2021-2022学年中考语文一轮复习:专题六 汉字和书法鉴赏
试卷更新日期:2021-11-25 类型:一轮复习
一、综合题
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1. 根据语境完成题目。
诗歌像音乐,旋律优美;诗歌像朝阳,和煦温暖;诗歌是文化,源远流长。
①诗歌是一种有意象、意境,能引起读者想象 , 唤醒情感共鸣 , 给读者强烈的审美体验 , 且具有音乐韵律美的文学体裁。②写诗时可借助具体可感的形象来书写情志, 注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。③写诗还要遵寻一定的节奏,让人读起来lǎnɡ lǎnɡ( )上口,音韵和谐。④现代诗可分多节呈现不同的画面,要注意节与节间的 形式整齐与情感关联。⑤总之,我们不仅需要有敏锐的观察力,还要有丰富的想象力及浪漫的情怀,争取将生活中唯美的格调pǔ写成诗。
(1)、给加点字注音:和煦() 意蕴()
(2)、根据拼音写汉字:lǎnɡ lǎnɡ()上口 pǔ写()
(3)、下列表述有误的一项是( )A、第①句中三组画线的短语类型依次是动宾短语、动宾短语、偏正短语。 B、第②句中“具体”“简洁”“凝练”三个词语都是副词,在句中充当定语。 C、第③句中有错别字,应将“寻”改为“循”。 D、第⑤句中后一个分句的意思比前一个更进一层,是递进复句。2. 阅读下面的文字,按要求作答。那些历代沉绽下来的经典,经过历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼。可经典却处于一种尴尬的处境——大家都永认应该读经典,但真正去读的却鲜为人知。人们对经典 甲 (若即若离敬而远之)。过于丰富乃至 乙
(泛滥 扩散 )的信息,培养了现代人浮光掠影的阅读习惯。人们无法沉潜 到情韵悠长的作品中,去欣赏飘逸的风,变幻的云,去揣摩细膩的心理变化,去品味微妙的韵律谋篇。领悟了这些,我们就不能轻qÙ
了经典对精神的孺养,就该有所行动。只要心无旁wÙ , 以从容的心境阅读经典,就能享受纯粹的文字之美,感受到它独特的魅力。
青春正年少,奋斗正当时!读书正当时!
(1)、根据拼音写出汉字,给加点的字注音。沉潜() 轻qÙ 心无旁wÙ
(2)、文中有两个错别字,请找出来订正。改为 改为
(3)、在甲、乙两处选出恰当的词语填在横线上。甲 乙
(4)、划横线的句子有语病,请写出修改意见。(5)、下列短语与“文字之美”结构相同的一项是( )A、阅读习惯 B、若即若离 C、浮光掠影 D、情韵悠长(6)、如果计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。现已设计好前一项,请你再设计另两项。活动一:讲“立志的青春”故事
活动二: 活动三:
3. 阅读下面的文字,完成问题。孟晚舟事件充分表明,中国不rě( )事,但也不怕事。中国绝不接受任何形式的政治xié( )迫和滥用司法行为【甲】绝不允许中国公民成为别国政治迫害的牺牲品。中国人民是chóng( )尚正义【乙】不畏强暴的人民,中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民,也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴奴役我们。任何人、任何势力wàng( )想这样干,中国人民都绝不会答应。
(1)、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2)、在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )A、【甲】逗号 【乙】分号 B、【甲】逗号 【乙】顿号 C、【甲】分号 【乙】逗号 D、【甲】逗号 【乙】逗号(3)、下列说法正确的一项是( )A、他风度优雅,与人见面彬彬有礼,交谈起来强聒不舍 , 可以肯定他是一个有教养的人。(解说:句中加点成语的使用是正确的。)
B、良好的教养不仅来自家庭和学校,而且得之于自身。解说:这是表示并列关系的复句。 C、“中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民。”这个句子的主干是“人民没有欺负、压迫、奴役人民。” D、通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,使人工智能技术开始在实体店中应用。 解说:这个句子没有语病。4. 阅读下面一段文字,完成后面的题目。洪宗礼先生执教语文,研究语文,编写教材,lì( )经六十春秋,他豪无喧哗、埋头耕yún( )的纯美品质,他严谨、科学、契而不舍的研究精神,他虚怀若谷、海纳百川的学者风范,无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。
