广东省惠州市龙门县2021-2022学年七年级上学期历史中段教学反馈练习试卷
试卷更新日期：2021-12-28 类型：期中考试
一、单项选择题（本大题共30小题，只有一个答案是正确的，每小题2分，共60分）
-
1. 以下对北京人的考古发现中，最能证明北京猿人跟动物有了本质的区别，在走向人的道路上已经经历了漫长过程的是（ ）A、石器、木器和骨器 B、成堆的灰烬和兽骨 C、北京人头盖骨化石 D、北京人四肢骨化石2. 据考古发现，距今约3万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ）A、使用粗糙打制石器 B、居住半地穴式房屋 C、已经懂得人工取火 D、政治上实行禅让制3. 浙江余姚河姆渡遗址是迄今发现的长江流域新石器时代最早的遗址。遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、稻秆的堆积物，该发现可用于验证这一时期（ ）A、长江流域原始农业兴起和发展 B、农业文明最早起源于长江流域 C、水稻的种植已经遍及中国南部 D、农业生产工具多为锋利的石器4. 下图是在陕西半坡出图的鱼纹彩陶盆，盆上有很精美的鱼图案，这主要说明（ ）
A、半坡人的主食是鱼 B、半坡人已能用工具捕鱼 C、半坡人把鱼当图腾 D、半坡人的想像力很丰富5. 黄帝文化国际论坛被誉为拜祖大典的“灵魂工程”。第十五届黄帝文化国际论坛2021年4月12日至4月13日在郑州工业应用技术学院举行。人们如此尊崇黄帝是因为他（ ）A、曾打败炎帝 B、是中华民族的始祖 C、实行禅让制 D、有很多发明和创造6. 西周青铜礼器“遂公盨”上铸有铭文“天命禹敷土，随山浚川”，意思是天命禹治水，开山疏导河流。这说明大禹治水传说（ ）A、始于西周 B、真实可信 C、源于想象 D、有迹可循7. 商朝分封，不见授土授民，有“封”而无“建”；西周授土授民，有“封”更有“建”。据此可知，西周分封制（ ）A、注重封建礼制的建设 B、确立周天子的专制王权 C、加强西周对地方统治 D、导致西周各国混战局面8. 徐宏在《二里头的“中国之最”》一文中指出：二里头发现了最早城市干道网、最早的宫殿、最早的中轴线布局的建筑群、最早的青铜礼乐器群。这段文字在强调二里头（ ）A、是历史上最早的都城遗址 B、相当于夏王朝后期的都城遗址 C、已出现了阶层和等级界限 D、对于中华文明的形成意义重大9. 汉字是自源发展而来，自源就是源头在自身。东汉许慎所著《说文解字》很多就是从甲骨文说起。甲骨文被发现后，研究者发现许慎总结的汉字造字方法在甲骨文中都已出现，至迟在3000年前，汉字已经形成了完整的文字体系。这段材料说明了甲骨文（ ）A、具有象形的特征 B、在东汉时被考古发现 C、是比较成熟的文字 D、借助其它文字发展而来10. 旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（ ）A、反映西周实行分封制 B、反映西周冶铁技术高超 C、何尊上的文字被称为金文 D、何尊属于农业生产工具11. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的仅有3次，而鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）A、鲁国定期向周天子纳贡 B、鲁国主动与齐、晋结好 C、周天子依附于诸侯 D、周天子失去了往日权势12. 东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期，一般是指从公元前770年至公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。战国时期，一般是指从公元前475年至公元前221年，因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。春秋时期结束于（ ）A、公元前5世纪后期 B、公元前5世纪前期 C、公元前4世纪后期 D、公元前4世纪前期13. 据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，到战国初年只有十几个诸侯国，公元前221年，秦朝建立。这表明在争霸与兼并的过程中（ ）A、经济力量不断增强 B、民族交融逐渐加强 C、社会文化高度繁荣 D、国家逐渐走向统一14. 商鞅变法的措施中，对封建制度的确立影响最大的是（ ）A、废井田制，允许土地自由买卖 B、废除贵族的世袭特权 C、改革户籍，加强对人民的管理 D、对有军功者授爵赐地15. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是( )A、因材施教 B、温故知新 C、有教无类 D、仁者爱人16. 春秋战国时期，国家分裂，制度更替。人们为解决社会危机给出了很多种方法：一种主张以仁义治国，一种主张以法治国，一种认为不应该强求，要顺其自然、无为而治。请问他们分别是哪家学派的思想主张（ ）A、儒家、墨家、道家 B、墨家、道家、法家 C、墨家、法家、兵家 D、儒家、法家、道家17. 从“一朝灭六国，功业盖穹苍”的秦始皇到“屯田冶铁丝绸路，凿井盐营汉鼎魂”的汉武帝，充分展现了威武的秦汉雄风。秦汉时期的阶段特征是（ ）A、中国境内早期人类与文明的起源 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、诸侯争霸与兼并战争18. 秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）A、皇权专制 B、分封建国 C、思想控制 D、言即法律19. 近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改革。”“政治上一大改革”指的是（ ）A、西周实行分封制 B、秦朝建立中央集权制度 C、西汉独尊儒术 D、汉初实行郡国并行制20. 曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这种现象说明秦朝时（ ）A、社会混乱 B、楚汉之争激烈 C、刑法严酷 D、秦末农民起义爆发21. 公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民起义，下列图片中属于陈胜、吴广农民起义形势图的是（ ）A、
