2021-2022学年中考语文一轮复习：专题四 名句名篇默写
试卷更新日期：2021-11-25 类型：一轮复习
一、填空题
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1. 填空。
①国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“ ， ”(李白《行路难》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。
②秋瑾在她的《满江红》中引用典故，抒发知音难觅的苦闷心情的句子是： ， ， 。
③《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是 ， 。
④如使人之所欲莫甚于生，？ ， ？ ， 。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
2. 根据提示，完成下列诗句的填空。①《南安军》中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“,”。
②《别云间》中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“,”。
③《山坡羊·骊山怀古》中,描写呈现在作者眼前的景象的句子是“,”。
④《朝天子·咏喇叭》中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是“,”。
3. 默写填空。(1)、李白在《行路难（其一）》中“ ， ”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。(2)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是“ ， ”。(3)、《水调歌头》中，集中了词人对亲人的怀念和慰藉表明作者对远方亲人美好祝愿，道尽千载离人心愿的词句是：“ ， ”4. 古诗中有很多佳句对写作具有启发指导作用，如：运用虚中见实表现手法、以无声衬有声，白居易写的“”；主张写作要从读书中获得渊博知识修养，杜甫写的“ ， ”；强调读书与实践并重，董其昌写的“读万卷书，行万里路”和陆游写的“纸上得来终觉浅，”。5. 依据课文填空。①所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
②宫中府中，俱为一体； ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
③临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
④登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
6. 填空。生命是什么？生命就是范仲淹《岳阳楼记》“ ， 后天下之乐而乐”的政治抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，”的浩然正气；生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物，”的奉献精神。
7. 根据提示，补写下列句子中的空缺部分。(1)、有一种感情叫：塞尔维亚与中国！塞尔维亚总统武契奇说：“欧洲团结是不存在的， 那都是写在纸上的童话。唯一能给我们帮助的就是中国”。王勃的《送杜少府之任蜀州》中 的“ ， ”两句话就很好的诠释了这一点。(2)、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“ ， ”这两句诗就表现了这种美学思想。(3)、民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一脉相承。(4)、美丽乡村建设，让农村环境更美了，村风更和谐了，尤其是老百姓生活更滋润了，这 正如陶渊明《桃花源记》中所说的那样：“ ， ”。二、默写
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8. 默写(1)、 ， 直挂云帆济沧海。（李白的《行路难》）(2)、 ， 在乎山水之间也。（欧阳修的《醉翁亭记》）(3)、鸡声茅店月，。（《前山早行》）(4)、苏轼《水调歌头》中的“ ， ， ”对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。(5)、当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“ ， ”恰好表达了这种观点。9. 古诗文名句默写(1)、 ， 佳木秀而繁阴。(2)、浮光跃金，。(3)、露从今夜白，。(4)、 ， 人迹板桥霜。(5)、《行路难》（其一）用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句： ， 。(6)、《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人的心愿的句子： ， 。10. 古诗文默写(1)、露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）(2)、 ， 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）(3)、秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）(4)、野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）(5)、表达对别人良好祝愿或实现自己人生理想的坚定信念时，我们常常引用李白在《行路难》中的名句是 ， 来表达。(6)、《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的句子是 ， 。（苏轼《水调歌头》）11. 默写(1)、 ， 湘水无情吊岂知？（《长沙过贾谊宅》刘长卿）(2)、槲叶落山路，。（《商山早行》温庭筠）(3)、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中，直言诗人忠君报国的信念的诗句是： ， 。