河北省昌黎县靖安学区2021-2022学年五年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2021-12-01 类型:期中考试

一、基础百花园(41分)

  • 1. 圈出音字。

    镜匣(jiá xiá)   间(jiān jiàn)隔    恩(惠 慧)  爱(幕 慕)

    胆怯(qiè què)   削 (xiāo xuē)弱   (维 唯)独   隐(蔽 避)

  • 2. 美观书写。

        2020年春天,注定不同xún chánɡ()。新冠肺炎疫情hū xiào()而来,肆虐武汉,危及中国。党中央迅速部署,习总书记提出总要求:坚定信心,科学防治,精准施策。tiān nán hǎi běi()的白衣天使自发驰援,“以我所学,尽我全力,不计chóu xiè(),不记生死”,逆风而行,向阳而生,fā shì()用血肉之躯守护人民生命健康。华夏神州党政一心,民众一体,tónɡ xīn xié lì(),抗击疫情。一个月稳控疫情蔓延,三个月湖北保卫战胜利!最终迎来春暖花开,山河无恙!

  • 3. 记忆词语。
    (1)、将四字词语补充完整。

    )所当然    难以()信    不可()量    相()为命

    金()辉煌   不()其数    诗()画意   ()天动地

    (2)、请找出表示“数目多,数量大,无法准确计算”的两个词语。同样表示这意思的四字词语还有:
  • 4. 精准判断。
    (1)、“鹰隼”中“隼”是独体字,读作“shǔn”,意为“翅膀”。
    (2)、“班级公约”是班主任老师出面制定、班级学生必须遵守的规则。
    (3)、《冀中的地道战》一文讲述的是抗日战争时期,华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的故事。
    (4)、《七子之歌》是闻一多留学美国期间创作的一首组诗,总计八首诗,作者以拟人的手法表达了“失地”渴望回归祖国母亲怀抱的强烈情感。
  • 5. 圆明园在北京西北郊,是一座皇家园林。圆明园也叫圆明三园。下面不属于圆明三园的一项是(      )
    A、万春园 B、长春园 C、清华园 D、绮春园
  • 6. 毽子越做越讲究    有黑鸡毛    白鸡毛    芦花鸡毛等    各种颜色的毽子满院子飞   

    这句话的标点使用正确的一组是(     )

    A、,,,,。 B、:,,。。 C、:、、、。 D、,、、,。
  • 7. “呕心沥血” “处心积虑”,对这两个词语的理解完全正确的一项是(     )
    A、这两个词是一组反义词 B、一组近义词,但表达情感不同 C、“处心积虑”可用来形容教师 D、“呕心沥血”含有贬斥轻蔑之意
  • 8. “阅读要有一定的速度”。下面不属于提高阅读速度的一项是(     )
    A、集中注意力,连词成句地读 B、带着问题读,忽略不懂词语  C、边读边想,抓住关键语句 D、一目十行,有选择性地跳读
  • 9. “增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”。这是郭沫若《白鹭》的语句。这句话由(     )首词中的语句改变而来。
    A、《登徒子好色赋》 B、《宋玉登徒子赋》 C、《纳兰性德仕女赋》
  • 10. “时间是伟大的作者,她能写出未来的结局——卓别林”。下面诗句不表达“惜时”思想的一项是(     )
    A、秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归 B、一万年太久,只争朝夕  C、少年易学老难成,一寸光阴不可轻 D、及时当勉励,岁月不待人
  • 11. 回眸名篇。
    (1)、《落花生》是一篇叙事散文,作者是许地山。课文按照顺序,紧紧围绕落花生写了种花生、、尝花生、的过程,告诫我们:“人要做有用的人,不要做 , 而对别人没有好处的人。”就全篇文章的写法而言,本文属于典型的
    (2)、《猎人海力布》是中国民间故事,围绕主人公海力布主要讲述了两件事,请用小标题加以概括:。像海力布这样热心助人或舍己为人的民间故事你还知道《》。
    (3)、“家是最小国,国是千万家,有了强的国,才有富的家”。“爱国”由古至今,民族之魂。宋代八十五岁绝笔诗《示儿》,念念不忘叮嘱儿子“王师北定中原日,”,渴望祖国统一之情热切强烈;清代龚自珍《》中经典名句“ , 不拘一格降人才”,更表达了诗人期待杰出人物、渴盼改革大潮的决心和抱负。课余时间我积累的爱国诗词还有《》《》。

