河南省郑州市2021-2022学年七年级上学期道德与法治期中测试试卷

试卷更新日期:2021-12-15 类型:期中考试

一、单项选择题(每小题3分,共17题,51分)

  • 1. 中学时代是人生最美好的年华。我们最美的青春在中学度过。有的人,梦想起于中学,激励一生去奋斗;有的人,成就始于中学,奠定事业根基;有的人,最美的情谊留在中学,终生收获温暖幸福……中学时代( )

    ①见证我们从少年到青年的生命进阶

    ②拉开我们认识外部世界的序幕

    ③决定着每个人未来人生的价值

    ④能为我们的一生奠定重要基础

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④
  • 2. 2021年10月16日,神舟十三号载人飞船成功发射。本次出征的航天员,55岁的翟志刚、41岁的王亚平和叶光富,他们将在轨驻留6个月。他们的经历告诉我们:只要坚持,梦想不论年龄,彼岸终将抵达。下列对梦想理解不正确的是( )

    ①有梦想做任何事情都能成功

    ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气

    ③梦想要一直坚持下去永不变

    ④梦想的实现需要立大志和坚持不懈努力

    A、①④ B、①③ C、②④ D、②③
  • 3. 下边漫画告诉我们( )

    A、编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题. B、少年的梦想,是天真无邪、美丽可爱的愿望 C、少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D、少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连
  • 4. 2021年4月20日,郑州市国资系统举办“豫学习豫精彩”“学习强国”答题挑战赛。经过100分钟的激烈角逐,中原环保股份有限公司赵喜宁荣获一等奖。一年前,他对“学习强国"平台是硬着头皮点开学,现在却是上瘾主动学,拍摄技能也屡屡进步。这告诉我们( )
    A、学习需要自觉、主动的态度 B、学习仅仅表现为接受、掌握 C、学习是中学生重要的任务 D、生活中的点点滴滴都是学习
  • 5. 2021年10月9日,省政府办公厅印发《河南省开放大学综合改革方案》,提出要经过5年左右时间,通过改革和优化办学体制机制,把开放大学建成我省终身教育的主要平台、在线教育的主要平台和灵活教育的平台、对外合作的平台,成为服务全民终身学习的重要力量和建设技能社会的有力支撑。对此,下列认识正确的有( )

    ①要树立终身学习的观念

    ②学习是适应未来社会所必备的能力

    ③学习伴随我们成长,能解决所有的问题

    ④全民终身学习才能建设文明河南

    A、②④ B、①③ C、①② D、③④
  • 6. 2021年9月1日,习近平总书记在2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式.上发表重要讲话。习近平总书记强调:“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要,重视学习、善于学习,是中国共产党独特的精神气质。”下列对学习认识正确的有( )

    ①学习就是获取知识和培养能力

    ②学习是中国共产党人独有的品质

    ③学习点亮心中的明灯,激发前进的动力

    ④学习能提高自身素质和精神境界

    A、②④ B、①③ C、①② D、③④
  • 7. 期中考试后,成绩下降的小杨仔细分析,发现自己学习上缺乏自制力,上课听讲不够认真,课下很少及时复习。在老师的帮助下,他振作精神,制订了切实可行的计划并严格执行。在期末考试中,他学习成绩明显提升。这说明(    )

    ①正确认识自己,可以促进自我发展

    ②正确认识自己,有助于我们更好地发展自己的能力

    ③我们要重视他人的态度和评价

    ④做更好的自己 ,需要改掉自己所有缺点

    A、①④ B、①② C、②③ D、③④
  • 8. 道德与法治课上,老师让同学们描述一下自己眼中的“我”,再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”,制作一张“我的画像卡”。这项课堂活动旨在让同学们( )
    A、能够多把尺子量自己 B、能够发挥自己的潜能 C、学会主动与他人交往 D、发挥自己的各项特长
  • 9. 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。”多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明( )

    ①每个人都具有多方面潜在的能力,需要看你能不能正确的认识和发挥

    ②正确认识自己,努力发现和挖掘自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展

    ③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,有利于释放自己的潜能

    ④一个人只要珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜欢的领域,就一定能激发自己的潜能

    A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
  • 10. 友谊的芬芳洒满记忆/欢笑、苦涩、阳光/少了几分孤独,多了些许温暖/风雨同舟,携手成长/带着友谊,我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊( )
    A、是成长中最宝贵的物质财富 B、能让我们体悟到生命的美好 C、是没有彼此的界限和分寸的 D、能决定我们人生的发展方向
  • 11. 他是春秋时期最善弹琴之人,但终日弹琴,无人赏识。一日,有一人听到他的琴声,激越之处,便说浩浩乎志在高山;回转千叠处,便说洋洋乎志在流水。二人遂成莫逆之交。后友人病逝,他悲叹没有了知音,乃破琴断弦,终身不复鼓。从故事中,我们能领悟到( )
    A、海内存知己,天涯若比邻 B、精通音律,易得知音 C、朋友相交,贵在知心 D、近朱者赤,近墨者黑
  • 12. “这里有鲜花,也有温柔的陷阱;这里有温情脉脉、乐于助人的侠客,也有吃人的魔鬼;这里有善良可爱的小白兔,也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形象地说明( )

