陕西省宝鸡市凤翔县2021-2022学年七年级上学期历史期中试卷
试卷更新日期：2021-12-08 类型：期中考试
一、选择题 (本部分共10道试题，每题2分，计20分。)
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1. 中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（ ）A、房屋结构样式 B、农作物的种类 C、使用火的水平 D、石器制作技术2. 下列是反映我国古代原始居民农耕生活的图片。其中，反映黄河流域原始居民生活的一组是（ ）
A、①④ B、①③ C、②③ D、②④3. 清明时节，社会各界人士纷纷开展祭祖仪式。请问被尊崇为“中华民族人文初祖”的是（ ）A、伏羲和女娲 B、炎帝和黄帝 C、尧舜和大禹 D、神农和伏羲4. 传说“蚕丛”是蜀地首先称王的人，他的眼间间前突出。右图所示文物与“蚕从"形象吻合。由此可见（ ）
A、传说与神话都是真实的历史 B、考古是了解历史真相唯一途径 C、传说中蕴含着一定的历史信息 D、传说的历史价值远超考古发现5. 世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ）A、夏传子，家天下 B、西周分封制 C、秦始皇统一六国 D、东汉光武中兴6. 从夏、商、周几个朝代，我们可以看到，尽管其灭亡的具体原因不一，但都有相同之处，这就是（ ）A、外族入侵 B、下属藩国起兵造反 C、诸侯不再听命 D、统治者昏庸腐败，丧失民心7. 春秋时期是一个动荡的时期，动荡主要表现在（ ）A、牛耕的出现 B、社会经济得到很大发展 C、周王室势力逐渐衰微 D、诸侯之间争霸战争不断8. 有人说：“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（ ）A、儒家思想成为正统思想 B、春秋战国时期出现百家争鸣 C、佛教传人中国 D、西学传入中国9. 你认为下列秦朝的措施中与秦朝速亡有关的是（ ）①统一文字 ②修建长城 ③修骊山陵 ④严刑峻法
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④10. 时空观念是历史学科核心素养之一。观察下面示意图，据此判断该地图属于哪一历史时期（ ）
A、西周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦朝时期二、填空题(共5道试题，每题2分，每空1分，计10分)
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11. 《周初分封诸侯国示意图》中①处是西周的都城(地名)；《秦朝形势图》中②处是秦朝的都城(地名)。
12. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和等。黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源与发展具有的特征。13. 夏、商、周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，和反映了当时高度发达的文明。14. 春秋后期，和牛耕的出现，促进了农业上的发展；战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴阶级的势力增强。15. 秦的统一，结束了以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的的封建国家。三、问答题(7分)(以下两道试题，请任选一题作答，如果两题都答按第16题计分)
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16. 孔子作为古代伟大的思想家，其核心思想是什么？孔子在政治和教育上的主张或贡献有哪些？孔子的思想学说有何积极意义？17. 指出秦灭六国的原因。秦统一后是如何确立中央集权制度的？概括巩固统一的经济措施对社会发展的作用。
四、材料解析题(共2道试题，计23分)8用；本园田A
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18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：商鞅说服了孝公，使孝公坚定了 变法的决心，公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，实行变法……为了统一度量衡，规定“步过六尺者有罚”……努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，从事末利、游手好闲而贫穷了的，把全家罚作官奴隶。
——白寿彝《中国通史》
材料二：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义．主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
材料三：商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
(1)、材料一反映了哪个历史事件？依据材料-，概括变法的措施。(2)、依据材料二，概括商鞅的主张。商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？(3)、你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。19. 学习历史的方法多种多样，同学们能在不同的学习方法中汲取智慧，丰富知识。请你运用所掌握的历史方法与技能，完成下面学习任务。[绘制朝代图示——构建时空观念]
[认识历史图片——提升历史观点]
[了解历史人物——培养唯物史观]
他是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来，他一直是一个倍受争议的人物。
(1)、完成下面示意图。
(2)、AB两幅图反映了中国人民的智慧和创造力，请依次写出它们的名称；B图由谁主持修建？对周边地区的农业发展有什么影响？(3)、材料中的“他”指的是谁？ 用史实说明为什么“自古以来，他一直是一个倍受争议的人物”？(要求说出两种观点，并各用一例说明观点)