宁夏固原市隆德县2020-2021学年八年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2021-12-31 类型：期末考试
一、积累(36分)
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1. 默写(1)、树树皆秋色，。(王绩《野望》) 。(2)、晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）(3)、 ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）(4)、 ， 路远莫致之。（《庭中有奇树》）(5)、居天下之广居， ，行天下之大道。（《孟子三章》）(6)、急湍甚箭， 。（《与朱元思书》）(7)、黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）(8)、《三峡》一文中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是 ， 。(9)、杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡，伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是“ ，。”(10)、《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是 ， 。(11)、《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是 ， ， 。2. 补全成语
锐不可（） （）无音信 痛心（）首 摩肩接（）
3. 根据语境将备选的三个选项分别填入横线处，使之表达准确连贯。 （只填序号）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是。人，决不能在逆境面前屈服。
①屋檐滴水 ②微风拂面 ③萤火流逝
4. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》。其作者是 ，他于抗日战争爆发后又任《》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。他1942年离开中国，新中国成立后曾三次来华访问，1972年2月15日因病在日内瓦逝世。遵照其遗愿其一部分骨灰葬在中国，地点在未名湖畔。5. 根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ，。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情； ， 。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
6. 根据所给信息填空。史书记载他“身长八尺三寸有余，为人宽大如海”。 二十一岁时中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。1080年（元丰三年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。他是 ， 他在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号 。
7. 我县文化部门给县图书馆征写对联，其中有一副对联下联不完整，请你根据上联补全下联。上联：学问藏今古 下联：才识中西
8. 根据新闻内容，拟写一个标题。据国家航天局最新消息，当地时间12月17日凌晨1点59分，“嫦娥五号”探月返回器成功返回地球，满载从月球取得的月壤标本在内蒙古四子王旗的预定地区降落，这意味着首次地外天体采用返回任务圆满完成，这标志着探月工程取得了重大阶段性成功，为下一步深空探测和载人登月工程都奠定了坚实的基础。值得注意的是，在全世界各国都在祝贺“嫦娥五号”的巨大成功之际，邻国印度却十分不服气，认为这并不意味着在太空竞赛中该国就此落败。
拟写的标题：。
二、阅读（40分）
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9. 文言文阅读(1)、解释下面句中加点的字词。
①两岸连山，略无阙处 （ ） ②鸢飞戾天者（）
③富贵不能淫 （） ④困于心，衡于虑，而后作（ ）
(2)、翻译①②两题，用“\”符号将第③题在标点符号处标记断句。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
③至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎。
(3)、孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。(4)、阅读李白的《渡荆门送别》一诗，完成下列小题。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
①这是一首送别诗，诗中送别的主体是 。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：“ 。”
②欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。
10. 现代文阅读动物的忧伤
⑴动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
⑵人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
⑶对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
⑷至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。
⑸有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。
⑹寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
⑺有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
⑻这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
(摘自《科学家谈新知识》万正忠罗逊译)
(1)、本文说明的中心是什么？(2)、你觉得第三自然段能否删去？为什么？(3)、⑸--⑻段都依次说了那些动物的寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？(4)、第（6）段使用了什么说明方法？有什么作用？(5)、由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？为什么？11. 现代文阅读无声的尊重
①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习。心里， ……
作者：冯雪珺 (选自《人民日报》 有删改)
(1)、请用简洁语言概括文章的主要内容。(2)、根据文意，在⑩段横线处填上恰当的词语做为结尾。(3)、品味下边加点词语的表达效果。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。
(4)、你喜欢文中哪个人物？为什么喜欢他(她)？(5)、结合文章主题，说说本文给了你哪些启示？三、作文(44分，含卷面书写4分)
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12. 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请将题目“读懂 ▲ ”补充完整，然后作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不得抄袭、套写；（4）卷面整洁，字迹清楚。