二、口语交流坊。

  • 12. 教育部明确指示:“减轻小学生课业负担”。可是“望子成龙”的家长们却将目光转向了校外各类学业培训机构。孩子们的课余时间多被各类辅导班占用。作为一名小学生,看到此图此景,你最想说些什么?请真实表达。

三、阅读赏析苑(26分)

  • 13. 精品短文,脉络清晰。

        很久以前,世上没有伞。那时候,人们出门极为不便。烈日晴天,毒辣太阳晒得人口干舌燥;黑云雨天,倾盆大雨淋得人犹如落汤。鲁班见了想:要是能做个东西,又遮阳又挡雨,那该多好呀!

        一天,天气热极了,鲁班一边做工,一边抹汗。抬头看见邻里几个孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去嬉戏玩水。一会儿,一个孩子摘了一张荷叶,倒过来顶在脑袋上,小伙伴们效仿着一起笑闹。鲁班觉得挺好玩,走过去问他们:“你们头上顶着张荷叶干什么呀?”小孩子七嘴八舌地说起来:“师傅,您瞧,太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

        鲁班抓过一张荷叶来,仔细瞧了瞧,荷叶圆圆的,一面有丝丝叶脉,朝头上一罩,又轻巧又凉快。鲁班顿时醍醐(tí hú)灌顶,心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家,找了根竹子,劈成许多细条条,仿照荷叶的样子扎成架子;又找了块羊皮,剪得圆圆的,蒙在竹架子上。“好啦,好啦!”他高兴得叫起来。

        鲁班的妻子听见他大呼小叫,赶紧从屋里跑出来。鲁班把做成的东西递给妻子:“你试试这玩意儿,以后出门带着它,就不怕日晒雨淋了。”妻子瞧了瞧,又试了试,说:“不错,不错!不过,雨停了,太阳下山了,还拿着它走路,可不方便。要是能把它收拢起来,那才好呢!”“对,对!”鲁班听了很高兴,和妻子一起动手改进。经过反复试炼,终于把这东西改成可以活动的,用它就把它撑开,用不着它就把它收拢。

        这东西是什么呀?就是我们今天的伞。直到现在,伞的花样多了,但撑开来,还是像个圆圆的荷叶。

    ——节选自五年级上册快乐读书吧《中国民间故事》

    (1)、细读短文,试着给短文起个恰当得体的名字,写在文前横线上。
    (2)、联系上下文理解词语的意思。

    口干舌燥:

    醍醐灌顶:    

    (3)、短文是按顺序记叙的。如果我们将伞的由来梳理一下,可归纳如下小标题:萌生想法————————最终成伞。请你结合短文思路试着补充完整。
    (4)、细读划波浪线的两句话,我知道这属于典型的写法。
    (5)、短文通俗易懂,哲理深刻。“创造源于观察,科学出于实践”。课外你读过的对应这一道理的小故事还有《鲁班》《》。
  • 14. 精致美文,形象鲜明。

    蠢汉、驴子与骗子

        从前,有个蠢汉生性过于老实,常常被人欺骗。一次,蠢汉牵着他的毛驴出去耕作,路上碰到两个骗子。骗子见他呆头呆脑,便起了坏心。

        一个骗子走到毛驴身边,偷偷把笼头取下来,套在自己头上,却把毛驴留下,让另一个骗子牵着。这样,这个骗子戴着笼头,像一头毛驴似的跟在蠢汉身后走。

        走了一段路后,他估计另一个骗子已经把毛驴牵走了,便不肯再往前走。蠢汉觉得奇怪,回头见驴笼头居然套在人的头上,惊讶地问:“喂,喂!你是什么东西呀?”