    ①网络利弊共存,要学会自我保护

    ②网络具有自主性、不可确定性,无法把握

    ③网络具有虚拟性,应该增强辨别是非的能力

    ④网络交友不可靠,拒绝网络交友最明智

    A、②④ B、①② C、③④ D、①③
  • 13. 赢得朋友有“三大法宝”:第一,接受对方;第二,赞美对方;第三,重视对方。对此,下列解读正确的是( )
    A、建立和呵护友谊需要方法和智慧 B、朋友让我们体悟到了生命的美好 C、迎合朋友,用好听的话赞美朋友 D、接受朋友的任何错误,宽容朋友
  • 14. 小霞发觉好友情绪低落,便上前关心询问,但好友没有告诉她,并转身离开。小霞依然紧追不舍,追问再三,非要问个明白。小霞的做法( )
    A、正确。应真诚对待朋友,好朋友之间要讲义气 B、正确。朋友相处要敞开心扉,相互应毫无保留 C、错误。朋友的事不必在意,要给对方一些空间 D、错误。要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸
  • 15. 下列对漫画《师“道”》认识正确的有( )

    ①教师是一个古老的职业

    ②教师是人类文明的主要传承者之一

    ③尊师重教是中华民族的传统美德

    ④教师承担教书育人的使命

    A、①② B、③④ C、②④ D、①③
  • 16. 我们的语文老师读起课文来如同播音员,声音洪亮,吐字清晰;数学老师讲解起数学问题来,思路清晰,通俗易懂;道德与法治老师谈起国家大事来,滔滔不绝....造成老师风格不同的原因可能是( )

    ①老师所处的学校环境的差异

    ②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异

    ③每位老师解决问题的方法和表达方式不同

    ④每位老师毕业的学校不同

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 17. 师生交往是学校生活的重要内容。下列行为符合教学相长要求的有( )

    ①小强向王老师提出班级管理的建议

    ②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师

    ③小丽真诚地接受老师的教诲和批评

    ④小红用恰当的方式指出老师的错误

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

二、非选择题(共49分)

  • 18. 习近平曾指出,本领不是天生的,必须通过学习和实践才能获得。好学才能上进,好学才有本领。作为一名中学生,富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践……这些为我们成长提供了发展自我的机会,让我们有了为国家发展作贡献的本领,也点亮了我们的生命。
    (1)、为什么说学习点亮了我们的生命?(三个方面即可)
    (2)、孔子是我国的教育家,他的思想博大精深,其学习观也内涵丰富,给了我们很多启示。以下是某同学收集的《论语》中的语句,请参考例句,运用所学知识,完成表格。

    材料

    启示

    敏而好学,不耻下问

    学习要有自觉、主动的态度

    1

    独学而无友,则孤陋而寡闻

    2

    知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者

    3

    工欲善其事,必先利其器

    4

    学而不思则罔,思而不学则殆

    5

    学而时习之,不亦乐乎?

    6

    三人行,必有我师焉

  • 19. 诺贝尔文学奖获得者莫言说:“我生来相貌丑陋,村子里很多人嘲笑我,学校里几个性格霸蛮的同学,甚至为此打我。我回家痛哭,母亲对我说:‘儿子,你不丑,你不缺鼻子也不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑,也能变美。’”
    (1)、莫言母亲的话蕴含了一些认识自己的正确观点,请写出来。(两方面即可)
    (2)、莫言曾因相貌丑陋而被人欺负、嘲笑,但到后来成为让人尊敬的作家。这告诉我们:通过不懈的努力可以使自己变得更好。我们应该如何做更好的自己?(四方面即可)
  • 20. 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的引领和教导下,我们走向成熟;在与老师的碰撞中,我们体悟着与老师的相处之道……
    (1)、在与学生交往的过程中,老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景,在那些场景中,老师扮演着什么样的角色?请填写下面的表格。

    印象深刻的师生交往场景

    老师的角色

    师生共同创建网上班级群……

    老师和同学一起讨论,倾听同学发言……

    老师和同学一起打球……

    老师和同学及其家长一起交谈……

    (2)、初中三年,如何珍惜师生情谊,共同收获成长,谈谈你的打算。(三方面即可)
  • 21. 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中后,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊。某校七年级(2)班开展了以“友谊彩虹点亮青春”为主题的班会活动。请你一起参与其中。

    [友谊需澄清]有了朋友,再远的路都不会觉得漫长,再曲折的路都不会觉得艰难。为了呵护友谊,有人说,朋友难得,朋友之间应当讲“哥们儿义气”,应当“为朋友做任何事,两肋插刀,在所不辞”;也有人说,既然是非常好的朋友,就不要与朋友之间产生竞争,不管谁输都是很尴尬的事。请任选一种观点,谈谈你的看法。

    (1)、[友谊可扩展]我们想与他人交往,渴望与现实同伴建立深厚的友谊,却又茫然失措。互联网为我们提供了一个平台,我们可以放心地在虚拟时空中结交新的伙伴。你认为可行吗?请说明理由。
    (2)、[友谊有选择]对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与“线上”和“线下”朋友的交往中,我们渐渐懂得,交友既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。请你给班级同学如何交友提一些合理化建议。(至少两点)