(1)、根据拼音写出汉字。(2)、画横线的句子有两个错别字,请找出并加以改正。(3)、如果有机会采访他,你会对他说些什么呢?5.(1)、上图书法作品的内容是一首古诗,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。(2)、从题材看,下列诗歌与上图古诗相同的一项是( )A、《送杜少府之任蜀州》(王勃) B、《使至塞上》(王维) C、《黄鹤楼》(崔颢) D、《游山西村》(陆游)6. 【绍兴之名】绍兴历史悠久,积diàn①▲深厚。据古代典jí②▲记载:春秋战国时期,古代越民族以绍兴为中心建立越国,故称越、大越;秦至南北朝称会jī③▲ , 隋唐北宋称越州。公元1131年,南宋高宗取“绍奕世之宏休,兴百年之丕绪”之意,改元绍兴,升越州为绍兴府,绍兴之名由此而来,历经近九百年风云变 huàn④▲ , 沿用至今。
(1)、根据拼音和语境填写汉字。① ② ③ ④
(2)、请选出下列句子所含“兴”与片段画线句的“兴”意义相同的一项。( )A、兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》) B、左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(魏学洢《核舟记》 C、是故谋闭而不兴 , 盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。(《大道之行也》) D、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮《出师表》)(3)、某考古现场发掘出一件器物,上面刻的“兴”字写作 ,请推测这件器物最早可能制作于哪个朝代。( )A、商 B、秦 C、汉 D、唐7. 阅读下面文段,完成各题。江河行地,日月经天,城乡面貌日新月异,古老风俗滋味鲜活。
突然静了下来,静得鸦雀无声,这一准是闹社火的高潮——登天塔开始了!天塔是用板凳当场搭建的高台,左一条右一条,横一层竖一层,层层摞高,摞高,搭建者已站在高空飘摇了,板凳还在摞高。仔细看,不是人在飘摇,而是头顶上的白云在飘摇。看看,称作天塔毫不夸张吧?正愁搭建者如何下来,蓦地如风摆杨柳,人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起,色彩亮丽的四只“雄狮”,早蹦跳出来,沿着天塔四个角同时上攀。攀一层,勾腿侧身,面朝天空摇头晃脑,似乎在抒发凌云之志。再攀一层,背负蓝天,朝下观看,犹如展翅大鹏俯kàn人间。不觉然,四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势,仰头观望的人哪个不liǎn声屏气,真真是“ ”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳,似瑶池摘星,如天马行空。表演者艺高人胆大,观赏者却 (A.目不忍睹 B.提心吊胆),手心出汗!
(1)、请你给加点字注音,根据拼音写汉字。摞()高 蓦()地 俯kàn() liǎn声屏气()
(2)、请选出与“雄狮”所加双引号的用法相同的一项。A、“不多不多!多乎哉?不多也。” B、古人说“缘物寄情”,写景就是写情。 C、本题主旨,自然是在“敬”字、“乐”字。 D、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。(3)、文中双引号处需引用两句古诗,请你选出恰当的一项。A、欲穷千里目,更上一层楼 B、会当凌绝顶,一览众山小 C、不敢高声语,恐惊天上人 D、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(4)、请为文中画横线处选择恰当的成语。(5)、文中画波浪线的句子有语病,请你写出修改意见。8. 阅读下面文段,完成下面小题阳泰三月,来鸢都潍坊看看吧, 。喷薄而出的朝阳中,忽然绽放那么多风筝, 。他们有的是(栩栩如生/入木三分)的京剧脸谱:红脸关羽,黑脸的包公……有的是(绘声绘色/惟妙惟肖)的造型:婀娜的嫦娥、多脚的蜈蚣、斑斓的蝴蝶……大章鱼那么多须尾,竟然也飞起来了(而/而且)越来越高,真是不可思议 , 云端的气流将鸢尾冲撞得抖抖颤颤 , 零散的小鸢在如盖的大鸢中间挤来挤去, 。忽然间听到一首深沉、醇厚的面子,像沂蒙小调,又似大海渔歌。仰头侧耳,曲子竟来自那些风筝,像是某一只的独奏,又像是集体的和鸣。在这里,总有一种情愫在簇拥着你,让你或心旷神怡,或心潮澎湃。
(1)、请将“天海渔歌”“心旷神怡”用正楷字体抄写在田字格中(2)、下列词语的字形和加点字注音,全都正确的一项是( )A、脸谱 造型 喷薄而出(bò) B、婀娜(nuò) 斑斓 不可思议 C、醇厚 和鸣(hé) 抖抖颤颤 D、情愫 簇拥 心潮澎湃(bài)(3)、依次选用括号内的词语,最恰当的一项是( )A、栩栩如生 绘声绘色 而 B、栩栩如生 惟妙惟肖 而且 C、入木三分 惟妙惟肖 而 D、入木三分 绘声绘色 而且(4)、将下列语句依次填入文段横线处,与原文衔接最恰当的一项是( )①整个天空一下子生动起来
②有如月光周围环绕着的星星
③所有的灿烂全开在天上
