初中生物人教版八年级上册期末复习专题01 无脊椎动物
试卷更新日期：2021-12-14 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列属于环节动物的是（ ）A、蛔虫 B、水蛭 C、螨虫 D、涡虫2. 下列动物有口无肛门，具有消化腔的是（ ）A、河蚌 B、珊瑚虫 C、家鸽 D、蝗虫3. 各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）A、珍珠蚌、蟾蜍、鳖 B、河蚌、鲨鱼、海马 C、鲸、蛇、乌龟 D、蜥蜴、青鱼、蝌蚪4. 下雨后，常见地面上有蚯蚓，主要原因是（ ）A、蚯蚓爬出地面呼吸 B、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 C、蚯蚓爬出地面饮水 D、借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境5. 下列各项中，不是线形动物主要特征的是（ ）A、身体背腹扁平，体表有刺细胞 B、身体细长，成圆柱形 C、体表有角质层 D、有口有肛门6. 下列不属于节肢动物主要特征的是（ ）A、体表有外骨骼 B、身体分节 C、附肢分节 D、体内有坚硬的骨骼7. 有关珊瑚礁的叙述正确的是（ ）A、珊瑚礁是一种美丽的石头 B、珊瑚礁是海底岩石经加工而成 C、珊瑚礁是大量珊瑚虫尸体风化堆积而成 D、珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成的8. 蚯蚓可以处理垃圾，以植物的枯叶等为食物，它在生态系统中属于（ ）A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、生产者兼消费者9. 小明和同学们在海鲜市场进行调查活动，记录的动物中，属于软体动物的一组是（ ）
①毛蚶 ②扇贝 ③螃蟹 ④大虾 ⑤章鱼 ⑥泥鳅
A、①③④ B、①②⑤ C、①④⑥ D、②⑤⑥10. 自由生活的线形动物是（ ）A、绦虫 B、血吸虫 C、秀丽隐杆线虫 D、丝虫11. 与水螅属于同一类动物的一组是（ ）A、水母、海马 B、海葵、绦虫 C、珊瑚虫、海蜇 D、珊瑚虫、涡虫12. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）A、虾
B、蝎 
C、蝗虫 
D、蜈蚣 
13. 秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种模式动物，对其相关研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是（ ）A、蛲虫 B、华枝睾吸虫 C、涡虫 D、猪肉绦虫14. 节肢动物与人类的生活关系非常密切。下列叙述中，体现了节肢动物会给人类带来困扰的是（ ）A、蟹、虾是人类的食物来源之一 B、果蝇是科学研究的模式生物 C、蜜蜂、蝴蝶为植物传播花粉 D、螨、蚊会传播疾病15. 如图三个圆分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征，下列说法正确的是（ ）
A、甲表示生活在水中 B、乙表示身体和附肢分节 C、丙表示有两对翅 D、丁表示用鳃呼吸16. 如图是水螅的纵切面示意图，下列关于水螅的说法，正确的是（ ）
A、水螅有口有肛门 B、水螅的体壁由三层细胞构成 C、水螅的生殖方式大多为出芽生殖 D、②是水螅的口，①③是水螅的触手17. 下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）A、蜜蜂——为开花植物传播花粉 B、虾、蟹——提供动物蛋白 C、苍蝇——传播疾病，应该除尽 D、蝎、蜈蚣——可以入药，治疗疾病18. 下列关于水螅的描述，错误的是（ ）A、通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁海水中 B、它的身体几乎透明，长约1cm C、可附着在水草等物体上 D、口周围伸展着柔软细长的触手19. 动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列相关叙述错误的是（ ）A、蚯蚓只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合缓慢．蠕动 B、骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，于是躯体的相应部位就会产生运动 C、鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 D、动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代20. 将活的河蚌放入盆中，可见其后端(较尖的一端)上下并列着两个小孔，上为出水孔，下为人水孔。在孔周围滴几滴墨汁，可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出。下列对这种现象的解释，正确的是（ ）A、河蚌需要不停地喝水 B、水流利于河蚌的身体降温 C、水流利于河蚌完成气体和物质交换 D、水流自然流过21. 下列有关软体动物的叙述中，正确的是（ ）A、身体比较柔软，体外都有贝壳保护 B、软体动物都是水生的 C、双壳类软体动物的贝壳由斧足的分泌物形成 D、缢蛏身体结构中的出水管和入水管是食物和气体进出的通道22. 下图中，属于软体动物的是（ ）A、
B、
C、
D、
23. 有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把雄成乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），得到的实验结果是（ ）
A、甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活 B、甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡 C、甲乙两蝗虫都死亡 D、甲乙两蝗虫都存活24. 无脊椎动物中唯一能飞的动物是 （ ）A、蝙蝠 B、昆虫 C、丹顶鹤 D、蚯蚓25. 蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是 （ ）A、肺 B、气管 C、气囊 D、外骨骼二、连线题
