江西省南昌市2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2021-12-03 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列空气成分中能供给呼吸的是（ ）A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体2. 地壳中含量最多的元素是（ ）A、氧 B、硅 C、氮 D、铝3. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 下列性质中属于物质的物理性质的是（ ）A、可燃性 B、助燃性 C、氧化性 D、吸附性5. 空气是重要的自然资源，下列说法中错误的是（ ）A、空气是由空气分子构成的 B、空气中的稀有气体可以用于制造电光源 C、工业上利用分离液态空气的方法制氧气 D、任意排放二氧化硫、二氧化氮等气体会造成空气污染6. 下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（ ）①表示氢元素 ②表示氢气 ③表示1个氢原子 ④表示1个氢分子
A、①② B、②③ C、①③ D、②④7. 下列有关催化剂的说法正确的是（）A、只能加快反应速率 B、二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C、能增加生成物的质量 D、质量和化学性质在化学反应前后不变8. 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项
A．
B．
C．
D．
方案
结论
说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高
说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多
说明液态水与气态水可以相互转化
A、A B、B C、C D、D9. 推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是（ ）A、电解水生成氢气和氧气，因此水中有氢气和氧气 B、阳离子是带正电的粒子，因此带正电的粒子一定是阳离子 C、构成物质的微粒之间有空隙，因此冰中微粒之间也有空隙 D、氧化物一定含有氧元素，因此含有氧元素的物质是氧化物10. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、选择填充题
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11. 下列变化属于缓慢氧化的是（）
A．铁丝在氧气中燃烧 B．粮食酿酒 C．瓷碗破碎 D．
12. 2021年9月，中国科学家在国际上首次实现二氧化碳（CO2）到淀粉（（C6H10O5）n）的从头合成。下列说法正确的是（）A．二氧化碳中含有氧分子 B．淀粉是由21个原子构成的
C．淀粉中含有碳、氢、氧三种元素 D．该合成过程为变化
13. “宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）
A．从反应价值看：该反应能消耗二氧化碳，减轻空气污染
B．从物质分类看：该反应中共有三种化合物
C．从微观构成看：该反应中四种物质均由原子直接构成
D．从反应实质看：该反应前后不变
三、填空题
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14. 地球上水资源的分布是：海洋咸水97%，淡水3%。(1)、淡水资源很有限，从海水中获得淡水，可采用的方法是（选填“吸附”或“蒸发”）。(2)、为了判断井水是硬水还是软水，可用进行检验。(3)、自来水生产中加氯气的反应原理是：氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，请写出该反应的文字表达式 ， 与净水器接通电源时产生紫外线类似，其作用是。(4)、春播时旱情严重，为缓解旱情，可使用液氮（N2）作为增雨剂实施人工降雨。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是______（填字母）。A、液氮是混合物 B、液氮气化时吸收热量 C、使用液氮会污染环境，应严格控制使用15. 生活中处处有化学知识，请根据所学知识回答下列问题。
(1)、图1的包装袋中充入的气体是氮气，主要利用了氮气化学性质；配料中的食用盐主要成分是氯化钠，氯化钠中阴离子的符号为。(2)、图2中的“钙”指的是______（填序号）。A、元素 B、原子 C、物质(3)、图3的茶杯中的茶漏能将茶叶和茶水分开，该功能对应的实验操作名称是 ， 打开杯盖能闻到茶香，从微观角度解释其原因为 ， 杯中茶水长时间放置，茶水的颜色从翠绿色变成黄色，这种变化与空气中的一种物质有关，这种物质是。16. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据下面信息填空。(1)、2019年是国际化学元素周期表年，主持测定了铟、锌锗等元素相对原子质量的新值的中国科学家是______（填字母）。A、钟南山 B、屠呦呦 C、袁隆平 D、张青莲(2)、如下图1所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：
①表中氟原子的质子数x为。
②在化学反应中，原子序数为8的元素的原子容易（填“得”或“失”）电子，一个一氧化碳（CO）分子中的电子数是。
③图2所示粒子共表示种元素，其中与氟元素化学性质相似的是（填字母）。
四、综合题
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17. A、B、C、D是初中化学中常见的物质其中A、B均为气体单质，C、D的组成元素相同，E是一种暗紫色固体，它们的转化关系如图所示（图中用“一”表示两种物质间能发生反应，用“→”或“⇄”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。
(1)、物质E的名称为。(2)、反应D→A的文字表达式为；该反应的基本反应类型为。(3)、C、D两种物质的组成元素相同，但化学性质不同，从微观角度解释其原因是。18. 化学兴趣小组同学完成了以下两个实验。请回答：
(1)、Ⅰ、实验一写出仪器名称：a ， b；
(2)、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的文字表达式为； 发生和收集装置可选用（填序号）；若收集到的氧气不纯净，可能原因是。(3)、查阅资料得知，相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水。则收集氨气应选择的装置是（填序号）。(4)、Ⅲ、实验二比较步骤②与步骤③观察到的现象，说明燃烧剧烈程度与有关。
(5)、步骤④的实验目的是 ， 观察到的现象为。19. 化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，欲对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如下实验：
(1)、（回顾旧知）红磷燃烧产生的明显现象是；该反应的文字表达式为。
(2)、该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。(3)、（提出问题）能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？（查阅资料）相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
（设计与实验）
小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
（问题与现象分析）
开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是。
(4)、图3中表示红磷燃烧刚好停止时的点为。(5)、图4中，P0与P2几乎相等是因为。(6)、（结论与反思）①由实验可知，（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
②用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是。
(7)、（拓展与延伸）
通过查阅资料，小组同学了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图5装置再次进行实验（铁生锈会消耗氧气饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈），记录数据如下表。
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
烧杯中剩余水的体积
体积/mL
80.0
180.0
43.1
①根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。
②与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是（写一条）。