福建省三明市三元区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

试卷更新日期：2021-12-03 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列过程中包含化学变化的是（   ）
    A、酒精挥发    B、冰雪融化    C、金属氧化    D、干冰升华

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  • 2. “美丽中国，我是行动者”。下列发电方式可能造成空气污染的是（  ）
    A、太阳能发电 B、风力发电 C、潮汐力发电 D、燃煤发电

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  • 3. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（  ）
    A、动植物的呼吸    B、醋的酿造 C、食物的腐烂    D、水的蒸发

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  • 4. 下列实验基本操作正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 5. 用“ ”“ ”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图中可以表示化合物的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 6. 人体中含量最高的元素和地壳中含量最高的金属元素组成的化合物的化学式是（   ）
    A、H2O    B、SiO2    C、Al2O3    D、Fe3O4

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  • 7. “染色”馒头中添加有铬酸铅（PbCrO4）颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部门明文禁用。已知铬元素（Cr）化合价为+6价，则铅元素的化合价为（   ）
    A、+2 B、+4 C、+5 D、+7

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  • 8. 钚元素的有关信息如图，下列说法错误的是（   ）

    A、钚是金属元素 B、钚原子核外有94个电子 C、钚原子中有94个中子 D、钚元素的相对原子质量是244

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  • 9. 下列说法正确的是（）
    A、原子的质量主要集中在原子核上 B、相同的原子无法构成不同的分子 C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D、原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等

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  • 10. 向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液，下列图像能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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二、填空题

  • 11. 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学。
    (1)、写出下列微粒的化学符号：

    ①2个氢原子；

    ②5个硫离子；

    ③3个钙离子；

    ④保持氮气化学性质的最小粒子；

    ⑤n个铵根离子。

    (2)、有四种物质：A．氯化钠；B．水；C．空气；D．铁。请用合适的字母填空：

    ①属于混合物的是；

    ②属于单质是；

    ③属于化合物的是；

    ④属于氧化物的是。

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  • 12. 氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。

    (1)、图1是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的相对原子质量是 ， 图2是钠原子结构示意图，x= ， 钠原子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）。
    (2)、图3所示原子结构示意图中，元素化学性质同钠元素相似的是（填字母序号）。
    (3)、氟气（F2）的相对分子质量为 ， 钠（Na）与氟气（F2）化合可以制得氟化钠（NaF），该反应的文字或符号表达式为。

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  • 13. 水是重要的自然资源，也是生命之源。

    (1)、图1是电解水的实验装置示意图，a端是电源的（填“正”或“负”）极，反应的符号表达式为。该基本反应类型是反应。
    (2)、图2是水电解过程中微粒变化的示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列（用图中的字母表示）。
    (3)、某同学对沙溪河水水样进行了相关的研究（如图3）

    ①操作Ⅰ的名称是 ， 该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。

    ②操作Ⅱ主要是除去一些异味和色素，可选用的物质是。

    ③小刚对经净化后的液体D是硬水还是软水产生了疑问，他可用来检验。如是硬水则日常生活中常常用的方法使其软化。操作Ⅲ可用氯气消毒杀菌，这过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。

    ④经检验沙溪河水富含钾、钙、镁、硅等，这里的“钾、钙、镁、硅”指的是（填字母）。

    a．分子            b．原子            c．元素

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三、综合题

  • 14. 我们通常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。

    (1)、（实验回顾）实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的符号表达式为。

    同学们发现利用图1装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成 ， 另一方面伸进集气瓶速度慢了会使测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。于是改进装置如图2进行重新探究。

    (2)、（实验探究）先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。

    如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    (3)、如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气含量为（用百分数表示）。
    (4)、经研究发现，集气瓶中剩余的气体大部分都是氮气，则以上实验还可以间接得到氮气的性质、。（任写两个即可）
    (5)、用图2装置进行探究，与图1装置比较，优点是、。

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  • 15. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    (1)、请写出图中标号仪器的名称：a；b。
    (2)、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，制取装置应选用（填编号），写出其反应的符号表达式为；将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
    (3)、常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用如图中装置Ⅰ和装置Ⅱ，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：。

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  • 16. 已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：

    (1)、物质B在反应①中的作用是。
    (2)、检验气体D的方法是。
    (3)、若F为黑色固体，写出反应③的符号表达式；若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式。

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  • 17. 增氧剂可用于给鱼池增氧，某化学兴趣小组对某种增氧剂的增氧原理进行实验探究。

    （查阅资料）该增氧剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种白色晶体，化学式可以表示为2Na2CO3·3H2O2。过氧化氢溶液常温较稳定，能缓慢分解，受热容易分解。

    （提出问题）增氧剂真的能增氧吗？

    （初次探究）取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，观察到固体完全溶解，形成无色溶液，无气泡产生；加热，产生大量气泡。

    （作出猜想）该兴趣小组结合资料和实验现象推测增氧剂溶于水后生成Na2CO3和H2O2。

    (1)、（再次探究）该兴趣小组进行如下实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    另取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，待其完全溶解，再加入 ， 将带火星的木条伸入试管内

    溶液中含有H2O2。该操作中H2O2参与反应的符号表达式为

    ②

    待步骤①完全反应后，将所得物质过滤，取少量滤液于另一支试管中，加入氯化钙溶液

    产生白色沉淀

    溶液中含有Na2CO3
    (2)、（得出结论）该增氧剂的增氧原理为。
    (3)、（评价反思）该增氧剂的保存方法为。

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四、计算题

  • 18. 牛奶是我们日常生活中一种营养丰富的饮品，每天饮用可补充人们对钙等营养物质的需求。请根据资料回答下列问题：
    (1)、磷酸钙[Ca3（PO4）2]小中钙、磷、氧三种元素的质量比为。
    (2)、磷酸钙中钙元素的质量分数为。（写出计算过程，计算结果精确至0.1%）
    (3)、乳酸钙（CaC6H10O6）是一种常见的补钙剂，乳酸钙片每片含乳酸钙436mg，通常中学生每天需从牛奶中补充550mg的钙元素，若只用乳酸钙片补钙，则理论上每天应服片乳酸钙片。（写出计算过程）

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