2015—2016学年福建仙游县第二教学片区初一上期末考试历史卷

试卷更新日期:2016-09-22 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 某校历史学习小组开展“感知170万年前生活,寻找远古人类遗迹”的活动,他们应该去(  )

    A、北京周口店 B、云南元谋县 C、浙江余姚 D、陕西西安
  • 2. 我国较早种植水稻的是(  )

    A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡居民 D、半坡居民
  • 3. 2005年5月,宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是( )

    A、舜. B、 C、 D、炎帝
  • 4.

    仔细观察下图, 居住在这种房屋的原始人类应该是( )

    A、元谋人 B、北京人 C、半坡居民 D、河姆渡居民
  • 5. 公元前21世纪比公元前16世纪(    )

    A、晚500年 B、早5000年 C、晚5000年 D、早500年
  • 6. 历史上“公天下”开始变成“家天下”的事件是(  )

    A、禹传启 B、尧传舜 C、舜传禹 D、启传桀
  • 7. 西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土”的(   )

    A、禅让制 B、分封制 C、世袭制 D、奴隶制
  • 8. 春秋时期的第一个霸主是(   )

    A、秦穆公 B、晋文公 C、齐桓公 D、楚庄王
  • 9. “三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,杜甫这首诗与下列哪位人物最相关(  )

    A、曹操 B、孙权 C、周瑜 D、诸葛亮
  • 10. 甲骨文是一种比较成熟的的文字,我国有文字可考的历史开始于(   )

    A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
  • 11. 战国时期,主张“兼爱”、“非攻”的是(   )

    A、儒家 B、法家 C、墨家 D、兵家
  • 12. 假如你给李冰画像,可以选择的历史场景是(  )

    A、上书给秦孝公请求变法 B、建议齐桓公“尊王攘夷” C、说服楚怀王齐国绝交 D、主持修建都江堰
  • 13. 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是(  )

    A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
  • 14.

    我国最早将货币统一成下图样式的朝代是(    )

    A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝
  • 15. 汉武帝颁布“推恩令”是为了(   )

    ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权

    A、①③④ B、①② C、①②③ D、①③
  • 16. 西汉时,汉武帝曾两次派遣出使西域的人物是( )

    A、蒙恬 B、张骞 C、王昭君 D、班超
  • 17. 以下关于秦汉科学技术成就的叙述, 不正确的是( )

    A、《九章算术》的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成 B、蔡伦发明了造纸术 C、“神医” 华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散” D、“医圣” 张仲景的《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础
  • 18. 下列为本土宗教的是( )

    A、佛教 B、基督教 C、道教 D、伊基兰教
  • 19. 它是我国古代一部杰出的史学著作,它以“纪”、“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范;鲁迅先生称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。这部史书是

    A、《尚书》 B、《春秋》 C、《史记》 D、《道德经》
  • 20. 世界上第一个把圆周率的数值精确计算到小数点以后第七位的是(  )

    A、贾思勰 B、顾恺之 C、郦道元 D、祖冲之

二、主观题

  • 21.

    读图后,解答有关问题

    (1)、图中A、B、C为三国中的哪三国?分别由何人建立?

    (2)、分别写出D、E战场进行的战役名称。

  • 22.

    古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,请读下图,探寻远去的历史。

    (1)、图中箭头所示路线即我国古代的“”,这条路线的起点是 , 最远可到达

    (2)、这条路开通后成为东西方经济文化交流的桥梁,你知道当时中国有哪些先进技术相继西传?(请举一例)

    (3)、想一想,进行经济文化交流在今天看来,对历史发展有什么作用?

  • 23. 改革与人类社会的进步相伴而生,为了让同学们更好地了解中外改革的历史,七年级(1)班组织了一次中国古代改革的探究。请你与同学们一起讨论。

    材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不偱古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。──《商君书》

    材料二:魏主欲变北俗(鲜卑族的风俗习惯)引见群臣谓曰(对他们说):“今欲断诸北语(鲜卑语),一从正音(汉语),……三十以下见在朝廷之人,语音不听仍旧(过去的),若有故为(如果有故意的),当加降黜(惩处),各宜深戒。……

    (1)、为了从战国群雄中脱颖而出,秦孝公任用谁进行变法?

    (2)、为提高秦国军队战斗力而采取的措施是什么?

    (3)、这场重要变法对秦国产生的影响是什么?

    (4)、这里的“魏主”指谁?这段材料反映了改革中的哪项措施?除此之外,“魏主”还采取了哪些改革措施?

    (5)、根据材料一和材料二,谈谈你对改革的认识。

  • 24. 1936年,红军长征胜利到达陕北,毛泽东在《沁园春.雪》中评论历史人物,曾写道:“……秦皇汉武,略输文采……”。据此请回答:

    (1)、词中的“秦皇”“汉武” 分别指谁?

    (2)、“秦皇” 在对地方行政管理上采取什么措施,“汉武”采用主父偃的什么建议巧妙地削弱诸侯王封国势力?

    (3)、为了加强思想控制,“秦皇”采取了什么措施,“汉武”接受谁的建议又采取了什么措施?