苏教版（2017）小学科学三年级上学期第一单元测试卷
试卷更新日期：2021-12-20 类型：单元试卷
一、填空题
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1. 这些物体里有空气吗？(有画√，没有画×)
物体
海绵
石头
粉笔
砖头有空气吗？
2. 空气会空间，所以我们吹气球是把吹进了气球。3. 通过实验证实，空气没有确定的 ， 但空气有。4. 空气的气味用闻一闻就可以得知。5. 风力发电利用的是空气的性。6. 在下面的图示中，从A孔流进的是(填“冷”或“热”，下同)空气，从B孔流出的是空气。
7. 大自然里也有的现象，空气流动会形成 。8. 空气受热时会向流动，受冷时会向流动。9. 我们生活的空间里充满 ， 它是、、的气体。10. 自然界中的物质根据其存在的形态可分成固体、、三类。水属于 ， 它是一种没有颜色、没有、会的物质。11. 生活中的暖气片安装在 ； 空调出风口在。二、单选题
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12. 像空气这样没有确定的形状、会流动的物体叫_____。A、液体 B、固体 C、气体13. 热气球会飞上天空是因为（ ）。A、热空气比冷空气重 B、热空气比冷空气轻 C、有风14. 下列哪项不是利用“热空气上升”的原理。（ ）A、走马灯 B、氢气球上升 C、孔明灯15. 把手放在燃烧的蜡烛上方，没有碰到火，为什么感觉手很烫？（ ）A、因为蜡烛燃烧释放热，蜡烛周围都很烫 B、因为热空气上升，所以蜡烛上方很热 C、因为手的部位比较敏感 D、因为蜡烛燃烧会有光照16. 空气可以被压缩，说明空气（ ）。A、占据空间 B、没有确定的体积 C、没有确定的质量17. 用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）A、重量增大，体积不变 B、重量减小，体积增加 C、重量增大，体积也增加18. 在自制的天平上气球和物体保持平衡后，用打气筒将气球吹大，再放在自制的天平上，再下列各图所示中，正确的是（ ）A、
B、
C、
19. 甲型H1N1流感病毒可以通过空气快速传播，主要是因为空气（ ）。A、没有固定形状 B、有重量 C、可以流动20. 下列特征属于空气和液体共同有的特征是（ ）A、具有一定的形状 B、会流动 C、没有质量21. “热气球”没有点燃蜡烛时很瘪，点燃蜡烛后会（ ）。A、变鼓 B、更瘪 C、没变化22. 在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来。最可能的原因是（ ）。A、袋子破了 B、袋子里的空气没有了 C、袋子里的空气不热了23. 下列活动主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是（ ）。A、吹哨子 B、风扇扇风 C、给篮球打足气24. 水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在哪个位置？（ ）。
A、A B、B C、C25. 关于风的形成，下面说法不正确的是（ ）。A、风是风婆婆吹出来的 B、空气总是在循环运动，空气流动会形成风 C、热空气上升冷空气来补充，这样就能形成风26. 下列哪些方法可以制造风？（ ）A、皮老虎气吹 B、灶台风箱 C、吹风机 D、以上都可以27. 月球没有风，主要原因是（ ）A、没有空气 B、没有树木 C、温度太低 D、温度太高28. 下面说法正确的是（ ）。A、鱼的身体里面没有空气 B、空瓶子放入水中一定会冒泡 C、刮风说明有空气的存在29. 下列说法不正确的是_____。（ ）A、有空气的地方一定有风 B、月球上没有空气，所以月球上无法形成风 C、风是由于空气流动产生的30. 下面说法不正确的是（ ）。A、当我们热的时候，风能给我们送来凉爽 B、风能能源有限 C、在山区适合利用风力发电31. 将去掉底部的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛上，瓶子底部一侧用橡皮垫起，发现（ ）。A、蜡烛火焰熄灭 B、蜡烛火焰飘动 C、蜡烛火焰变大 D、蜡烛火焰变小三、判断题
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32. 夏季将空调口朝上可让室内温度降得快。（ ）33. 我们能看见空气。34. 热空气有升力，压缩空气有弹性。35. 气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。（ ）36. 空气能占据一定的空间，但空气没有温度。37. 空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ）38. 纸风车转动是因为空气的流动。 （ ）39. 空气只在地球上存在。（ ）40. 把空气装进不透明的容器中，空气就不透明了。（ ）41. 把门窗关上空气照样会流动。（ ）42. 浮潜时带一根管子是为了提供空气。（ ）43. 馒头中的空气有一股特殊的味道，表明空气并非是无味的。（ ）44. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时是臭的。45. 人在水中不能呼吸，说明水中没有空气。46. 空气是一种无色、无味、会流动、透明的气体。47. 固体是有固体的形状和体积，是可以流动的。48. 吸油烟机安装在炉灶的上面是因为热空气上升。49. 动物、植物的生存离不开空气，但是水中的鱼是不需要空气的。50.
51. 没盖盖子的“空”杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。
四、实验探究题
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52. 实验二
(1)、用注射器吸取20毫升的空气，用橡皮紧紧堵住。用力向上拉动注射器活塞，发现注射器内的空气的体积 (变大/变小/不变)。(2)、用力向下压住注射器活塞，发现注射器内的空气的体积 (变大/变小/不变)。(3)、我发现，空气的体积是会的，这说明空气没有。五、综合题
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53. 2020年，新型冠状病毒肆虐全球，人类面临着前所未有的挑战。中国在中国共产党的领导下，全民一心，科学防疫，在与病毒的斗争中打了一场漂亮的阻击战，但我们不能掉以轻心，”战疫”，仍在继续.....
新冠病毒可以通过空气传播，正是因为这个特点，它的传染性就极强。空气是怎样的一种物质?它具有哪些特点?请完成下面的题。
(1)、下列场景或现象，应用了哪些空气的性质，请连线。像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球
热空气向上升扎破其中一个气球，木棍就会倾斜
冷空气向下降用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好
空气占据空间热气球飞向天空
空气有质量制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷
空气可以被压缩，压缩空气有弹性(2)、请在下图的右半部分中用箭头画出冷热空气流动的路线。
(3)、你认为，大自然中风形成的直接原因是（ ）。A、空气占据空间 B、空气会流动 C、空气有质量
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