A、①②③ B、①③② C、②③① D、③①②9. 学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你参与活动并完成以下任务。乐读
读书实在是一种享受。捧着一本书,坐在一隅,有时真把自己融入书中。无论是面对莎士比亚还是托尔斯泰,我都不会感到自己的渺小,而是与他们平等地交流思想。透过书jí的窗口,我看到了一代文豪的内心世界、资产阶级的虚伪及贵族的腐化堕落,还有《变色龙》中契诃夫对人性入木三分的刻画,《说和做》中闻一多视死如归的英雄气概 , 。
让我们与书为伴,在作家纤细的笔触中,汲取养料,消除蒙昧,洗涤心灵,rú养精神……
(1)、根据文中拼音写出汉字,给文中加点字注音。(2)、“汲”字的第四画是;“坐”的部首是。(3)、解释成语“入木三分”在语境中的含义。(4)、下列说法不正确的一项是( )A、“读书实在是一种享受。”一句的主干为:读书是享受。 B、“无论是面对莎士比亚还是托尔斯泰,我都不会感到自己的渺小。”一句关联词语使用正确。 C、“渺小”“虚伪”“蒙味”“享受”四个词语的感情色彩相同。 D、“汲取养料”“腐化堕落”“英雄气概”三个短语的结构类型分别是:动宾短语、并列短语、偏正短语。(5)、在横线上补写一个句子,使之与画波浪线句子构成排比句。10. 阅读下面文字,按要求答题。人生路上,芬芳满茎。“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外奇观,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗,带给我们心灵的兹养;诸葛亮“静以修身,俭以养德”的谆谆教诲,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,赋予我们前进的力量。奔跑吧,少年!
(1)、请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。大漠孤烟直,长河落日圆。
(2)、给文段中加点的字注音。豁然 谆谆
(3)、找出文中的两个错别字并加以改正。改为 改为
11. 根据语境完成题目。春芽破土,雏鸟新啼,自然之趣令我们喜出望外;殷殷嘱托,絮絮叮咛,家人之爱使我们柔情满怀;璀璨银河,深邃星空,宇宙之奇引我们异想天开;山河日新,英雄辈出,时代之歌更让我们心潮澎湃……万千的情思汇聚,róng合,将化作我们漫漫成长路上的点点精彩。
(1)、从下面两幅字中任选一幅临写。(2)、给加点字注音:殷(3)、看拼音写汉字:róng(4)、下列词语中的“漫”与画线词同义的是( )A、漫天 B、漫长 C、漫步 D、漫溢12. 【活动一:“献礼建党百年绘就辉煌中国”主题书法比赛】(1)、选出下边两幅入选书法作品的字体,将字母序号填写在相应位置上。【甲】
【乙】
A. 篆书 B.隶书 C.行书 D.草书
(2)、任选一幅作品,用简化楷体,按现代汉语书写顺序,将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。13. 今年(2021年)是伟大的中国共产党建党100周年,红星中学将于6月28日开展一系列庆祝活动,你作为参与人,请你根据下面提供的材料按要求完成相关活动任务。(1)、【书写主题】请将这次活动主题词“恰是百年风华 传承红色基因”用规范 正楷字抄写在田字格内。(2)、【撰写串词】假如你是这次学校举办的建党100周年文艺晚会的主持人,下列内容是演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》前的一段不完整的主持串词,请你根据串词对应的特点,将空缺处补充完整(不得照搬串词中出现的四字短语)。(女)七月的天空彩霞万里,七月的大地锦绣壮丽。
(男)七月的阳光灿烂辉煌,七月的党旗鲜艳飘扬。
(女)一百年的历史沧桑,一百年的风雨激荡。
(男)一百年的① , 一百年的壮丽辉煌。
(女)党的这一百年是一段百折不挠、艰辛求索的伟大历程。
(男)党的这一百年是一段②的伟大历程。
(女)接下来,请欣赏校教工合唱团演唱的歌曲《没有共产党就没有新中国》。
(男)掌声欢迎。
(3)、【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍,在这次建党100周年活动上,你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。⑴请你从下列诗句中,选出不是艾青创作的一项()
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
⑵你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》,下面是诗歌节选,你认为选择哪种语气语调来朗诵,才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。()
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰!
