝国分裂为东西两部 C、5世纪，西罗马帝国灭亡 D、6世纪《罗马民法大全》编订并颁布

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  • 2. “庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了（   ）
    A、庄园经济是开放式经济 B、庄园商品经济高度发达 C、庄园经济基本自给自足 D、庄园是发达的经济实体

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  • 3. 下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是（ ）

    A、林地与荒地归领主直接经营 B、领主土地的收入归庄园所有 C、佃户不需要耕种领主的土地 D、份地是佃户的主要生活来源

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  • 4. 中古时期的欧洲城市居民争取自治权常用的手段是（ ）
    A、金钱赎买和武力斗争 B、呼吁改革 C、通过法律解决 D、委曲求全

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  • 5. 中世纪欧洲流传着这样一句话：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，下列对此理解正确的是（ ）

    ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系

    ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税

    ③贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性

    ④国王可以任意向他的受封贵族征税

    A、①② B、②④ C、①③ D、③④

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  • 6. 11—13世纪，伦敦、巴黎、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市兴起。西欧城市兴起的意义包括（   ）

    ①促使西欧封建制度逐步瓦解  ②推动封建制度在西欧推广

    ③为西欧资本主义的兴起奠定基础  ④促使西欧大学的兴起

    A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

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  • 7. 乔尔科特金在《全球城市史》中说：“城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面，他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。”这种“独立性”（   ）
    A、源于封建等级制度之下的有限王权 B、源于国王的庇护和封建贵族的默许 C、源于城市的自治和商品经济的发展 D、源于没有民族国家和二元政治结构

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  • 8. 中古时期的惯例是，如果一个农奴逃到城市，在那里住了一年零一天而未被捕捉到，他便成为自由人。正如当时的俗话所说的那样：“城市的空气能使人自由。”这表明中古时期的城市（ ）
    A、孕育着自由平等的思想 B、追求自由平等是当时的主流 C、奴隶制已经开始被废除 D、逃离庄园的农奴是其主要居民

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  • 9. “中世纪初期的西欧，罗马时代的城市大多皆告没落，工商业衰败，有的已成废墟，它们在经济上与农村无甚区别。”这时期造成城市没落的直接因素是（ ）
    A、罗马帝国的分裂 B、庄园经济的推行 C、基督教会的控制 D、日耳曼人的破坏

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  • 10. 欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是（    ）

    A、教会势力的减弱 B、城市经济的复兴 C、传统教育的崛起 D、更好地传播神学

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  • 11. 法国卡佩王朝统治初年，曾经出现过王室靠拦路抢劫过路商队，以资补充王室费用的现象。这说明（   ）
    A、基督教势力的强大 B、封建等级制下王权式微 C、庄园经济水平低下 D、等级君主制下市民参政

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  • 12. 下图是有着“欧洲大学之母”之称的意大利博洛尼亚大学的校徽。在历史上，教育只局限于贵族阶层，从这个意义上说，“我们现代人都是巴黎和博洛尼亚而非雅典和亚历山大的继承人和接班人”。材料突出了中古时期西欧大学的（ ）

    A、重视教化的宗教化特点 B、神学为主的神学化特点 C、求实致用的世俗化特点 D、培养官僚的官方化特点

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  • 13. 中古时期西欧大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利。他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会（ ）
    A、维护学生和老师的权益 B、联络同乡之间的友谊 C、开展同行间的学术交流 D、完全脱离教会的控制

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  • 14. 1240年，盛极一时的基辅罗斯被蒙古彻底征服，成为金帐汗国的臣属。1453年，奥斯曼土耳其攻陷千年帝国拜占庭首都君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。据此可知，两国（ ）
    A、外族入侵是其灭亡的共同因素 B、先后都是被蒙古彻底征服的 C、都是被奥斯曼土耳其占领的 D、印证任何一个帝国都会盛极而衰

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  • 15. 16世纪，伊凡四世将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地由国君直辖。此举（   ）
    A、建立起以莫斯科为中心的统一国家 B、打击了大贵族，强化了中央集权 C、使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国 D、标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国

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二、材料分析题

  • 16. 中世纪大学

    英国当代研究中世纪大学的学者科班说：“总的来说，中世纪大学培养的毕业生既能胜任专门化的职业工作，又是社会有用的成员：他们构成了中世纪社会劳动力的精英。他们是舆论的制造者，是引导社会力量的必不可少的支柱。中世纪大学毕业生提供了受过训练的头脑，它们将影响政治观点和形成教会的政策。然而，大多数大学毕业生可能更多的是保存制度的技师而不是具有革新精神的思想和行动方式的发起人。自13世纪以来，大学一直是欧洲各时期有争议的政治和神学问题公开辩论的传声器：一种共同的大学舆论决不是无足轻重的。”问题

    (1)、概括材料中“大学”的历史作用。
    (2)、材料中反映了当时怎样的社会特征。

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  • 17. 拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成，它延续千年，对欧洲文化产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。

    材料一 9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道：只有中国的工艺品能与之相媲美。同时，经由君士坦丁堡往来于欧亚大陆各地区的货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐、印度的香料和宝石、埃及的纸莎草和粮食、中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。拜占庭的这段显赫的历史，很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。

    材料二 落后、保守的查士丁尼(483-565年)一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称：“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度……我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们生活中来。

    材料三 1453年，信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率大军20万，战船300艘，配备10万攻城重炮，一举包围了君士坦丁堡。当土耳其人兵临城下时，君士坦丁堡城内兵力甚少。拜占庭人与主耳其大决战，激战了53个昼夜，5月29日被攻陷……

    (1)、根据材料一，归纳拜占庭帝国的繁盛表现在哪些方面。其繁盛的最重要的因素是什么?
    (2)、根据材料二、三及所学知识概括拜占庭帝国衰亡的原因。
    (3)、从拜占庭帝国1000余年的兴衰过程中，你能得到什么感悟?

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