湖北省荆门市京山市2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷6

人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，     ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，     ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，     。再见了，我的小学生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。

①为了实现我那高高悬挂的梦

②为了我五彩缤纷的未来

③为了能在追求理想的路上展翅高飞

某班开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。

经典诗文能增添生活的诗意。*

秋高气爽之日，我们可以和曹操去观海，感受秋风秋水之美： “ ， ”；我们可以和马致远去郊外，欣赏动静相映之美： “ ， ， ”；我们可以和李白去峨眉山，仰望秋月之美： “ ， ”；我们可以和岑参去长安，远望黄花之美：“ ， ”；我们还可以和杜甫一起月夜忆舍弟，感受月下情谊之美： “ ， 月是故乡明”。

春光明媚之时，我们可以和王湾一起前往北固山，感受江面温暖的气息： “ ， ”；我们可以去江南相逢李龟年，感叹繁华时代的落幕： “ ， ”。

野池

[唐]王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。

[甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行， 必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

[乙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥②座之器。”孔子曰：“闻宥座器满则覆，虚则敲，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则鼓。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆⑤者哉！”

(选自《韩诗外传》)

[注]①敧(qī) ：倾斜。②宥(yòu) 座：座位右边。“宥”同“右”，右边。③中：这里指装水到一半。④恶(wū) ：哪里，怎么。⑤覆：倾倒。．

老师要为同学们作《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿片段，请按要求填空。

亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅与小动物为友的   ①   ；有表现他在日本与师友交往的   ②   ；也有反映他家乡赛会风俗的   ③   ……在这些温馨的回忆里，蘊含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

海南灯塔

①海南岛海域辽阔，有众多的港口、暗礁、险滩和岬角。对于船员们来说，灯塔是最直观有效的避险和校正航标，攸关安全乃至生死。在航海活动中，船员可以根据灯塔的方位、高度、射程等来确定自己的位置和远近，在迷雾、风暴等恶劣环境中也不会迷路。由此，灯塔也被誉为“航船的保护神”。

②目前，海南沿海地区分布着30多座灯塔和400多个大小灯桂、灯浮标等航标。这些大大小小的灯塔和航标，如环嵌宝岛的夜明珠，形成绵长的灯塔链。

③矗立在海南省文昌市北端海角的木栏头灯塔，就守卫着一片格外危险的水城。这里扼守着琼州海峡东口，岬角前方有着海水流速号称世界第二的“急水门”，海况极复杂，暗礁密布，到了退潮时，海上甚至会出现一段段“小瀑布”般的激流。历史上这片水域被叫作“鬼门关”，船只常会遇险。灯塔建成后，过路航船不再误入歧途。

④2019年3月，位于海南省文昌市的铜鼓咀新灯塔建成，这座形似火箭、位于文昌航天发射中心附近的灯塔也被赋予了新的使命一护航 “天运”。海上运来的大型火箭会凭借灯塔指引进入基地，同时，灯塔还为火箭发射进行安全警戒，设置专用方位点校准轨道坐标。

⑤海南省三沙市目前已拥有灯塔十几座。北礁灯塔和浪花礁灯塔被称为西沙双子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守护着西沙的北、南大门。没有灯塔之前，两礁附近水深流急，平时涨潮时礁盘多隐没水下，很难发现，有不少船只在此触礁遇难。灯塔建成后。避免了很多海难。一些在附近打鱼的渔民喜欢把渔船锚泊在灯塔边上的环礁湖里，躲避风暴或休憩。他们说：“有灯塔在，心里更踏实。”

⑥如今，现代导航技术的发展已一日千里，但卫星导航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能导致船毁人亡，所以，船长、水手仍喜欢看灯塔导航。灯塔是航船的守护神，而守灯人则是灯塔的守护者。灯塔需要24小时有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常运行。守灯人的生活充满了琐碎和寂寞，他们也被称为“海和尚”。日出日落，潮涨潮落，枯燥的工作之外，还穿插着困苦甚至危险。在海南的不少灯塔中，都有着专门的守灯“世家”。他们世代传承中灯之重任，同时也延续着守灯人所独有的寂寞、孤独、困难甚至是危隆，还有忠诚！

⑦南海“珠链”——海南灯塔，照亮了航船前行的方向，也见证了海南海岸的美妙与变迁。

(节选自《中国国家地理》，有删改)

[链接材料一]海南还有罕见的女守灯人，如“女承父业”的吴秋芳。她的父亲吴朝芹曾是琼崖纵队的战士，1957 年成为守灯人。吴秋芳就诞生在灯塔旁的小茅草屋，因为住得太偏僻，她被村里孩子叫“野姑娘”。父亲去世后，她按照父亲的遗愿，把父亲葬在灯塔之畔，并在19岁时就开始了限苦而危险的守灯生活。(摘自《中国国家地理》，有删改)

[链接材料二]网友说：当今世界，卫星导航技术已经得到了广泛应用。在先进导航技术的帮助下，驾驶舰船扬帆远航就像我们平时利用车载导航驾驶汽车一样轻松自如。灯塔已经没有实用价值了，形同虛设，完全没有存在的必要了。””

多翻几个个儿就熟了

朱成玉

⑴我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。

⑵我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。

⑶因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。

⑷老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。

⑸我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路一自 学。

⑹那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。

⑺总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。

⑻可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。

⑼母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，”买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

⑽是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。

⑾只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。

⑿还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那 么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”

⒀我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书， 可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。

⒁和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步， 而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

⒂我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

⒃又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。那天我独自坐在屋里，望着窗外……母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！

⒄我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！

⒅终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。

⒆这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。

⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！

题一   本来我可以放弃， 却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……本来我可以争取，却因为犹豫而错过；本来我可以面对，却因为胆怯而逃避……

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以   ▲   ” 为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名(可用化名代替)。

题二   进入中学二月有余， 我们感受到多种滋味吧！有结识新老师新同学的欣喜，有受到批评与同学闹矛盾的烦恼，有运动场上挥洒汗水的畅快，有背负父母期待更优的压力……生活就是这样，喜忧参半、苦乐交织。只有以乐观的心态拥抱生活，才能体会到更多的乐趣！

请以“初中生活的滋味”为题，写一篇作文。

要求：

⑴叙事完整，有细节描写；写出体会和感悟，有真情实感。

⑵)文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

⑶书写认真，整洁美观，篇幅不少于600字。