A.沉痛、伤感
B.忧愁、哀婉
C.激昂、深情
D.惆怅、婉转
(4)、【新闻拟题】活动结束后,你将针对本次活动撰写一则新闻,这则新闻的正标题是“恰是百年风华 传承红色基因”,请你为这则新闻拟出一个副标题。14. 请欣赏下面的书法作品(图片)并回答问题。(1)、这幅书法作品(图片)的字体是 。(2)、下面对于这幅书法作品(图片)赏析不正确的一项是( )A、形体方正,笔画平直。 B、结体匀称,用笔严谨。 C、平正而不呆,齐整而不拘。 D、因形立意,体正势圆。(3)、请将这幅书法作品中的第二句工整地抄写在田字格内。(4)、下面与“沙鹏翔集”短语类型相同的一项是( )A、沉鳞竞跃 B、怡然自乐 C、浩然正气 D、励精图治15. 中华书法历史悠久,博大精深。请欣赏下面的书法作品,按要求答题。(1)、下面四幅书法作品的字体符合变化丰富,奔放跃动,写意性发挥到极致这一特点的是()(2)、请用简体楷书将这幅书法作品的文字正确、规范地书写在米字格内。16. 班级开展“感受时节之美”系列语文学习活动,你和小语、小文也参与其中。(1)、请从下面两幅字中任选一幅,临写本次活动的主题词。(2)、下面是小文准备的一段开场白,请按照情境完成下面小题。“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”《节气歌》是我国劳动人民的智慧结晶。在二十四节气的循环中,我们感受到了自然的律动和天人合一的境界。从今天起,我们将陆续开展“感受时节之美”系列语文活动,传承与保护节气文化,使这一文化遗产在当代社会文化生活中huàn发出新的活力!
①给加点的字注音:处暑()
②根据拼音写汉字:huàn 发()
③画线句有一处表述不合逻辑,请写出你的修改意见。
(3)、小语同学制作了“节气”主题古诗文辑录单,请你根据要求帮她完善。节气
古诗文
表情达意
立春
A.山重水复疑无路,............。(陆游《游山西村》)
①诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,............反映了诗人对前途所抱的希望,............道出了世间万物消长变化的哲理。
立夏
B. ............ , ............。
范成大的七言绝句,荷尖与蜻蜓,构成彩墨画的特写镜头,表现了对大自然景物的热爱之情。
芒种
C.黄梅时节家家雨,............。(赵师秀《约客》)
②户外梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛,与户内一灯如豆、枯坐敲棋的情形构成............ , 更深地表现了诗人落寞失望的心境。
寒露
D. ............ , 水中藻荇交横,盖竹柏影也。(............)《记承天寺夜游》)
短短三句,描绘出一个冰清玉洁的透明境界,映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。
大雪
E. ............ , ............。
岑参,面对边塞壮美奇丽的风光,以浪漫奔放的笔调,抒写惊喜好奇的神情。
《白雪歌送武判官归京》情境图
冬至
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,
还应说着远行人。
这首诗语言平易通俗,通过一幅想象的画面来表现“ ③ ”之情(选用诗中词语作答)。无独有偶,李商隐的《夜雨寄北》也有相同特点,但两者想象的画面却不尽相同,请结合两诗简要描述: ④
1)根据提示,补全A-E处的古诗文,其中D处还要填写作者。
2)根据上下语意,在①处填写恰当的关联词语,在②处填写一种表现手法。
3)阅读白居易的《邯郸冬至夜思家》,将其右侧“表情达意”③④处补充完整。
(4)、上题是小语在(活动一)中的成果展示。请你仿照(活动一),再设计一个活动。(活动一):辑诗文,传承文化。活动内容:收集古诗文中与节气有关的名句,理解内涵,传承节气文化。
(活动二):............。活动内容:............
(5)、小文为下图中的(雨水)书签上配了文字“细雨飘然而至,春来不言离愁。”请你也来为图片(立冬)配上恰当的文字,完成书签制作。17. 请阅读医药创意组的展示文稿,完成各题。①北京同仁堂是全国中药行业著名的老字号。在300多年的风雨历程中,其产品以“配方独特、选料上乘、工艺严格、疗效显著”享誉海内外。它在继承传统制药特色的基础上,采用现代科学技术,不断研发新药造福人民。抗疫期间,同仁堂制定“一国(一地)一策”精准中医药诊疗方案,为30个国家和地区(甲)(开具/开发)了符合当地疫情特点的“扶正避瘟饮”系列方。
②为扩大品牌宣传,我们医药创意组计划以“为同仁堂设计立体书”作为创意营销设计方案。当书页翻开,厅内(乙)(求贤若渴/求医问药)的顾客、厅外沿街叫卖的小贩们纷纷“跳”出,体现同仁堂人谨慎小心、精益求精制药原则的古训(丙)“______,______”门旁高挂。立体书呈现的不仅仅是微缩盛况,更多的是展现老字号的光景和故事。我们希望有更多人通过这本立体书了解同仁堂,爱上老北京。
(1)、根据语境,依次为(甲)(乙)两处选填词语,最恰当的一项是( )A、开具 求贤若渴 B、开具 求医问药 C、开发 求贤若渴 D、开发 求医问药(2)、第②段中“纷纷‘跳’出”中的“跳”字的第八笔是 , “跳”在此处的意思是。(3)、根据文段内容,在第②段(丙)处填写符合同仁堂特点的古训,最恰当的一项是( )A、桔井流芳百草全 杏林济世千秋寿 B、火兼文武调元手 药辨君臣济世心 C、炮制虽繁必不敢省人工 品味虽贵必不敢减物力 D、膏可吃药可吃膏药不能吃 脾能医气能医脾气岂能医18. 阅读下面语段,完成下面小题。①春节假期,电影《你好,李焕英》异常火爆。观众坐在电影院里,一开始被频繁逗笑,后来潸然泪下,乃至数次泪奔,原因是电影用温情而真挚的艺术手法呈现细腻、无私的母爱造成的,母女间简单、纯粹、诚挚的情感打动了无数人。
