山东省烟台市2021-2022学年九年级上学期语文（12月）阶段性诊断测试试卷（四）

    著名电视女导演杨洁日前去世，其导演的“86版”电视连续剧《西游记》引发社会热议。该电视剧30年间播出3000多次，如此反复播出而观众依然爱看，kan称电视剧的一个“神话”。“忠于原著，慎于翻新”的敬畏之心，决定了所有主创诠释名著审慎、认真的态度，使“86版”《西游记》成为名著二度艺术创作的一个标志。正是凭着严肃认真的创作态度，浪漫主义和现实主义相结合的艺术实践，加上电视艺术手段的运用，中国电视剧在上个世纪八九十年代，创造了一个个辉煌……

    而今，人们对“86版”<西游记》的回望，对杨洁的怀念，代表了对一个时代的追忆，也折射出对当下艺术创作的再思考。30多年过去，中国电视剧也创作了不少优秀作品。然而，_________的资本注入、_____的立项剧目、_____的摄制条件、______的工作报酬，与精品佳作产出并不成正比，仍不能满足人们日益增长的文化艺术需要。“六年磨一剑，与一年磨六剑，比的是敬业精种，是大浪tao沙般的艺术沉淀。只有留下的才是精品。”网友表达对“86版”《西游记》致敬、怀念的同时，反思影响和阻碍当下影视剧创作的症结，可谓一语中的。

（摘自新华社北京2017年4月19日电，有删改）

或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰∶“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿曰∶“昔禹凿山治水而民无谤讟（dú怨言）者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已。咖危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。

（节选自《资治通鉴·唐纪八》）

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城^①树色催寒近，御苑^②砧色^③向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

【注释】①关城：潼关、函谷关。②御苑：皇家的宫苑。③砧声：捣制寒衣的声音。

冠状病毒知多少

①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

谁都可能是艾琳达

章红

①“夏括，有人找！”同桌从外面冲进来嚷道。

②我连忙跑出去，一看，霎时愣住：怎么会是他？他的脸有些红，眼睛不安地向四处张望：“你对影评有兴趣吗？我现在在学生会负责宣传工作，要成立一个影评社，我想推举你当社长……”

③我想可能是我听错了吧，他向来高高在上，此时的他为何会如此局促不安？

④他是我初中时的同班同学高鹰击。初中三年，像一场支离破碎的噩梦，我从不愿意重温。

⑤我从小体弱多病，一场大病使我变得有点口齿不清。上小学的时候大家都浑浑沌沌的，还没人取笑我。但上了初中，我的苦难就开始了。

⑥初一开学以后，一次语文老师提问点到了我，我只说了“这篇文章的中心思想是”这几个字，全班就开始大笑，几个男生还用铅笔盒敲着课桌。放学铃响，我第一个冲出教室，冲进自行车棚，推了车就走。【甲】想不到迎面碰到一群我们班的男生，有几个人做出了呕吐的动作，当中就有高鹰击，他的入学成绩是班级第一名。

⑦【乙】从那以后，我处处小心，然而还是会发生躲也躲不掉的事情。一次我值日，拖地拖到高鹰击的课桌附近，不小心把桶里的水溅到他的裤子上，他大声说：“大家要当心啊，我们班有扫帚星，谁碰到她，谁就会倒霉。”算起来，初中三年，我跟班上男生讲的话不会超过十句。【丙】

⑧那时除了拼命学习，我不知道自己还能干什么。中考我考上了全省最好的实验高中，高鹰击也考上了那所学校。谢天谢地，他和我不在一个班。在校园里碰到高鹰击，我能避开就避开。【丁】

⑨这些年来，我一直训练自己的发音，没人知道我曾有口齿不清的毛病。我依然很不起眼，可我再也不是那个被单独拎出来、忍受众人嘲笑与鄙视的人了。

⑩曾经，他视我为瘟疫，为何现在又主动来找我？我拒绝了他的请求。

⑪“我知道你不想跟我说话，不过，让我把话好好说完，好吗？”半晌，他开口了，“你看过电影《艾琳达》吗？”很巧，我看过那部电影。那个叫艾琳达的女孩倔强、孤独，老师不喜欢她。艾琳达的妈妈背负着生活的重担，无法腾出太多的心思来关注女儿的内心世界以及她所面临的困境。午餐时间，艾琳达坐在教室外面的台阶上，不会得到别人的邀请与抚慰。

⑫艾琳达也曾鼓起最大的勇气，在课堂上高高地举起手，老师却视而不见：“好的，看来没有人可以回答这个问题……”老师让同学们轮流读课文，在要轮到艾琳达的时候却绕开了她。

⑬艾琳达霍然起身，向学校旁边的树木里跑去……

⑭在她因为迷路几乎绝望的时候，妈妈赶来了，艾琳达得救了，而这也意味着生活要继续。午饭时间，她依然独自一人坐在教室外的台阶上，孩子们陆续端着饭走进教室。这时，一个小女孩想了想，放下刀叉，起身走出教室，一言不发地坐在弱小无助的艾琳达身边。那一刻，我是多么为艾琳达感到欣慰啊！我一直把《艾琳达》看作我的专属影片，为什么他要跟我提起这部影片？我在艾琳达身上看到了自己，这样一种情感怎么可能是他所理解的呢？

⑮高鹰击似乎从我的眼中看到了疑问，便开始独白：“从小我经历了许许多多竞赛，并且总是获胜，一个身处优越环境的人，是不太可能反省的，一直以来也没有人提醒过我。到了这所中学，我渐渐地发现自己什么也算不上，总有人能够拿出比我的级别更高的获奖证书。竞选学生会主席，我落选了，只当了个宣传部长。我的世界发生了倾斜，我的每个夜晚开始陷落在被追逐的梦里，害怕遭到漠视。我开始懂得一个道理：我也可能是艾琳达，谁都可能是艾琳达。”

⑯我抬头仰望着天空，茂密的枝叶在空中交叉，只露出一小片蓝天，那浓绿的叶片竟然让我联想起大海的波涛。这看似平静的校园，谁知道人心的深处在发生着什么。那里大概也像深深的海洋，有着永不平息的动荡吧。

⑰而现在，终于有人在我的身边坐了下来，而且是一个我完全没有想到的人。我们在林子里静静地坐了一会儿，没有再说话。我想，我和高鹰击都懂得，有时候仅仅是片刻安静的陪伴，便弥足珍贵。

（选自《读者·校园版》2020年3月。有删改）

请以“我们的心，近了”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。