河南省濮阳市范县2021-2022学年九年级上学期物理期中考试试卷
试卷更新日期：2021-12-22 类型：期中考试
一、填空题
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1. “钻木”能“取火”，说明可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明可以改变物体的内能．
2. 水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻，隐含的物理知识是，水的较大；气温降低时，水能（选填“放出”或“吸收”）较多的（选填“温度”、“内能”或“热量”）。3. 夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在力．4. 一切物体都具有内能，物体的内能与温度有关，同一物体，温度越高，分子热运动越 ， 物体的内能就越 。5. 如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯的电流，如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为A．
6. 如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与有关受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做 ．
二、单选题
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7. 在进行如图所示的实验或有关装置工作时，由机械能转化为内能的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 下列有关热机的说法正确的是（ ）A、内燃机的冷却液需要用比热容较大的物质 B、内燃机的做功冲程是机械能转化为内能的过程 C、汽油机以汽油为燃料，无污染 D、热机的使用缓解了城市的热岛效应9. 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势，零排放、无污染．智轨列车的动力系统在输出动力的过程中（ ）A、电能转化为机械能 B、内能转化为机械能 C、机械能转化为电能 D、机械能转化为内能10. 用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）A、水结成冰﹣﹣分子发生变化 B、气体易被压缩﹣﹣分子间隔大 C、水加糖变甜﹣﹣分子不停地运动 D、铁块很难压缩﹣﹣分子间存在斥力11. 下列关于导体和绝缘体的说法中错误的是（ ）A、容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体 B、金属能导电的原因是因为金属里面有自由的电子 C、绝缘体也能带电 D、绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子12. 高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。下列所示电路图能实现上述目标的是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 关于电路的知识，下列说法中不正确的是（ ）A、为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联 B、金属中的电流方向跟自由电子定向移动方向相反 C、电源在供电过程中是把其他形式的能转化为电能 D、一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成三、双选题
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14. 与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中的物理原理与其相同的是（ ）A、挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B、削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D、晚上脱衣服睡觉时，听到噼啪的声响
四、作图题
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15. 将图中的各器材连成电路。要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯。
16. 小明同学连接了如图所示的电路，请你在方框内画出电路图。
五、实验题
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17. 为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答下列问题：
烧杯
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
时间/min
a
水
160
16
36
4
b
水
80
16
36
2
c
煤油
160
16
36
2
d
煤油
160
16
26
1
(1)、比较a、b两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟有关；(2)、比较c、d两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟有关；(3)、比较a、c两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟有关；(4)、结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与、、有关。18. 小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图中的图1所示。
(1)、在连接电路的过程中，开关应该；(2)、在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图中的图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ；(3)、在实验过程中他们连接了如图中图3所示的电路，该电路存在的问题是：；(4)、请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器；（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）.(5)、他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表：实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ，在实验中可以采用的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：。
19. 在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)、如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡。(2)、在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。(3)、小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ， 理由是。(4)、小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ， 改进方法是。UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
六、计算题
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