②电影中的“李焕英”也是现实生活里无数母亲的缩影,她们同样平凡而伟大,给予我们温暖和力量。十一年前感动亿万国人的照片:“春运母亲”,照片中的那位母亲肩背比人还高的巨大行囊,一手拎着破旧的双肩包,一手抱着襁褓中熟睡的孩子,眼神刚毅坚定……此外,“暴走妈妈”陈玉蓉,为给儿子捐献适合移植的肝脏,每天风雨无阻地暴走大约十公里以上;“警察妈妈”蒋晓娟,汶川大地震发生后,在救灾现场解开警服给受灾婴儿喂奶;“最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身地用双手接住从十楼坠落的女童,手臂被撞成粉碎性骨折……作为母亲,她们有为母则刚的坚强,有不求回报的无私,有舍生忘死的勇敢。
③每个妈妈都了不起!爱在当下 , 无需愧赧。珍惜妈妈在身边的每一天,像她爱我们那样更爱她,力所能及地陪伴她、体恤她、理解她;同时,也更好地生活,勇往直前、阳光向上、健康开心,让妈妈遂心、放心。
(1)、请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2)、请给语段中加点的字注上汉语拼音。潸然泪下() 襁褓() 愧赧() 体恤()
(3)、第①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(4)、请写出第②段中词语“暴走妈妈”“警察妈妈”“最美妈妈”双引号的作用。19. 阅读下面语段、完成下面小题。①阅读经典,咀嚼经典,那些从容流淌的文字中,却常常涌动着令我们感动的爱的激流:阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱;父亲蹒跚的背影中流着的舐犊之情;老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍……只有常常感动于生活中的细小的爱与关怀,我们就能更好地品味生活!
②歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。认真品味并阅读经典,你会发现经典中那些耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会潜移默化的影响。
③品读经典,感悟经过时间考验的人生真谛,让经典的价值能够充分显现。品读经典,犹药也,力行,可以清新明志、洁身正性。
(1)、请用正楷将第③段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2)、请给语段中加点的字注上汉语拼音。粗拙()蹒跚()愧怍()潜移默化()
(3)、第①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)20. 阅读下面文字,完成下面小题。真正疯狂了的艺术家是徐渭,徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展,于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”,晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他:“晚年诗文益奇。”他的书法,字忽大忽小,忽草忽楷,笔触忽轻忽重,忽干忽湿,时时出人意料,故意的反秩序,反统一,反和谐。在“醉雨巫风”的笔致中显出愤世jí俗的情绪来,草书字之间,行之间,密密麻麻,幅面的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地,行笔时线条扭曲盘结,踉跄跌顿,是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮,累成泪滴、血丝,内心的huáng惑与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。
(1)、请给文段中加点字注音。①自虐 ②盘桓
(2)、请根据拼音将汉字工整地书写在括号内。①愤世jí()俗 ②huáng()惑
(3)、根据文意,下列书法作品是徐渭的一项是( )A、 B、 C、 D、(4)、给文段中画线句子加标点符号,最恰当的一项是( )A、徐渭言,“吾书第一,诗次之,文次之,画又次之”。 B、徐渭言:“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之。” C、徐渭言,“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之”。 D、徐渭言:“吾书第一,诗次之,文次之,画又次之。”21. 学校开展“千古风流人物——苏东坡”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。(1)、下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。阅读这段文字,完成小题。悠悠六百年,巍巍紫禁城。青砖黄瓦,见证着历史的 ① 桑(甲)雕梁画栋,凝结着文化的精粹。为庆祝紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年,2020年9月1日,故宫博物院推出了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”。
故宫博物院藏有苏轼的传世书法佳作,还有部分重要的苏轼师友作品,以及大量受到苏轼影响和能够反 ② 其艺术思想的相关艺术珍品。藏品的时代跨度从北宋至近现代,类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等(乙)整体数量、质量和丰富性都具有一定优势。此次故宫博物院举办以文物为载体,以展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览,尚属首次。