        骗子暗中好笑,却一本正经地道:“我就是你的毛驴啊!哦,我可是有着稀奇的遭遇呢。我有一位正直年迈的母亲,有一次我喝醉了,动手打了她,还把她赶出家门。这样她一气之下,求万能的安拉惩罚我,结果我就变成了一头驴,从此开始受苦受难到今天。我的母亲觉得我受的惩罚够了,又请求安拉赦免我。因此,我又从驴恢复了人的样子。”

        蠢汉一听之下,既感到惊讶,又深深抱愧:“啊!全靠万能之神安拉拯救你!我的兄弟呀,我一直骑你,让你干重活,这可是太不应该呀!现在,只能祈求你原谅我了。”蠢汉对这个骗子忏悔了一番,满心怅然地抛下骗子回家了。

        妻子看他这副模样,奇怪地问:“发生了什么不好的事吗?咱们的驴呢?”蠢汉便把从骗子口中听到的话,从头至尾告诉了妻子。夫妻俩相对无言,满脸愁容,很担心会受到万能的安拉惩罚。

        过了段时间,妻子见蠢汉始终心灰意懒,不由心急,便对丈夫说:“你也不能老是这样呀。要不,你上街去另外买一头驴回家做事吧!”

        蠢汉来到市场,一眼便看中了一头准备卖的毛驴,但仔细打量后,发现正是自己家从前的那一头。他大吃一惊,便凑近毛驴愤愤说道:“你这屡教不改的家伙!这一次可别让我再上当了。谁让你又喝醉酒,又打你的母亲呢?我可不会买了你又让你变成人了。你就做一辈子的驴吧!”说完,他满脸坚定、头也不回地走掉了。

    ——节选自五年级上册课外必读书目《一千零一夜》

    (1)、请联系上下文理解词语的意思。

    满心怅然:

    屡教不改:

    (2)、本文是个通俗可笑、耐人回味的民间故事,请你用简练的语言完整提炼故事的主要内容,字数不得超过70字。
    (3)、听到蠢汉愤怒的话语,想必毛驴内心五味杂陈……联系全文内容,想象毛驴通灵,揣摩毛驴心理,将它最想对蠢汉说的话写下来。
    (4)、作为阿拉伯民间故事集,《一千零一夜》又名《》,也叫《阿拉伯之夜》,堪称东方巨著,在世界享有盛誉。本则故事内容浅显,语言流畅,记叙活泼,主要通过和神态等描写塑造人物形象。
    (5)、民间故事,口耳相传,智慧结晶。泱泱华夏,代代讲述,文化传承。课外时间,你一定阅读了不少中外民间故事,请选择一个你最喜欢的人物形象,结合故事关键情节展开人物推介,一起感受民间故事的无穷魅力吧!

    民间故事名称:《            》  最喜欢的人物:............

    人物形象评价词语:............     ............      ............

    结合情节展开推介:...................................

四、习作展示屋(27分)

  • 15. 习作题目:缩写《牛郎织女》  

    温馨点拨:1.缩写,即在尊重原作、不改原意的情况下,将冗繁长文改写成精炼短文。 2.缩写,坚持“保留主干,删除枝叶”,巧妙运用“摘录、删减、概括、改写”等方法,整体把握原文,围绕主要事件展开。3.缩写,做到梳理结构,凸显事件,情节连贯,语言简洁,衔接自然,文从字顺。

    同学们,第三单元10、11两篇文章完整讲述了民间故事《牛郎织女》,情节生动,故事感人。相信你对这则故事更是耳熟能详。那么就来试试缩写吧!