人教版物理九年级第二十章《磁生电》小节测试
试卷更新日期：2021-12-06 类型：同步测试
一、单选题
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1. 法拉第生活的时代，伏打电池昂贵、产生电流小，为了获得廉价的电力，他在10年的探索中，发现了电磁感应现象。下列设备是利用电磁感应现象工作的是（ ）A、手摇发电机 B、电磁炉 C、电风扇 D、动圈式扬声器2. 如图是一种常见的话筒动圈式话筒的构造图，如图所示的四幅图中能够说明其工作原理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
3. 如图，蹄形磁铁的磁场中放置一导线，导线与电流表组成闭合回路，下列说法正确的是（ ）
A、奥斯特用此装置发现了电流磁效应 B、导体竖直方向运动时，电流表指针偏转 C、导体水平方向运动时，电流表指针偏转 D、导体左右运动时，电流表指针偏转方向不变4. 将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体ab放置在磁极间，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、开关闭合，磁铁不动，ab水平向左快速移动，指针不偏转 B、磁极对调后，开关闭合，ab水平向右快速运动，指针要偏转 C、开关闭合，ab竖直上下运动，指针要偏转 D、开关断开，ab快速运动，指针可能偏转5. 无线充电是一种更便捷的充电方式。如图甲所示是市场上支持无线充电的智能手机和充电器。无线充电的原理是：电流通过送电线圈（充电器内）产生磁场，受电线圈（手机上）靠近磁场时就会产生电流，给智能手机充电，如图乙所示。则受电线圈处用到了下图实验原理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
6. 如图所示，导体棒AB、CD水平放置在蹄形磁体的磁场中，都垂直于所在位置的磁感线，两个蹄形磁体的N极和S极标识都没有了。拉动AB向左移动时，发现CD向右移动，下列判断正确的是（ ）
A、若拉动AB向右移动，则CD向右移动 B、若拉动AB向右移动，则CD向左移动 C、调换右边磁体上下磁极，拉动AB向左移动，则CD向右移动 D、调换右边磁体上下磁极，拉动AB向右移动，则CD向左移动7. 家用电磁炉的内部有一金属线圈，当线圈中通入交流电后会产生变化的磁场。金属器皿放在电磁炉上时，金属器皿内就会产生电流，将电能转化为内能来加热食物。下列设备中利用“磁生电”原理工作的是（ ）A、电风扇 B、电饭锅 C、电磁继电器 D、动圈式话筒8. 图示，关于下列四幅图的叙述中正确的是（ ）
A、如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，该现象说明磁场能产生电流 B、如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转 C、如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机 D、如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用9.为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报。以下选项中也是利用该原理工作的是（ ）
A、电动机 B、电磁铁 C、电铃 D、动圈式话筒10. 如图所示是“探究产生感应电流条件”的实验装置，要使灵敏电流计指针发生偏转，可以（ ）
A、断开开关，让导体ab向上运动 B、闭合开关，让导体ab向下运动 C、断开开关，让导体ab向左运动 D、闭合开关，让导体ab向右运动二、填空题
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11. 扬声器与的工作原理相同（选填“发电机”或“电动机”），（选填“是”或“不是”）根据电磁感应现象制成。由于通过线圈的电流是的电流，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。12. 如图所示，开关闭合后，闭合电路的一部分导体ab左右运动时电流计指针发生摆动，这是现象，利用这个原理可以制成（选填“发电机”或“电动机”）。
13. 如图甲所示，是模拟1820年丹麦物理学家奥斯特做的实验，当闭合开关S时，导线下方的小磁针发生偏转，这个实验表明。如图乙所示，当闭合开关S时，放置于U型磁铁中的导体棒会向左运动，这个实验表明。
14. 如图所示，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动。此装置中：甲部分发生的是现象，人们根据这一原理发明了 ， 乙部分发生的能量转化是。
15. 隔离病毒，不隔离教学。如图是疫情期间，老师们开展网络教学用到的电脑手写板。手写板通过数据线与电脑任意USB接口进行连接，各USB接口间联。手写板内有一块电路板，可产生纵横交错的磁场，当带有线圈的手写笔在手写板上方移动时，手写板便能接收到手写笔发射的（选填“电磁波”“超声波”或“次声波”）信号，从而判断笔的位置，这是现象。
16. 如图所示的装置，当将条形磁铁向右插入螺线管时，灵敏电流表的指针向右偏转，这是现象；上述过程中，螺线管相当于。(选填“电源”或“用电器”)。
17.如图甲所示是探究电磁感应现象的装置．
（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针 （选填“偏转”或”不偏转”）．
（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
实验序号
磁场方向
导体切割磁感线方向
灵敏电流计指针偏转方向
①
向下
向右
向左
②
向上
向右
向右
③
向下
向左
向右
④
向上
向左
向左
在上述实验中，比较 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
（3）在探究中还发观，导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与 有关．
（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法： ；如何判断：
（5）如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针 （选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是 （选填“交流电”或“直流电”）．
三、实验探究题
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18. 小明在用如图装置“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：
(1)、实验时，小明通过观察 判断电路中是否有感应电流产生；(2)、闭合开关，若保持导体ab不动，要产生感应电流，小明正确的操作是 ；(3)、利用此实验中的能量转化原理，人们在生产生活中制成了 。19. 小强在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的装置。
(1)、实验中是通过观察来判断电路中是否有感应电流的：(2)、小强将实验中观察到的现象记录在下表中。分析下表可以得出产生感应电流的条件是：做运动时，电路中就会产生感应电流；次数
开关
磁场方向
导体AB的运动方向
电流表的指针
1
断开
上N下S
向右运动
不偏转
2
断开
上N下S
向左运动
不偏转
3
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
4
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
5
闭合
上N下S
向上运动
不偏转
6
闭合
上S下N
向下运动
不偏转
7
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
8
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
(3)、通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，。(4)、通过比较实验次数可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关；要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法：方法一；方法二。(5)、此实验原理可用来制造（选填“电动机”或“ 发电机”）。20. 小刚利用如图所示装置探究“什么情况下磁可以生电”。
(1)、磁铁不动，闭合开关，导体棒在磁场中沿（选填“上下”或“左右”）方向运动，电流表指针会发生偏转；(2)、导体棒不动，闭合开关，使磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转；(3)、断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都（选填“会”或“不会”）发生偏转；(4)、由以上实验现象可以得出结论：的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。(5)、小刚想探究“感应电流的大小与磁场强弱的关系”，应进行的操作是：。