①依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是:()
A.禁(jīn) 帖(tiè) B.禁(jìn) 帖(tiè)
C.禁(jīn) 帖(tiě) D.禁(jìn) 帖(tiě)
②在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是:()
A.①苍 ②应 B.①苍 ②映
C.①沧 ②应 D.①沧 ②映
③在(甲)(乙)两处依次填入标点符号,最恰当的一项是:()
A.(甲)分号 (乙)顿号 B.(甲)逗号 (乙)顿号
C.(甲)逗号 (乙)逗号 D.(甲)分号 (乙)逗号
(2)、学校文学社开展了“苏轼诗词研究”活动。有同学在查找资料时发现,元末明初(作者)所著《水浒传》中写道:“玉兰执着象板,向前各道个万福,顿开喉咙,唱一支东坡学士中秋《水调歌》。”其中的《水调歌》就是苏轼的《水调歌头》。(3)、学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送,向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿,完成小题。①下面是某同学收集的两幅苏东坡的书法作品图片。对这两幅书法作品的欣赏,恰当的一项是:()
《寒食帖》(局部) 《醉翁亭记》(局部)
A.《寒食帖》的字体属于草书,笔断意连,自由飘逸。
B.《寒食帖》的字体属于行书,疏密得体,行云流水。
C.《醉翁亭记》的字体属于楷书,笔画连绵,稳重遒劲。
D.《醉翁亭记》的字体属于隶书,形体方正,端庄严谨。
②下面是某同学搜集的一段文字资料。其中的画线句表达欠妥,请你结合语境,帮助修改。
苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟,贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧、坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕,而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明,也不像高高在上、道貌岸然的道学家,而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。文人学士能从他身上学到为人原则和处世方法,平民大众也能从他身上汲取到人生智慧和精神力量。
③一位同学搜集眉山三苏祠的对联图片并整理成文字,其中一幅图片有些模糊,他不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是:()
宦迹渺难寻,只恃得 ① , 前无古,后无今,器识文章,浩若 ② 行大地;
天心原有属,任凭它千磨百炼, ③ , 沉不浊,父子兄弟,依然风雨共 ④ 。
A.①三杰一门 ②江河 ③扬不清 ④名山
B.①千古英名 ②江河 ③扬不浑 ④名岳
C.①三杰一门 ②江涛 ③扬不浑 ④名山
D.①千古英名 ②江涛 ③扬不清 ④名岳
④下面是四位同学分别写下的参观感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是:()
A.苏东坡的朋友圈太强大了!欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有着交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。
B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材,又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。
C.苏东坡博采众家,不拘泥于一派,形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。
D.苏东坡一生屡遭贬谪,的确令人惋惜。然而,不正是因为这一次次的坎坷历练,才成就了他不朽的传奇吗?
22. 2021年新春将近,为了迎接新的一年,学校开展了“新年开新局,新春踏新途”语文实践活动,请你完成下列任务。
春节是我国的传统节日,有着深厚的文化和浓浓的情味。一位同学查阅了关于“年”的资料,阅读这段文字,完成各题。过了公历元旦,农历年就越来越近了,“年”的主题总是给国人带来无尽的欢乐和遐想。
按照中国传统的纪年方式,农历初一是新年之始,所以春节号称“百节之首”,是中国民间最隆重最盛大的传统节日。春节的到来,意味一个漫长的寒冬即将过去,美丽的春天即将到来。无论过去的一年是收获满满,还是充满坎坷 , 都已成为往事,我们应该昂首挺胸,面向未来。所以,各地过年的习俗 ① 有所不同, ② 主题都是相同的 ③ 那就是辞旧迎新。这也正是中华民族自强不息精神的写照。《大学》有言:“汤之《盘铭》曰:‘苟日新,日日新,又日新。’”可见,“新”自古就是受到肯定和赞美的,只有求新求变,不断前行,才能走出困境, (huàn)发生机。因此,庆贺新年在传递着一份庄重、温暖和希望的同时,也表达着中华民族独有的情怀和价值观。
(1)、给加点字注音和根据拼音填入汉字,判断和解说正确的一项是( )A、遐(jiǎ)想 坎坷(kē) 应填“涣”,意思是离散,散开。 B、遐(xiá)想 坎坷(kě) 应填“焕”,意思是光亮,鲜明。 C、遐(jiǎ)想 坎坷(kē) 应填“焕”,意思是光亮,鲜明。 D、遐(xiá)想 坎坷(kě) 应填“涣”,意思是离散,散开。(2)、对①②处填入的关联词语和③处的标点使用,判断正确的一项是( )A、①不但 ②而且 ③逗号,表示分句之间的停顿。 B、①如果 ②那么 ③冒号,起到总结上文的作用。 C、①虽然 ②但是 ③逗号,表示分句之间的停顿。 D、①既然 ②那么 ③冒号,起到总结上文的作用。(3)、春节前,小文准备用隶书写一幅字送给爱好书法的爷爷。以下适合作为他临摹范本的一幅是( )A. B.
