广东省深圳市罗湖区2021-2022学年第一学期九年级数学期中试卷
试卷更新日期:2021-12-06 类型:期中考试
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 下列四个几何体中,它们的主视图、左视图、俯视图都是正方形的是 ( )A、
B、
C、
D、
2. 下列光线所形成的投影不是中心投影的是( )A、太阳光线 B、台灯的光线 C、手电筒的光线 D、路灯的光线3. 掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币全部正面朝上的概率是 ( )A、 B、 C、 D、4. 矩形具有而菱形不一定具有的性质是( )A、两组对边分别平行且相等 B、邻角互补 C、对角线相等 D、对角线互相垂直5. 下列命题是真命题的是 ( )A、正方形是轴对称图形,但不是中心对称图形 B、对角线互相垂直的平行四边形是矩形 C、四条边相等的四边形是菱形 D、一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形6. 如图,在平面直角坐标系中, 的顶点坐标为 、 和 .以点O为位似中心,在第三象限内作与 的位似比为 的位似图形 ,则 的面积是 ( )A、1 B、 C、 D、7. 如图,在 中, , ,以点 为圆心,以 的长为半径作弧交 于点 ,连接 ,再分别以点 为圆心,大于 的长为半径作弧,两弧交于点 ,作射线 交 于点 ,连接 ,则下列结论中错误的是 ( )A、 B、 垂直平分线段 C、 D、8. 2019年12月以来,湖北省武汉市发现一种新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病.感染者的临床表现为:以发热、乏力、干咳为主要表现.在“新冠”初期,有1人感染了“新冠”,经过两轮传染后共有144人感染了“新冠”(这两轮感染因为人们不了解病毒而均未被发现未被隔离),则每轮传染中平均一个人传染了 ( )A、10人 B、11人 C、12人 D、13人9. 若关于x的方程 有实数根,则实数k的取值范围是 ( )A、 B、 C、 D、10. 设 是反比例函数 图象上的任意四点,现有以下结论:①存在无数个四边形 是平行四边形; ②存在无数个四边形 是菱形;
③存在无数个四边形 是矩形; ④至少存在一个四边形 是正方形.
其中正确结论的个数是 ( )
A、 B、 C、 D、二、填空题(每题3分,共15分)
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11. 已知 ,则 的值是.12. 如图是小孔成像原理的示意图,点 与物体 的距离为 ,与像 的距离是 , . 若物体 的高度为 ,则像 的高度是 .13. 四边形 ∽四边形 , , , ,则 .14. 如图,矩形 的顶点 在反比例函数 的图象上,且点 在第一象限,顶点 在 轴上,对角线 的延长线交 轴于点 ,若 的面积是 ,则 .15. 如图,在正方形 中,以 为腰向正方形内部作等腰 ( ),点 在 上,且 .连接 并延长,与 交于点 ,与 延长线交于点 .连接 交 于点 ,连接 .若 , ,则 .
三、解答题(本大题共55分)
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16. 解方程:(1)、(2)、17. 如图,在 中,点 在 上, , .(1)、求证: ;(2)、当 时,求 的大小.18. 在一只不透明的口袋里,装有若干个除了颜色外均相同的小球,某数学学习小组做摸球试验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.如表是活动进行中的一组统计数据:
摸球的次数
100
150
200
500
800
1000
摸到白球的次数
59
96
295
480
601
摸到白球的频率
0.64
0.58
0.59
0.60
0.601
(1)、请直接写出上表中的 , ;(2)、请直接写出事件“摸到白球”的概率的估计值是(精确到 );(3)、如果袋中有12个白球,请你估计袋中除了白球外,还有多少个其它颜色的球?19. 应用题:(本题第一问要求列方程作答)某市要组织一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排15场比赛.
(1)、应该邀请多少支球队参加比赛?(2)、若某支球队参加3场后,因故不参与以后的比赛,问实际共比赛多少场?20. 如图, 为平行四边形 的对称中心,对角线 ,过点 作直线 ,分别交 于 ,连接 .(1)、证明:四边形 是菱形;(2)、若四边形 是正方形且 ,求 的长.21. 如图,一次函数 的图象与反比例函数 的图象相交于 两点,其中点 的坐标为 ,点B的坐标为 .(1)、求这两个函数的表达式;(2)、根据图象,直接写出满足 的 的取值范围;(3)、若点 在 轴上,使得 ,请直接写出点 的坐标.22. (问题发现)数学小组成员小明做作业时遇到以下问题:图1 图2 图3
(1)、若四边形 是菱形, ,点 是射线 上一动点,以 为边向右侧作等边 ,如图1,当点E在菱形 内部或边上时,连接 ,则 与 有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想;(2)、(类比探究)数学小组对该问题进行进一步探究:若四边形 是正方形,点P是射线 上一动点,以 为直角边在 边的右侧作等腰 ,其中 .
①如图2,当点 在对角线 上时,小组发现点 恰好在射线 上,求 与 之间的数量关系(过程只用说明点 在线段 上的情况即可);
②如图3,当P是对角线 的延长线上一动点时,小组发现点 恰好在射线 上,连接 ,若 ,求 的面积.