部编版2021-2022学年三年级上学期语文日积月累与古诗专项复习试卷
试卷更新日期：2021-12-13 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）A、举头望明月，低头思故乡。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 D、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。2. 小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口而出念了一句诗，你觉得哪句最合适?（ ）A、菊残犹有傲霜枝。 B、萧萧梧叶送寒声。 C、霜叶红于二月花。 D、淡妆浓抹总相宜。3. 我们中国人讲究礼节，平时待人要有礼，表示对别人的尊重。这让我想起了孟子的一句名言：（ ）A、不迁怒，不贰过 B、仁者爱人，有礼者敬人。4. 选一选。（填序号）(1)、“芙蓉向脸两边开”中的“芙蓉”指的是（ ）。A、芙蓉花 B、荷花(2)、“仁者爱人，有礼者敬人”出自（ ）。A、《墨子》 B、《孟子》(3)、司马光是北宋著名的政治家、史学家以及（ ）。A、军事家 B、文学家(4)、下列诗人不属于唐代的是（ ）。A、王昌龄 B、杜牧 C、苏轼(5)、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是一句（ ）。A、歇后语 B、谚语
二、默写
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5. 按课文内容填空
望天门山 （作者：）
， 。
， 。
饮湖上初晴后雨 （作者：）
， 。
， 。
望洞庭 （作者：）
， 。
， 。
6. 把积累下来的句子补充完整。(1)、两岸猿声啼不住，。 《早发白帝城》(2)、 ， 无理寸步难行。 （谚语）(3)、 ， 暖于布帛；深于矛戟。 《荀子》(4)、 ， 白银盘里一青螺。 《望洞庭》(5)、停车坐爱枫林晚，。 《山行》7. 填一填。(1)、与人善言，；伤人以言，。（《荀子》）(2)、牧童骑黄牛，。意欲捕鸣蝉，。（《所见》）(3)、水光潋滟睛方好，。（《饮湖上初晴后雨》）(4)、一时强弱在于力，。(5)、诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“”。（填诗句）8. 请把下面关于团结的俗语补充完整。(1)、 ， 泰山移。(2)、 ， 其利断金。(3)、三个臭皮匠，。(4)、一个篱笆三个桩，。9. 请把下列名言补充完整。(1)、爱人若。——《墨子》(2)、 ， 不贰过。——《论语》(3)、 ， 有礼者敬人。——《孟子》(4)、 ， 暖于布帛； ， 深于矛载。——《荀子》10. 请把下列诗句补充完整。(1)、意欲捕鸣蝉，。(2)、两岸猿声啼不住，。(3)、 ， 闻歌始觉有人来。11. 把诗句补充完整。采莲曲
朝代
诗人
荷叶罗裙 ， 芙蓉两边开。
， 。
三、翻译
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12. 写诗句大意或根据意思写诗句。(1)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2)、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。(3)、这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。13. 先解释下划线的字，再写出诗句的意思。(1)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
车： 坐： 霜叶：
意思。
(2)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽： 犹： 傲霜：
意思。
(3)、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧： 客情：
意思。
14. 根据意思写出相应的诗句。(1)、两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。(2)、洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。15. 理解诗句的意思。(1)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2)、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。四、理解运用
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16. 按课文内容或积累填空(1)、我们可以从“ ， ”感受到长江的壮丽风光；从“水光潋滟晴方好，”感受到西湖的柔美；从“ ， 潭面无风镜未磨”感受到洞庭湖的朦胧美。
(2)、表达诗人对秋色的喜爱之情的诗句是 ， 。（用《山行》中的诗句填空）
(3)、在《赠刘景文》一诗中，描绘出秋去冬来的萧瑟景象的诗句是 ， 。
(4)、在《夜书所见》一诗中，“ ， ”这两句写景，借落叶飘飞，秋风瑟瑟，寒气袭人烘托游子的凄凉之感。
(5)、写一句有关团结一致的名言：。
17. 根据提示写诗句。(1)、诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“”。(2)、一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“ ， 最是橙黄橘绿时。”(3)、“ ， 夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。阅读与理解
18. 结合语境填空。(1)、所谓“ ， ”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。(2)、遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“ ， ”说的就是这个道理。(3)、丁丁和当当在背句子，丁丁说“灯不拨不亮”，当当对“”；丁丁说“”，当当对“无理寸步难行”。(4)、“ ， ”表现了诗人对深秋枫林晚景的喜爱与赞美。(5)、“ ， ”表现了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。(6)、“ ， 。”这“千古一比”写出了西湖景色的美不胜收。(7)、这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了《孟子》中的“ ， ”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人的身上，就像《论语》中说的“ ， ”。(8)、“七月的天，孩子的脸。”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山色不断变幻着，我不由得吟诵道：“水光潋滟晴方好，。”19. 按课文内容或要求填空。(1)、很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，”告诉我们要想做成事，需要团结合作。而“ ， 无理寸步难行”则给我们启示，为人处事，理字当先。(2)、深秋，当我看到满树的红叶，我就会吟诵起杜牧的《山行》中的诗句： ， 。李白《望天门山》中“ ， ”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。20. 根据情境填一填。(1)、唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“ ， ”的诗句。(2)、秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“ ， 。”(3)、我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“ ， 。”最后，我们取得了胜利。21. 在下列横线上填入学过的名人名言。(1)、同学之间应该互相帮助，互相关心，不能因为小事就吵架甚至是打架，因为《墨子》中有：“。”(2)、《荀子》中的“”告诉我们，在日常生活中与人交往时，我们一定要注意说话的方式和语气。(3)、我们班的李晓明同学，在不开心的时候，总喜欢把怒气撒到别人的身上。这是不对的，因为孔子说过：“。”