江苏省徐州市沛县2021-2022学年四年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2021-12-27 类型：期中考试
一、基础积累与运用。（37分）
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1. 读句子，看拼音写词语看谁写得正确、美观。
shà shí ， dà dī被冲垮了。人民子弟兵连夜奋战，终于堵住了缺口，累得手脚jiāng yìng ， jīng pí lì jié。
2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、薄雾（bó） 潜入（qiǎn） B、劈开（pī） 稻穗（suì） C、豌豆（wān） 窗框（kuàng） D、即使（jí） 歌吟（yín）3. 下面字形完全正确的一项是（ ）A、茏罩 敏锐 狠心 奔流不息 B、遗弃 合扰 粗糙 横七竖八 C、敬佩 气愤 驾驶 齐头并进 D、招待 研究 豌豆 无线电泼4. 读句子，想象画面，下列句子加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A、夕照把江水染成瑰丽的金波，从水天相接的地方，飘来几只归舟。 B、北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C、春雨常常鸦雀无声地来到人间，默默地为大地贡献自己的力量。 D、国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号响彻云霄。5. 与句子“人类靠现代科学技术呼风唤雨。”意思表达一致的一项是（ ）A、人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗？ B、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C、人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢？ D、人类是靠科学技术呼风唤雨吗？6. 下面文言文句子停顿错误的一项是（ ）A、炎帝之/少女，名曰/女娃。 B、女娃/游于/东海，溺而/不返。 C、常衔/西山之/木石。 D、以/堙于/东海。7. 如何阅读神话故事呢？下列阅读策略错误的是（ ）A、阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。 B、阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。 C、开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。 D、不可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。8. 下列说法不正确的一项是（ ）A、神话充满了神奇的想象表达了古代人民对世界的认识。 B、阅读时要善于积极提出问题，而且可以从多个角度提出问题，不管什么问题，都能帮助我们加深我们对文章的理解。 C、观察不仅要用眼睛看还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，连续地观察，才能把文章写得更准确。 D、阅读课文时边读边想象画面，有助于我们对课文的理解。9. 原文，我会填。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同 ， 好像大地都被震得颤动起来。读着这句话，我仿佛看到了 ， 感受到了。
10. 积累背诵。(1)、经过半个学期（部编版四年级上）的学习，我积累了气象谚语：“夏雨少，。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“。”(2)、我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“ ， ”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同 ， ”。《雪梅》中的“ ， ”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。11. 表达，我能行。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留意，就会看到不少人不注意保护我们的生活环境。请你结合自己的平时观察，写三条建议。
二、阅读与理解（30分）
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12. 阅读下面文字完成下列题。
春天，绿的世界；秋天 ， 丹的天地
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓，更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五彩斑斓。
(1)、诗中“绿”代表着、、 ， “丹”代表着、、。(2)、对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）（填序号）A、自然界中到处充满生命。 B、生命的成长充满着艰辛和奋斗。 C、生命的价值在于运动。 D、生命中既有幸福，也有苦难。(3)、这首诗歌颂的是：（ ）（填序号）A、生命 B、绿与丹 C、播种与收获 D、希望与成功13. 课外阅读，回答问题。换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，一直甜到我心里。
(1)、在第四自然段的空白处加标点。(2)、这篇短文主要讲的是 ， 是按照顺序写的。先写 ， 再写 ， 最后写。(3)、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。A、肖像 B、动作 C、语言 D、神态 E、心理活动(4)、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。(5)、文中破折号的作用是（ ）A、声音的延长 B、解释说明 C、意思的转折(6)、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：三、习作与表达（30分）
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14. 神话中的人物真神奇：孙悟空会七十二变、盘古能开天地、女娲造人……如果也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？现在给你一次拥有超能力的机会，请你展开想象的翅膀。
要求：想象合理故事完整，语句通顺