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26. 将下列动物与所属类群连线．
A壁虎 a腔肠动物
B海蜇 b软体动物
C龙虾 c节肢动物
D鲸鱼 d两栖动物
E娃娃鱼 e爬行动物
F章鱼 f哺乳动物
三、实验探究题
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27. 蚯蚓是人类的好朋友，在做了“蚯蚓在不同的物体表面爬得快”的实验后，请你回答下列问题。(1)、本实验中你的假设是(2)、在设计实时，要注意使蚯蚓的运动除外，其余条件都保持相同，形成两种环境的对照。(3)、实验中某同学分别让蚯蚓在硬纸板上和光滑的玻璃板上运动，观察到的现象是蚯蚓在爬得快，在则不能自如地运动。(4)、根据实验现象你得出(5)、用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉，这是摸到蚯蚓的了，它具有的功能.(6)、蚯蚓在糙纸上运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体壁可以分泌。(7)、在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常.(8)、实验结束后，应
该如何处理蚯蚓？答：
28. 学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
(1)、提出问题:?(2)、作出假设:。(3)、实验步骤:①取两支试管,编号为甲、乙,并放入的清水。
②把两只的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的浸入水中,露出;乙中蝗虫的浸入水中,露出。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(4)、结果预测:。(5)、推测蝗虫呼吸器官的部位:。(6)、根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?。四、综合题
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29. 下图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：
(1)、蝗虫的身体明显地分为③、④、⑤三部分。(2)、蝗虫有发达的运动器官，包括3对、2对。(3)、取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记甲和乙的盛满水的试管。一只把头浸没在甲试管的水中，另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中，只露出头部，一段时间后，观察实验现象。甲试管。乙试管。30. 如图为蚯蚓的部分示意图，请根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：
(1)、用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫 ， 它具有辅助的功能。(2)、蚯蚓是生态系统的者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。(3)、用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有 ， 实验完毕后我们应将蚯蚓。31. 蛔虫是雌雄异体动物，雄虫尾部常卷曲。蛔虫身体细长，属于线形动物。右图是蛔虫的结构示意图，请据图回答：
(1)、蛔虫生活在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，身体呈圆柱形，前端有［①］ ， 后端有［④］。(2)、蛔虫的体表还有一层不透水的 ， 对身体起保护作用，可以抵抗人体小肠内消化液的侵蚀作用。(3)、蛔虫的消化管结构简单，但蛔虫有发达的［③］器官，生殖能力强。(4)、可见这些特点都是与蛔虫的生活方式相适应的。32. 阅读以下资料，回答问题。近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。
(1)、福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。从分类上来分析，福寿螺属于动物。(2)、福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于。(3)、福寿螺原产于南美洲亚马孙河流域，1981年开始引入我国各地饲养。如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于（_______）A、外来物种入侵 B、栖息地被破坏 C、水体污染 D、滥捕乱杀(4)、福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于。33. 图是水螅（图甲）和涡虫（图乙）的结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)、图甲中水螅的身体由[4]和[3]两层细胞构成，[3]胚层细胞围成的空腔[5]被称为 ， 能消化食物。(2)、水螅的身体呈对称，其特有的捕食和防御利器是 ， 在[1]触手处分布最多。(3)、与水螅相比，图乙涡虫的身体呈对称，背腹。涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的[④] ， 可以捕食水中的小动物。(4)、水螅和涡虫在生活环境上的共同特征是都生活在 ， 且它们排出食物残渣的结构都是。
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