2021-2022学年七年级上学期历史期末分层练习：4 夏商周的更替
试卷更新日期：2021-12-09 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列内容中标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）A、禹传位给伯益 B、启继承王位 C、舜传位给禹 D、炎帝、黄帝大败蚩尤2. 在下面的示意图中，①处时间还可以表述为（ ）
A、约公元前19世纪 B、约公元前22世纪 C、约公元前20世纪 D、约公元前21世纪3. 有同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了如下整理，其中符合史实的是（ ）A、统治残暴 B、外族进攻 C、内部纷争 D、天灾人祸4. 公元纪年是世界通用的纪年方法，西周灭亡是在（ ）A、公元前7世纪 B、公元7世纪 C、公元前8世纪 D、公元8世纪5. 阅读七年级某同学绘制的中国历史刚代(时期)更替示意图(局部)，其中空白处应该是（ ）西周
东周
秦朝
西汉
春秋
A、夏朝 B、商朝 C、战国 D、东汉6. 与下表信息相关的政治制度是（ ）
A、禅让制 B、世袭制 C、郡县制 D、分封制7. 周厉王“防民之口”“掩耳盗铃"“粉饰太平”，结果在他统治时期发生了一重大事件，这一事件使得西周王朝几百年基业几乎毁于一旦。这一事件是（ ）A、“国人暴动” B、“牧野之战" C、“海鹿之战” D、“烽火戏诸侯”8. “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家一样），诸侯更相诛伐，周天子弗能（不能）禁止。”材料观点认为（ ）A、分封制使周王和诸侯国关系紧密 B、分封制的实行不利于国家的统一 C、分封制保证了周王对地方的控制 D、实行分封制是为了让诸侯相互猜疑9. 《礼记》载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。”材料反映的制度变革是（ ）A、世袭制取代禅让制 B、禅让制取代世袭制 C、察举制取代禅让制 D、世袭制10. 夏朝是中国传统史书中记载的第一个中原世袭制朝代。下列关于夏朝的叙述，不正确的是（ ）A、夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱 B、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 C、牧野之战取胜，夏朝推翻上一个朝代 D、夏朝被商汤灭亡11. 《三字经》是中国的传统启蒙教材，空缺处应该补全的内容是（ ）“夏传子， 。四百载，迁夏社。 ， 国号商。六百载，至纣亡。 ， 始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。暹干戈，尚游说。始春秋， ， 五霸强，七雄出。”
①汤伐夏 ②家天下 ③终战国 ④周武王
A、①②③④ B、②①③④ C、①②④③ D、②①④③12. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、郡县制 D、科举制13. 按照西周的制度，诸侯必须对周天子承担一定的义务，主要包括（ ）①按田亩纳税
②拥戴周王为天下共主
③定期朝见周王
④贡献财富和特产，服从周王调遣出征作战
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④14. 根据表中的信息，我们可以得出的结论是（ ）王朝
疆域
夏
今河南中西部、山西南部一带
商
今河南全部、河北南部、山东西部、陕西东部地区
西周
今河南、河北、山东全部、陕西大部、南到长江下游地区
A、早期国家形成过程中疆域在不断扩大 B、夏、商、周是当时世界最大的国家 C、河南和山西是中国古代最发达的地区 D、夏、商、周维持统治的时间越来越长15. “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇姚（仇家一 样），诸侯更相诛伐，周天子弗能（不能）禁止。”材料观点认为（ ）A、分封制使周王和诸侯国关系紧密 B、分封制的实行不利于国家的统一 C、实行分封制是为了使诸侯王互相猜忌 D、分封制保证了周王对地方的控制16. 史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写道“武王肇创、周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是（ ）A、王位世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制17. 《史记》记载“…封臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。"这反映了这一制度实施的依据是（ ）A、血缘关系的远近和功劳大小 B、实际控制的疆域的大小 C、进献贡物的多少和周王服役的情况 D、从天子、诸侯、卿大夫到士的级别大小18. “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”就是“普天之下，没有哪一处不是周天子的土地；四海之内，没有哪一个不是周天子的臣仆”的意思。这段材料反映的制度起到的作用主要是（ ）A、保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 B、展现了周王朝的强大与威力 C、体现了周王朝的农业和手工业的发达 D、体现了周王朝的中央集权制度建立19. 下图是西周实行的一种制度示意图，根据这种制度，图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是（ ）
A、进纳贡物，服从调兵 B、管理土地和人民 C、监察百官，镇守疆土 D、修建城池，制定制度20. 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ）A、甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周 B、乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C、丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D、丁是西周王族成员，整日无所事事二、填空题
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21. 西周的都城是 ， 东周的都城是。22. 周代的贵族等级分为、、、。23. 完成下面填空
①建立商朝，任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展。
②是商朝最后一个王，他“以酒为池，悬肉为林”。
③公元前841年，与民争利，引起“国人暴动”。
24. 夏王时，代替了禅让制。三、材料分析题
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25. 古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一：“天下为公，选贤任能”
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五：商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
(1)、材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？列举一位通过这种方式成为部落联盟首领的人。(2)、与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法变为了什么？(3)、材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？(4)、根据材料四并结合所学知识，概括诸侯对周天子承担哪些义务？(5)、根据材料四，谈谈夏商西周灭亡的共同原因是什么？由此得到什么启示？26. 阅读下列材料，回答问题。材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸华夏是也。
材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
材料三：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……
材料四：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
(1)、从材料一中可以看出中华民族的形成有什么显著特点？(2)、根据材料二，中华文明五千年是从“轩辕”开始的，请问“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？(3)、根据材料三，“天下为公，选贤与能”是指哪种更替首领位置的制度？这一制度选首领的主要标准是什么？(4)、材料四中“家天下”标志着我国进入了什么社会？“家天下”开始的标志是什么？