C. D.
(4)、为上面的文段拟定标题,最适合的一项是( )A、第五次工业革命真的要来了 B、中国宣称已经征服星辰大海 C、中国高密度科技突破令世界瞩目 D、疫情阴影下捷报频传引外媒关注(5)、有位同学要拟写一副对联来向我国科研工作者致敬,但有些措辞他还犹豫不决,请你帮助他完成。( )上联:一片丹心排除万难,奏出 ① 磅礴交响
下联: ② , 踏上科技强国铿锵征途
A、①自主研发 ②一夫当关万夫莫开 B、①上天入地 ②八仙过海各显其能 C、①上天入地 ②战无不克攻无不胜 D、①自主研发 ②百尺竿头更进一步(6)、本次实践活动以班级文化墙展示作为收束。为此,校园小记者写了一则简讯。根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。寒假前,初三年级开展了以“追梦新一年”为主题的班级文化墙展示活动。各班同学以诗歌、书信、书画作品、自制手工艺品等多种形式,将自己愿为之奋斗的梦想呈现出来,有的还添上了小铃铛、小灯笼、手工花等装饰,使文化墙更加多彩。这次展示活动的意义在于,它不仅激发了同学们为美好梦想而拼搏的昂扬斗志,更美化了楼道的墙面,烘托了新春的气氛。
修改:
23. 阅读语段,按要求完成下面的题目。阅读经典的过程就是与先贤对话:与智者神交的过程。品读终永、深刻的学术著作,沐浴字里行间弭散的理性光辉,我们能领咯历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英jǔ( )华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世界;阅读, , ;阅读,为你点亮一益明灯,指引你迈向辉煌的未来。
(1)、根据拼音写出汉字。jǔ(2)、画横线的句子有一个错别字,请找出并加以改正。改。(3)、在横线处续写句子,使之与前后句构成组排比。(4)、每年的4月23日是“世界读书日”,假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”,请你拟一条宣传标语。24. 请运用所积累的知识,完成各题。有容乃大,和谐至远。琴瑟和鸣,载歌载舞,这是艺术的和谐;和风细雨,朝晖夕阴,这是自然的和谐;政通人和,国泰民安,这是社会的和谐。艺术、自然、社会不正是因为相依相wēi,才呈出五彩斑lán的和谐吗?
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。载()歌载舞 相依相wēi() 五彩斑lán()
(2)、文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。(3)、“朝晖夕阴”中“晖”的意思是。“国泰民安”中“泰”的意思是。(4)、这段文字,主要运用了排比、的修辞手法,向我们展现了一幅幅艺术、自然、社会和谐的画卷,表达了对和谐的之情。25. 阅读下面的文字,回答后面的问题。[甲]辽阔的燕赵大地,从古至今_____(显现、涌现)了一代又一代的英雄豪杰,他们如同夜空中(shǎn yào)的繁星,熠熠生辉。
[乙]河北的地貌丰富多样,山脉如镰,河流如扇,平原如毯,海洋如盘(kān chēng)我国地貌类型的“博物馆”。
[丙]从三星堆的“祭祀坑”中,我国考古工作者发掘出了青铜神树、青铜立人像、青铜纵目面具等珍贵文物。这些文物的出土_____(震惊、惊动)了天下。
[丁]天问一号探测器着陆火星,迈出了我国星际探测征程的重要一步,这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。
(1)、根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。①(shǎn yào) ②(kān chēng)
(2)、给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。①发掘() ②着陆()
(3)、从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。26. 阅读下面文字,按要求回答问题。青春是美好的,犹如一束明媚的阳光,照射我的胸膛;青春是美好的, , ;青春是美好的,犹如一缕淡淡的清风,轻拂我的脸颊。青春,就是那位撑着油纸伞的美丽女子。她的优雅,她的xián种,都形成一幅美丽而动人的画卷,趁着阳光正好,趁着微风不躁,让我们一起潜游青春的广阔海洋。
(1)、用部首检字法查“卷”字,先查部首 , 再查画。(2)、给文中加点字注音,按所给拼音写出汉字,找出并改正文中一个错别字。潜游 xián静 改
(3)、请在文中空白处续写句子,使其与上下文构成排比句。27. 阅读下面的短文,完成问题。苏州地处江苏南部,东(lián)上海,南(jiē)浙江,西(bāo)太湖,北(yī)长江。大革命时期。我党革命活动家萧楚女等就在苏州留下了足迹。抗战时期,新四军、“江抗”部队和阳澄湖、太湖地区的游击队同敌伪展开了【甲】的斗争。抗战胜利后,苏州地区的党组织,团结群众及其他各界力量,反抗国民党反动统治。
1949年初,国民党政权在长江以北的力量全线崩溃,江南解放指日可待。这年春天,人民解放军陈兵江北、饮马长江,渡江战役【乙】。
1949年4月20日,国共和谈破裂。4月21日,毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》,百万雄师强渡长江。4月22日,沙洲解放。此后,解放军以【丙】之势迅速推进,27日下午,常熟解放。
就在27日拂晓,主攻苏州的部队发起总攻,并于当日早晨6时40分,宣告苏州解放。29日上午,解放军挺进吴江,由北门进入县城松陵,吴江解放。
5月12日晚,解放军向上海外围的昆山、太仓等3座县城发起进攻。深夜11时,太仓解放。13日拂晓,解放昆山的战斗胜利结束。
至此,苏州全境解放,这座千年古城开始了新的生命历程!
