人教版物理八年级下学期 第八章 摩擦力(考点+易错点)

试卷更新日期:2021-12-07 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 如图是“竹提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后,以下说法不正确的是( )

    A、米对竹筷有压力 B、米压的越紧摩擦力不变 C、手上有油时会更容易捏住 D、杯中倒水后会更不容易掉下
  • 2. 如图,M、N两个物体叠放在水平面上,同时有F=10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上,使两个物体都处于静止状态,下列分析正确的是(  )

    A、M和N之间摩擦力为0 B、地面对N的摩擦力为0 C、地面对N的摩擦力为10N,方向水平向左       D、地面对N的摩擦力为10N,方向水平向右
  • 3. 对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶,下列说法正确的是(   )
    A、瓶子正放与倒放时,对桌面的压力是相等的 B、瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对平衡力 C、桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对相互作用力 D、如果瓶子受到的所有力同时消失,瓶子将做匀速直线运动
  • 4. 如图所示,弹簧测力计下挂一物体A静止在空中,与物体A所受重力是一对平衡力的是(   )

    A、弹簧测力计所受重力 B、物体A对细线的拉力 C、细线对物体A的拉力 D、物体A对地球的吸引力
  • 5. 图为一种拉杆书包,对其相应的物理知识分析错误的是(     )

    A、底部安装滚轮是为了增大与地面之间的摩擦 B、背带又宽又厚是通过增大受力面积减小压强 C、拉杆向上拉长后拖动书包很省力是通过增大力臂减小拉力 D、手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了增大与手之间的摩擦
  • 6. 2020年5月27日,我国高程测量登山队再次成功登上珠穆朗玛峰峰顶,并成峰顶测量任务(如图)。下列有关登山队员的分析,正确的是(  )

    A、登山时穿特质鞋是通过增大压力来增大摩擦力 B、在峰顶测量时,队员所受的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C、在峰顶测量时,地面对队员的支持力与他对地面的压力是一对相互作用力 D、从峰顶返回营地感觉比登峰轻松,是由于队员受到惯性的作用
  • 7. 如图所示,共享自行车的绿色标志是由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑行自行车时,下列说法正确的是(  )

    A、人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 B、人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力 C、自行车对人的支持力和人对自行车的压力是一对平衡力 D、自行车受到的重力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力
  • 8. 滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示,则下列说法正确的是(  )

    A、滑板表面要做成粗糙的,增大人与板之间的摩擦 B、滑板表面要做成光滑的,减小人与板之间的摩擦 C、轮子表面要做成光滑的,增大轮子与地面间的摩擦 D、轮子表面要做成粗糙的,增大轮子与地面间的摩擦
  • 9. 冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动,通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是(  )

    A、刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 B、蹬冰时脚往后用力,冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进 C、蹬冰脚的鞋底用橡胶制成,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 D、滑行脚的鞋底用塑料制成,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
  • 10. 如图所示,用手握饮料罐在空中静止时,罐底所在平面是水平的,下列选项中哪两个力属于平衡力(   )

    A、罐受到的重力与手对罐的摩擦力  B、罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力 C、罐受到的重力与手对罐的压力  D、手对罐的压力与罐对手的压力   
  • 11. 下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识,对应完全正确的是(   )
    A、

    现象

    知识

    拍打窗帘能清除表面浮灰

    利用惯性

    助跑能使运动员跳的更远

    B、

    现象

    知识

    橡皮筋受拉力发生了形变

    力的作用是相互的

    人穿旱冰鞋推墙时会后退

    C、

    现象

    知识

    利用铅垂线判断墙壁是否竖直

    重力方向竖直向下

    关闭发动机的汽车慢慢停下来

    D、

    现象

    知识

    用力捏车闸可使自行车停下

    减小摩擦

    鞋底上刻有凹凸不平的花纹

  • 12. 如图所示,消防员正进行徒手爬杆训练.以下说法正确的是(   )

    A、向下滑动时,增加手的握力会增大手对杆的摩擦力 B、向下滑动时,手受到的摩擦力方向向下 C、静止在杆上时,增加手的握力会增大手对杆的摩擦力 D、静止在杆上时,手受到的摩擦力方向向下

二、填空题

  • 13. 如图所示,用10N的力握住重为5N的矿泉水瓶,使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止此时矿泉水瓶受到的摩擦力为N,再将握力增大至20N,此时矿泉水瓶受到的摩擦力大小将(填“变大”、“变小”或“不变”).

  • 14. 如图,当用4N的水平推力推着书,书上的橡皮恰好随书一起向右做匀速直线运动,此时书对橡皮的摩擦力大小为N; 如果用7N的力推着书向右做加速运动,书和桌面间的摩擦力N,此时橡皮受到的摩擦力方向是。(填“向左”“向右”或“不受摩擦力”)

  • 15. 如图所示,用一水平推力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上,使其保持静止,则木块受到摩擦力为N,此时,当所有外力同时消失后,木块将(选填“保持静止”、 “向上运动”或“向下运动”),墙壁的摩擦力大小为

  • 16. 如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,每个木块的质量为5kg,在10N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀速直线运动,此时木块B受到的摩擦力大小为N。如图乙所示,若将A、B木块紧靠着放在粗糙程度相同的水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,则F2N。


  • 17. 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到水平向右推力的作用。推力F的大小与时间t的关系图象如图乙所示,物体运动速度v与时图象如图丙所示。由图象可知,当t=1s时,物体所受的合力为N;3s时,物体所受的合力为N。

  • 18. 如图甲所示,用水平拉力F向右拉放在粗糙程度相同的水平地面上的A物体,拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知,物体0~6s受到的摩擦力是 N,第3s物体受到的合力是 N。

三、作图题

  • 19. 如图,一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动,画出此过程中物体受力的示意图。

  • 20. 如图所示,物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做加速直线运动,不计空气阻力,画出物体A的受力示意图。

四、实验探究题

  • 21. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:A.接触面所受的压力大小;B.接触面的粗糙程度;C.物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。

    (1)、进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动;
    (2)、要验证猜想B,需按照两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验;
    (3)、比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是
    (4)、在本次实验中运用的研究方法是转换法和
    (5)、小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后长木板(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。
  • 22. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。

    (1)、实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做匀速直线运动,根据原理,可知滑动摩擦力的大小(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小;
    (2)、比较图甲1、2两次实验,得出的结论是:
    (3)、若要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,应选择两次实验进行比较:
    (4)、小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如乙所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力大小为N,这样改进的好处是

    (5)、若在图甲装置中,木块在运动过程中所受拉力突然变大,滑动摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

五、计算题

  • 23. 设计师从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵:(g=10N/kg)

    (1)、若这款车质量为450kg,驾驶员质量为65kg,车和人的总重力多少?
    (2)、若摩擦力是重力的0.1倍,地面对车的摩擦力是多少?