部编版2021-2022学年四年级上学期语文文言文专项复习试卷
试卷更新日期：2021-12-01 类型：复习试卷
一、课内阅读
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1. 阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。（填序号）A.溺 B.故 C.堙 D.少女
①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
②炎帝的小女儿叫女娃。
③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。
(2)、故事的主人公是。精卫填海的原因是 ， 精卫填海的过程是。（引用原文的话）(3)、翻译画横线的句子(4)、下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（ ）A、八仙过海 B、愚公移山 C、嫦娥奔月 D、女娲造人(5)、读了这篇神话，你想对精卫说些什么？2. 阅读课文，完成练习。炎帝之少（shǎo shào）女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之水石，以堙于东海。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、用自己的话说一说画“” 部分的意思。(3)、《精卫填海》选自中国一部记述古代志怪的典籍《》，这是一则故事。精卫原为“"，因为在东海“"，于是日复一日，年复一年地“”。（请用原文填空）我们现在常用“精卫填海"比喻的崇高品质。(4)、下面哪种情况可以用“精卫填海"来赞扬？（ ）A、曹操的儿子曹冲七岁时想出了比官员更好的称象的办法。 B、元朝文学家王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 C、王羲之日复一日地练习书法，以致门外涮笔的池水都被染黑了，最终成为东晋的大书法家。 D、王祥的继母冬天想吃鲤鱼，于是王祥便卧于冰上，融化寒冰求得鲤鱼。3. 阅读文言文，完成练习。王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)、解释下列句子中加点的字词。①看道边李树多子折枝。
子： 折枝：
②取之 ， 信然。
之： 信然：
(2)、用自己的话说说下列句子的意思。①尝与诸小儿游。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
(3)、王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？(4)、如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是（ ）A、道边苦李 B、王戎与诸小儿游 C、王戎七岁 D、多子的李树4. 背写课文，回答问题。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)、王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）(2)、王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（ ）（多项选择）A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断
C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让
二、课外阅读
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5. 阅读文言文，回答问题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
【注释】①太祖：即曹操，曹冲的父亲。②校(jiào)：通“较”，比较。③施行焉：按这办法做了。
(1)、根据文段内容填空。曹操想称大象的重量，大臣们的表现是： ， 曹冲称象的办法是：。
(2)、曹冲与王戎的相同之处是：。6. 阅读短文，完成练习。郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
(1)、文中多次出现“度”。根据你的理解，给加点字选择合适的解释。A．尺码，标准。 B．刻度。 C．量，计算。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
已得履，乃曰：“吾忘持度。”
曰：“宁信度 ， 无自信也。”
(2)、用自己的话说说下面句子的意思。及反，市罢，遂不得履。
(3)、根据情境，想象人物的表情或动作，填入句中横线上。人曰：“何不试之以足？”
他 ， 说：“宁信度，无自信也。”
(4)、这则寓言故事告诉我们什么道理？7. 课外阅读。刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
(1)、下面句子停顿不正确的是（ ）。A、其剑/自舟中/坠于水 B、从其/所契者/入水求之 C、何不/试之以足 D、私拟作/群鹤舞空(2)、下列划线的字用法不同的一组是（ ）。A、楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B、从其所契者入水求之/昂首观之 C、又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 D、遽契其舟/常蹲其身(3)、解释划线的词语。①楚人有涉江者 ②遽契其舟
(4)、翻译下面的句子。①是吾剑之所从坠。
②求剑若此，不亦惑乎？
(5)、寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？8. 课外阅读。夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(1)、解释下列画线的词语。①与日逐走 ②河渭不足
③北饮大泽 ④弃其杖
(2)、翻译下列句子。①夸父与日逐走，入日。
②未至，道渴而死
③弃其杖，化为邓林
(3)、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？(4)、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？(5)、你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。9. 阅读短文，完成下面的题目。嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
(1)、“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是 ， 意思是。【A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。】这个读音还能组成词语。它另一个读音是 ， 可以组成词语。(2)、给下列下划线的字注音。羿请不死之药 蟾蜍
(3)、嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）(4)、故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？(5)、远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。(6)、你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）