(1)、根据汉语拼音,给第一段画横线的四处填入恰当的动词。①(lián) ②(jiē) ③(bāo) ④(yī)
(2)、文中【甲】【乙【丙】三处,依次填入成语最恰当的一项是( )A、艰苦卓绝 一触即发 摧枯拉朽 B、含辛茹苦 千钧一发 摧枯拉朽 C、含辛茹苦 一触即发 排山倒海 D、艰苦卓绝 千钧一发 排山倒海(3)、这篇短文的题目由正、副标题组成,请根据要求,把正标题补写完整。①切合短文内容;②用词不要与副标题重复;③恰当使用修辞手法;④不超过5个字。
千年古城
——苏州解放纪实
28. 阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。文字,总能在不经意间拨动我们的心弦,使我们感慨不已。艾青化身为鸟,用嘶哑的喉咙歌唱着对祖国深沉的爱;刘成章笔下那痛快了山河、péng(A.蓬B.篷)勃了想象的安塞腰鼓亦是让人叹为观止;鲁迅先生忘不了的百草园内鸟雀响彻云霄的liáo亮鸣声;宗璞笔下泛着银光,仿佛迸溅出水花的紫藤萝瀑布……这些文字,是我们在寂寞之时最佳的朋友,滋润了我们在繁重压力下的干sè眼球,让我们的心有所着落,有所依托。
(1)、根据拼音,在词语空缺处填写汉字。Liáo亮干sè
(2)、语段中加点的“着”字正确的读音为( )。A、zháo B、zhuó(3)、填入文正确的一项是( )。A、蓬 B、篷29. 阅读下面文字,按要求回答问题。我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……( )是等于为帝王将相作家pǔ的所谓“正史”,( )往往掩不住他们的光耀 , 这就是中国的脊梁。
……
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
(1)、给文中加点字注音,按所给拼音写出汉字。家pǔ( )
脂粉(
kuāng骗( )
(2)、依照划线句子的逻辑关系,填入文中括号内的关联词最恰当的一项是( )A、只要……就…… B、只有……才…… C、即使……也…… D、虽……也……(3)、结合语段,请举出一个现当代能称之为“中国脊梁”的事例并加以概述。30. 学校举行“走进小说天地”综合性学习,根据要求完成1~6题。同学们,让我们走进①guǎng mào 的小说世界,在这里陶冶性情,濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里,获得的不只是知识的营养,却是真实的生命成长;与小说人物同呼吸共命运,或欣喜或②yōu qī,把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力,不应该③般慢慢分析,更不应该④地评判高下,而要⑤地沉浸阅读, 获得心灵的共鸣,产生深刻的人生体验。
(1)、请你根据拼音,写出相应的汉字。①
②
(2)、请你结合语境,将正确的选项写到横线中。A.断章取义
B.设身处地
C.抽丝剥茧
③④⑤
(3)、小说虽是俗文学,但却汇聚诗文精粹,请你根据提示,完成下列表格。雅词
来源
意义
A
《诗·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止。”
指代家乡。
B
《孟子·梁惠王下》:“以迎王师”,。
箪:古代用来盛饭食的竹器。浆:以粮食加水适度发
酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。
(4)、画线句有语病,请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。(5)、关于小说,下面说法不正确的是( )A、读小说要把握叙事视角,如《故乡》、《我的叔叔于勒》 均采用儿童视角。 B、讽刺小说以讽刺笔法,写可笑之人,可笑之事,表达深刻主题,如《儒林外史》。 C、小说采用双线结构可使情节跌宕有致,《智 取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。 D、小说往往以个性化语言、动作来塑造人物,如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。(6)、小说家用他们的生花妙笔,塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物,仿照示例,写四句诗。看文档注释:
闰土
紫色的面庞
银色的项圈
你在记忆里闪光
燃起童年的回想