B、
C、
D、
22. 汉文帝先后两次“除田租税之半”，文帝十三年，还全免田租。同时，对周边敌对国家也不轻易出兵，维持和平，以免耗损国力。这体现了汉初实行的政策是（ ）A、轻徭薄赋，与民休息 B、强化军权，维护统一 C、罢黜百家，独尊儒术 D、民族团结，安定边疆23. 思想家王韬说：“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”下面能体现这一观点的史实是（ ）A、秦国商鞅变法，国力大增 B、汉初实行休养生息，出现文景之治 C、秦始皇确立中央集权制度 D、汉武帝进一步巩固了大一统王朝24. 汉初对匈奴政策从“和亲”到汉武帝时反击，这一变化的主要原因是（ ）A、汉武帝的雄才大略 B、西汉的强盛 C、匈奴的实力削弱 D、人民的要求25. 图中儒学在a点发展到高峰的直接原因是（ ）
A、统一文字 B、实行“无为而治” C、以法治国 D、罢黜百家，独尊儒术26. 公元前12年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施（ ）A、彻底解决了封国问题 B、抑制了农业生产发展 C、有利于加强中央集权 D、实现了思想的大一统27. 在我国古代神话传说中有“神农氏教民播种五谷”，“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）A、农耕文明 B、和谐平等的社会秩序 C、神话传说 D、采集、狩猎的游牧文明28. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了.爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ）A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家29. 新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称一样。”据此判断新来的历史老师姓（ ）A、夏 B、商 C、周 D、秦30. 研读汉说唱俑的神态。这件文物说明汉朝老百姓追求的美好生活的目标是（ ）
A、国家统一，社会稳定 B、拥有深宅大院，良田千里 C、建功立业，拜官封侯 D、生活丰富多彩，开心快乐二、综合题（本大题共3小题，其中31题17分，32题11分，33题12分，共40分）
-
31. 从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——费正清等《中国：传统与变革》
材料二 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。所以，孟子曾说“春秋无义战”。
材料三
材料四 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
(1)、根据材料一并结合所学，指出周王授权的对象？材料二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？(2)、根据材料三中图1和图2说明，当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？(3)、材料四中的百家争鸣和材料一、二、三之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。32. 考古发掘、上古传说和文献资料是研究先秦历史的重要史料。阅读下列材料：材料一：
材料二：甲同学说：黄帝的妻子嫘祖教会人们养蚕缫丝，人们就有了衣服穿。乙同学说：那是神话传说，我国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术。
材料三：
请回答：
(1)、阅读材料一，写出图一所示石器的制作方式，并结合所学写出考古学上对使用这种石器时代的称呼。图二文物反映了什么历史信息？(2)、依据材料二，指出哪位同学的观点符合纺织技术起源的史实。从材料二的三件文物中选一项（写序号），说明这位同学的观点。(3)、出土文物与文献史籍相互印证，这是历史研究的重要方法。阅读材料三，文物1、文物2分别印证了图中哪部史籍所记载的历史（写序号）。并说一说甲骨文所承载的历史信息。33. 秦朝，虽然昙花一现，却也光辉灿烂。阅读下列材料，回答问题。材料一 构建“知识思维导图”，有助于形成“关联化知识”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是秦朝思维导图。
材料二 古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。
——方乾《论中国古代监察制的不独立性》
材料三 分封制与县郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。
——摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》
材料四 秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)、结合材料一秦朝思维导图，写出秦朝负责监察百官的官职名称。根据材料二，写出皇帝设立监察制度的根本目的。(2)、根据材料三，归纳分封制与郡县制的不同。根据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。(3)、根据材料一秦朝思维导图并结合所学回答材料四中说秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由（答出三条即可）。(4)、有人说秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇暴虐成性，你认为应该如何评价秦始皇？