备考2022年中考生物专题09 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
试卷更新日期：2022-01-03 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 生物界的一切不竭动力来自于（ ）A、光能 B、煤、石油 C、人们劳动产生的 D、植物储存的能量2. 下列有关绿色植物在生物圈中的作用表述中，正确的是（ ）A、绿色植物直接为各种动物提供食物来源 B、绿色植物能净化空气中各种有害物质 C、绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡 D、绿色植物通过呼吸作用参与水循环3. 杜仲是一种名贵的中药，不少不法分子为了私利盗剥杜仲树皮，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的（ ）A、筛管 B、导管 C、木质纤维 D、韧纤维4. 下列有关大豆形态结构和发育过程的叙述，正确的是（ ）
①我们食用的豆油主要来自大豆种子的胚乳②大豆播种前翻耕土壤的目的是满足种子萌发需要的空气③大豆根吸收的水和无机盐由筛管运输到其他部位④大豆种子的胚由受精卵发育而成⑤在适宜条件下，大豆种子的胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根
A、①②③ B、②④⑤ C、①③④ D、③④⑤5. "潮汕柑"果实汁液丰盈、清甜，耐贮藏，是潮汕人春节走亲访友的"手伴"。熟透的果肉中含有大量的糖分，这些糖分是由（ ）A、茎制造，经导管运输 B、根从土壤中吸收，经筛管运输 C、叶制造，经筛管运输 D、根从土壤中吸收，经导管运输6. 俗语说“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）A、木质部中有输导水分的筛管 B、木质部中有输导有机物的导管 C、树皮的韧皮部中有输导水分的筛管 D、树皮的韧皮部中有输导有机物的筛管7. 下列有关被子植物的叙述，错误的是（ ）A、根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 B、叶片的保卫细胞、叶肉细胞、表皮细胞都含有叶绿体 C、种子中的胚是由受精卵发育而成，它是幼小的生命体 D、茎内运输水和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管8. 生物实验中常用碘，下列实验中所用碘的作用与其他项不一样的是（ ）A、观察人的口腔上皮细胞 B、观察玉米种子的结构 C、绿叶在光下制造有机物 D、馒头在口腔中的变化9. 植物体运输有机物的主要通道是（ ）A、导管 B、韧皮部 C、筛管 D、形成层10. 下列对“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验过程和结果的分析，错误的是（ ）A、暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B、叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝 C、烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D、实验结论是绿叶在光下能制造淀粉11. 橡胶工人用割胶刀割开橡胶树的树皮后，流出白色的汁液，说明割断了（ ）A、机械组织 B、筛管 C、木质部 D、导管12. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后，观察到的现象是（ ）A、只有遮光部位变蓝 B、整个叶片都是黄白色 C、只有见光部位变蓝 D、整个叶片都变成蓝色13. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础，下列相关叙述正确的是（ ）A、光合作用在植物体的所有细胞内都可以进行 B、绿色植物可将光能转化为有机物中储存的能量 C、光合作用仅为动物和人提供了基本的食物来源 D、光合作用可以降低大气中氧气的含量14. 光合作用制造的有机物经过哪个结构运输到植物体各处的（ ）A、筛管 B、导管 C、机械组织 D、营养组织15. 被称为“生命之母”的是（ ）A、细菌 B、病毒 C、绿色植物 D、微生物16. 导管和筛管都属于输导组织，他们运输的物质分别是（ ）A、水，无机盐和有机物 B、有机物，水和无机盐 C、水和有机物，无机盐 D、水和无机盐，有机物17. 如图为绿色植物三大生理作用的概念图，下列不正确的一项是（ ）
A、①②③表示的生理作用分别是呼吸作用、光合作用、蒸腾作用 B、根从土壤中吸收了水分和无机盐之后，通过⑤导管向上运输到各个器官 C、植物体通过光合作用制造的有机物又可以通过④筛管向下动送到身体各处 D、根吸收水分的主要部位是成熟区，气孔是植物气体交换的窗口18. 生物圈的绿色植物共同的特征是（ ）A、具有根茎叶的分化 B、用种子繁殖后代 C、一般都能进行光合作用 D、能形成果实和种子19. 下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）
A、图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来 B、图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精 C、图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多 D、若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象20. 有人说绿色植物是“生命之母”原因是（ ）①绿色植物为其他生物提供了有机物和能量
②绿色植物为其他生物提供了氧气
③绿色植物为其他生物提供了水和无机盐
④绿色植物为其他生物提供了生活环境
A、①② B、③④ C、①③ D、②④二、综合题
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21. 如图为植物体部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向，请据图回答下列问题；
(1)、甲表示从气孔散放到大气中的物质，若甲为氧气，植物体正在进行 ；若甲为二氧化碳，说明植物体此时正在进行 ， 若甲为水蒸气，植物体正在进行(2)、乙表示的运输方向。(3)、丙表示 和 的运输方向，其动力来自22. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
(1)、图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的发育而来。(2)、图二所示的环剥，切断了输导组织中的 ， 使有机物无法通过，从而能提高（填“I”或“II”）处果实品质。(3)、枣树根尖区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的（填序号）散失到大气中。(4)、光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的起了重要作用。23. 襄阳市区“绿道”是修建在绿化率高、环境优美的地点的非机动车道。闲暇时刻，市民在“绿道”上或骑自行车、或步行，都会感觉到精神爽朗，一扫在封闭环境里那种“睡不醒”的感觉。
(1)、据测定，“绿道”与其它区域相比，空气湿度较大，气温较低。这与植物的作用有关。(2)、从科学角度来说，人在“绿道”，感觉精神爽朗，不会“睡不醒”是因为植物能吸收 ， 放出。(3)、游览“绿道”，你还能见到比其它地方更多的野生动物。因为茂盛的植物是生态系统的 ， 它通过作用为动物提供和栖息地。三、实验探究题
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24. 某生物课外小组同学为探究植物的光合作用，设计了如下实验：备一盆银边葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液 。请根据实验过程回答下列问题：
(1)、本实验中给叶片脱色所用试剂为 ， 该试剂可有效溶解 ， 使叶片变为黄白色。(2)、试剂操作后，发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行。(3)、修订实验方案并重新实验后，发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的 （填写编号）。(4)、实验中，甲乙两处的对比说明了；实验中两组对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为。(5)、通过叶片（请填写字母A、B）的启发，同学们建议农民伯伯可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为农民伯伯提出增产建议：。