备考2022年中考生物实验专项复习14 检测不同环境中的细菌和真菌

试卷更新日期:2021-12-26 类型:二轮复习

一、单选题

  • 1. 在探究不同环境中的细菌和真菌时,小红用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹。这相当于细菌和真菌培养方法中的(    )
    A、配制培养基 B、接种 C、高温灭菌 D、培养
  • 2. 在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示:要完成步骤③,需要在何种条件下进行?(  )

    A、高温高压 B、冰箱保存 C、适宜温度 D、ABC三项都正确
  • 3. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中,下列做法正确的是(  )
    A、对接种后的培养皿和培养基进行高温处理 B、想好如何工作之前,先打开培养皿 C、需要用显微镜来观察培养后的细菌或真菌 D、检测硬币上是否有细菌时,在接种后迅速盖好培养皿
  • 4. 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,有关培养基的叙述,不正确的是(   )
    A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质 B、培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察 C、培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D、接种后的培养基应再次进行灭菌处理
  • 5. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,实验过程通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序(   )

    A、④①②③⑤ B、①④③②⑤ C、①④②③⑤ D、①②③④⑤
  • 6. 某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题,你认为不合理的是(   )
    A、不同环境中都有细菌和真菌存在吗 B、什么环境中没有细菌和真菌存在 C、细菌和真菌在什么环境中多一些 D、为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢
  • 7. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中,分别用无菌棉棒擦取手心、牙齿、桌面等处,在培养皿上轻轻涂抹,这相当于培养细菌和真菌方法中的(  )
    A、高温灭菌 B、接种 C、配制培养基 D、恒温培养
  • 8. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中,下列操作不正确的是(     )
    A、在没有实施实验前,不能打开培养皿 B、接种时,要注意无菌操作 C、两套培养皿应放在不同的环境中 D、每组两套培养皿,其中一套为对照实验
  • 9. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是(    )
    A、本实验需要设置对照实验 B、培养用的培养皿和培养基,接种前需高温灭菌处理 C、将硬币放在培养基时轻按一下,相当于接种 D、接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
  • 10. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是(  )
    A、培养基在接种前必须进行高温灭菌处理 B、将培养皿暴露在空气中5﹣10分钟,这属于接种过程 C、用无菌棉棒擦拭手心后为了方便涂抹要把培养皿的盖完全打开 D、实验中留一个培养皿不做任何处理,是为了做对照
  • 11. 一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌,同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后,盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长,没有甲细菌的生长。下列有关解释中,正确的是(     )
    A、甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 B、这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C、不同的细菌需要的生存条件是不一样的 D、甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
  • 12. 保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是( )

    组别

    实验处理

    将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里

    将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里

    将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里

    实验结果

    不发霉

    发霉

    不发霉

    A、甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B、甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C、该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存 D、霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
  • 13. 小红在做实验时,用无菌棉棒擦拭指甲缝,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养,她发现不属于真菌菌落的是(    )

    A、菌落呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 B、菌落比较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥 C、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D、菌落比较大,有些表面呈现不同的颜色
  • 14. 某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题,你认为不合理的是
    A、不同环境中都有细菌和真菌存在吗 B、什么环境中没有细菌和真菌存在 C、细菌和真菌在什么环境中多一些 D、为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢
  • 15. 下列关于生物学实验的叙述,正确的是(  )

    A、“测定某种食物中的能量”实验中,若几次测得的实验结果均超过标准值很多,原因可能是材料燃烧不充分 B、“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在接种前要对配制的培养基高温灭菌,然后直接接种 C、“探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异,导致这一结果的根本原因是基因不同 D、“探究烟草浸出液对水蚤的影响”实验时,一只水蚤只能做两次实验,必须先在清水中计数心率,再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率.前后顺序不能颠倒.

二、实验探究题

  • 16. 学习了《细菌和真菌的分布》一节后,同学们对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,为检测不同环境中的细菌同学们设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答下列问题。
    (1)、提出问题:
    (2)、作出假设:
    (3)、制定和实施计划:

    ①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。

    ②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下,迅速盖盖。

    ③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后标签的培养基上轻轻按一下,迅速盖盖。

    ④“空白对照”组

    ⑤把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养,一天后观察。

    ⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,计算其 , 并得出结论。

    (4)、据实验现象得出的结论是。通过实验告诉我们在生活中应该养成什么良好习惯?
    (5)、在上述实验中:②和③步骤的操作相当于细菌真菌一般培养方法中的哪个步骤?。把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养的目的是。(实验所用的培养皿要先经过高温处理的原因是
    (6)、如果实验结果显示“空白对照”组也出现了少量细菌的菌落,说明了什么?
    (7)、实验所用的培养基能培养病毒吗?。请说出理由
  • 17. 实验探究题

    某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿,贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

    4号

    打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

    第三步:每天观察一次,并作好记录。

    请根据上述实验设计,回答下列问题:

    (1)、A组实验的对照组是号,变量是。B组实验的对照组是号,变量是
    (2)、实验有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步? , 理由是
    (3)、下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是 菌。其生殖方式为生殖。

  • 18. “吃饭前要洗手”是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一股方法,设计实验进行探究。下列图示中,图一为小组讨论内容示意图,图二为该小组进行实验后得到的作品。请分析回答下列问题:

     

    (1)、图一中4位同学所讨论的问题,其实是培养细菌和真菌的具体操作环节,请用4位同学的代号,将他们的操作环节按先后顺序进行排列
    (2)、图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”其目的是
    (3)、图一中丁同学的问题“最后能够看到的是什么?”指向了实验的结果,最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的
    (4)、图二中A培养皿与C培养皿进行对照,说明了
    (5)、该实验告诉我们有利于健康。
  • 19. 实验探究

    哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好?对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂,进行了如下实验。

    实验原理:将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上,经过培养,会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈,这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。

    材料用具:细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。

    实验步骤:①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部(不打开培养皿盖)用记号笔画上如上图所示的线段,并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上1、2、3、4。

    ②一个同学打开培养皿盖,用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后,其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面(如上图所示),迅速盖上盖,记好四个区域所用的圆滤纸片,用透明胶带将培养皿封住。

    ③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。

    ④取出培养皿,不打开培养皿的盖子,用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象,记录实验结果,得出结论。

    请根据以上实验分析回答:

    (1)、实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是
    (2)、培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有和一定的生存空间。
    (3)、用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做
    (4)、实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片?答:
    (5)、在本实验中,判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是。用放大镜观察时,会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的 , 其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。
    (6)、在医学上,医生将医疗器械进行严格消毒,其目的是不仅要杀死细菌,还要杀死 , 否则容易引起病人术后感染。
    (7)、细菌虽然有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,所以被称为生物。