(4)、《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句： ， 。(5)、徜徉于青山绿水间的文人，给我们留下了许多脍炙人口的诗句，请写出含有“山”“水”的两句完整古诗词： ， 。12. 请在下西田字格中、横线上或括号里端正地书写正确答案，或填写相应选项。(1)、风声一何盛，！ 刘桢《赠从弟》)(2)、 ， 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颗《览鹤楼》)(3)、王维《使至塞上》中的 ， 两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，其笔力苍劲，意境雄浑壮阔。(4)、在《钱塘湖春行》中，诗人白居易以灵动之笔描写了莺与燕，展现了一幅欣欣向荣的动态场景，生动地展示了初春蓬勃的生机。诗中最能体现此意的句子是： ， 。13. 古诗词名句填空。
走进诗歌的世界，就是走进了诗人的情感世界。“鸡声茅店月，”寒冷凄清的早行景色，情景交融，含蓄有致，让人感受到了游子在外的孤寂之情；在清 冷的月夜中，身处离乱的诗人愁思绵绵中有着沉重的焦虑：“ ， 无家问死生”；当刘禹锡从蜀地归来，我们从他借用典故的诗句“ ， ”中，体味到他对世态的变迁、人事生疏的深深怅惘；在仕途遇挫，欲一展抱负而不得的困境中，李白借自然景象表达他英雄失路的悲愤：“ ， ”[《行路难》 ( 其一 )] ；其后的韩愈忠而获罪 ， 非罪远谪，满怀郁愤感伤写下了“？”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，与李白的诗句有着异曲同工之妙；同样身处坎坷，苏轼借自然之景来比拟人生遭遇，让我们感受到了他豁达的胸襟：“ ， ”(《水调歌头》)。
14. 名句默写：(1)、寂寂江山摇落处， 。(2)、因思杜陵梦， 。(3)、晴川历历汉阳树，。(4)、《论语》中，指出学习与思考紧密结合的句子是： ， 。(5)、毛泽东《沁园春 雪》运用比喻和拟人表现活泼奔放的气势、奋发的态势和竞争活力的句子是： ， ， 。(6)、《我爱这土地》诗人艾青采用了“直接”抒情方式，来表达自己真挚感情，它像“誓词”一样严肃，这句是： ， 。15. 古诗文积累。诵读古代诗文，可以领略自然美景。白居易《钱塘湖春行》里的“ ， ”让我们读出早春植物变化的景象；王绩《野望》里的 “ ， ”让我们领略秋天醉人的色彩；吴均《与朱元思书》里的“ ， ”则让我们感受到了水流的动感。
16. 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。生活是千姿百态的。远离故乡时，年迈的杜甫借月抒怀，发出了“ ， ”的思乡之情；温庭筠借梦抒情，发出了“ ， ”的思乡之情；刘长卿仕途失意，经过长沙贾谊故居，发出了“ ， ”这种千古文人的悲剧命运；面对“左迁”的韩愈坦陈心志，不惜残年，发出了“ ， 。”可见其忠君之心之坚；面对与兄弟的分离，苏轼以豁达的胸襟感悟到了“ ， ， ”的人生哲理；欧阳修寄情山水，“ ， 在乎山水之间也”，这无疑是一种超脱。
17. 根据提示默写。(1)、《秋词》(其一)中通过鲜明的艺术形象抒写诗人乐观旷达的胸怀，表现奋发进取的精神的诗句是： ， 。(2)、李商隐在《夜雨寄北》中以团聚后的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是： ， 。(3)、陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“ ， ”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿。(4)、《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是： ， 。18. 古诗文默写。用正楷字书写。(1)、陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”，绘傍晚之景，传自得之意。
(2)、白居易对卖炭翁的肖像做了精练传神的描绘，“ ， ”，可见其生活之艰辛。
(3)、我们常用《醉翁亭记》里“”来描述生活中“不直接表达自己的想法，言在此，而意在彼”的现象。(4)、孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（填写的句子出自《《论语》十二章》）19. 古诗文默写。(1)、子曰：“学而不思则罔，。”（《论语·为政》）(2)、受任于 ， 奉命于。（诸葛亮《出师表》）(3)、予独爱莲之 ， 濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）(4)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新事物必将代替旧事物哲理的诗句是 ， 。(5)、文天祥《过零丁洋》中表现舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的千古名句是：？。20. 根据要求填写古诗文名句。(1)、生当作人杰，。 （李清照《夏日绝句》）(2)、乡书何处达？。 （王湾《次北固山下》）(3)、 ， ， 将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）(4)、 ， ， 参差披拂。 （柳宗元《小石潭记》）(5)、欧阳修的《醉翁亭记》中“ ， ”两句后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面(6)、你班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取“ ， ”这两句连续的古诗文名句来歌颂君子洁身自好的传统美德。21. 根据提示填写课文原句。(1)、落红不是无情物，。(2)、 ， 大庇天下寒士俱欢颜。(3)、“吹面不寒杨柳风”，不错的，。(4)、富贵不能淫， ， 威武不能屈。(5)、人生路上，牵挂满怀。李白以“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念；崔颢以“？”（《黄鹤楼》）的满腔愁绪表达了对家乡的记挂。22. 名句名篇默写。在空白处按要求填写。(1)、关关雎鸠，在河之洲。 ， 君子好逑。（《关雎》）(2)、清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 （常建《题破山寺后禅院》）(3)、 ， 归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）(4)、《送东阳马生序》中表现作者享受读书之乐，不与他人攀比的句子是 ， 。（宋濂《送东阳马生序》）23. 古诗文默写。(1)、 ， 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(2)、蒹葭萋萋，。（《诗经﹒秦风﹒蒹葭》）(3)、《小石潭记》中写潭中游鱼“佁然不动，； ， 似与游者相乐”，以鱼的自由自在来写作者此时心情的欢快。(4)、有温度的诗人大都关注民生疾苦。陶渊明的《桃花源记》中的“ ， ”两句通过老人和小孩安适快乐，表现桃源人自得其乐的精神状态以及和谐幸福的生活；而白居易的《卖炭翁》中“ ， ”两句则抓住了下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。24. 古诗文默写填空。(1)、古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是：“ ， ”。(2)、陆游在《卜算子·咏梅》中，借梅花表达自己即使遭遇挫折，也坚守高洁品质的诗句是：“ ， ”。(3)、挥手自兹去，。（李白《送友人》）25. 请在田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案；或填写相应选项。(1)、学而不思则罔，。(《<论语>十二章》)(2)、 ， 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)、王安石在《登飞来峰》中表达了自己高瞻远瞩，不畏阻挠的人生境界的句子是： ， 。(4)、李贺在《雁门太守行》中运用燕昭王招揽天下之士的典故，表现出将士们忘身报国思想的诗句是： ， 。26. 默写。古诗文中有英雄。在开展“致敬英雄”的综合性活动时，同学们把古诗中描写英雄或抒发英雄情怀的诗词记录下来，请你按要求填空。
(1)、烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》）(2)、停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》）(3)、 ， 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁赋》）(4)、四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）(5)、江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）(6)、一个民族，文人有文人的情怀，武将有武将的精神，这个民族注定会崛起。中华民族就具有很多这样的典型。且不说文天祥面对劝降，他不为所动，在《过零丁洋》中喊出“ ， ”，成为后世无数英勇烈士以身赴国的写照。也不说唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句用冻结在空气中的鲜艳旗帜来象征风雪中毫不动摇、威武不屈的将士形象，至今让人印象深刻；单单是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， 梦回吹角连营”更是披肝沥胆，激励过多少热血男儿。27. 根据提示默写。①《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的写景句： ， 。
②唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到《送杜少府之任蜀州》中，在即将分手的岔路口，对朋友叮咛的诗句： ， 。
28. 默写。(1)、四面边声连角起，千嶂里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）(2)、 ， 八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红•小住京华》）(3)、 ， 天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）(4)、何处望神州？。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）(5)、古人常借景抒情。《饮酒》中的陶潜沉浸在傍晚时分 ， 的景象中，发出“此中有真意，欲辨已忘言”的感叹；白居易在《钱塘湖春行》中，通过 ， 两句表达了面对美景时的小欢喜；《望岳》中，杜甫发出了 ， 的呐喊，表达了自己不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。29. 根据上下文提示獸写古诗文。(1)、“祖国”不是一个普通的名词，“爱国”也不是一句简单的口号。《雁门太守行》中，李贺借用典故，以“ ， ”表达了他对祖国至死不渝的爱；范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ， ”表达了他对祖国与人民的热爱；《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾用“？”表达了他对中原失地的念念不忘。他们所表达的，都是对祖国的深沉的爱。(2)、明末的夏完淳，以一首《别云间》表达了对山河沦丧的悲愤之情，请默写这首诗的颈联和尾联： ， 。 ， 。三、语言表达
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30. 根据语境，补写出古代诗文名句。
回望过往，我们从“富贵不能淫，① ， ②”“鸢飞戾天者，③ ， 经纶世务者，④”中感受到古人的气节和胸襟：从“水击三千里，⑤‘’中领悟到古人的雄心抱负；从“⑥ ， 提携玉龙为君死”“⑦？烟波江上使人愁”中体会到古人的家国情怀。
展望未来，我们要如李清照《渔家傲》所言“⑧ ， ⑨ ， ⑩。表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞，无畏苦难的追求与向往。