广西壮族自治区南宁市宾阳县2021-2022学年高二上学期语文10月月考试卷
试卷更新日期:2021-11-23 类型:月考试卷
一、现代文阅读
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1. 阅读下面的文字,完成各题。
盛唐之音本是一个相当含糊的概念,拿诗来说,李白与杜甫都称盛唐,但两种美完全不同。拿书来说,张旭和颜真卿俱称盛唐,但也是两种不同的美。这两种“盛唐”在美学上具有大不相同的意义和价值。如果说,以李白、张旭等人为代表的“盛唐”,是对旧的传统规范和美学标准的冲决和突破,其艺术特征是内容溢出形式,不受形式的束缚拘限,是一种还没有确定形式、无可仿效的天才抒发。那么,以杜甫、颜真卿等人为代表的“盛唐”,则恰恰是对新的社会规范、美学标准的 确定和建立,其艺术特征是讲求形式,要求形式与内容的严格结合和统一,以树立可供学习和仿效的格式和范本。如果说,前者更突出反映新兴世俗地主知识分子的“破旧”、“冲决形式”,那么,后者突出的则是他们的“立新”、“建立形式”。“江山代有才人出,各领风骚五百年。”杜诗、颜字, 加上韩愈的文章,却不止领了数百年的风骚,它们几乎为千年的后期封建社会奠定了标准,树立了 楷模,形成为正统。这如同魏晋时期曹植的诗、二王的字以及由汉赋变来的骈文,成为前期封建社会的楷模典范,作为正统,一直影响到晚唐北宋一样。曹、王、骈体、人物画与杜诗、颜字、古文、山水画是中国封建社会在文艺领域内的两种显然有异的审美风尚、艺术趣味和正统规范。
这些实际产生在盛中唐之交的艺术典范的一个共同特征是,把盛唐那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范,即严格地收纳凝炼在一定形式、规格、律令中。从而,不再是可能而不可习、可至而不可学的天才美,而成为人人可学而至、可习而能的人工美了。但又保留了前者那种磅礴的气概和情势,只是加上了一种形式上的严密约束和严格规范。……但是要注意的是,这种规范斟酌并不是齐梁时代那种四声八韵的外在形式的追求,纯形式的苛求是六朝门阀士族的文艺末流。这里则是与内容紧 密联系在一起的规范。这种形式的规范要求恰好是思想、政治要求的艺术表现,它基本是在继六朝 隋唐佛道相对优势之后,儒家又将重占上风再定一尊的预告。杜、颜、韩都是儒家思想的崇奉者或提倡者。杜甫的“致君尧舜上,再使风俗淳”忠君爱国的伦理政治观点,韩愈的“博爱之谓仁,行 而宜之之谓义,由是而之焉之谓道”的半哲理式的儒家信念,颜真卿的“忠义之节明若日月而坚若金石”(《六一题跋》)的卓越人格,都表明这些艺术巨匠们所创建树立的美学规范是兼内容和形式两方面在内的。跟魏晋六朝以来与神仙佛学观念关系密切,并常以之作为哲理基础的前期封建艺术不同,以杜、颜、韩为开路先锋的后期封建艺术是以儒家学说为其哲理基础的。尽管这种学说不断 逐渐失去其实际支配力量;但终封建后世,它总是与上述美学规范纠缠在一起,并作为这种规范的道义伦理要求而出现。这也是为什么后代文人总强调要用儒家的忠君爱国之类的伦常道德来品赏、评论、解释杜、颜、韩的缘故。
(摘编自李泽厚《美的历程》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、以李白、张旭等人为代表的“盛唐”的艺术特征是内容承载不住形式,是天才抒发。 B、杜诗、颜字和韩文作为正统,要求形式和内容的结合和统一,一直影响到晚唐北宋。 C、曹植的诗、二王的字及骈文与神仙佛学观念关系密切,是前期封建社会的楷模典范。 D、后期封建艺术因为注重形式,所以强调用儒家的伦常道德来品赏、评论杜、颜、韩。(2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A、文章运用对比论证,阐明了盛唐之音的美学意义和前后期封建社会不同的正统规范。 B、文章阐明了杜甫颜真卿等与六朝门阀士族在形式规范上不同的要求,论证条理清晰。 C、文章着重论证了以杜诗、颜字和古文等为代表的艺术典范的特征,及其深远的影响。 D、文章第二段中以杜甫和韩愈的诗文为例,目的是论证其美学规范必须要有哲理基础。(3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、没有李白、张旭等人的“破旧”,就不会有杜甫、颜真卿等人的“立新”。 B、李白与杜甫在才华上并无高下之分,但李白无可仿效,杜甫却有法可学。 C、以杜诗、颜字和古文为代表的艺术典范既有磅礴的气势,又有严整的规范。 D、尽管儒家学说的力量不断弱化,但它始终与后期封建艺术的美学规范相伴。二、非连续性文本阅读
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2. 阅读下面的材料,完成各题。
材料一:
申纪兰,山西省平顺县西沟乡西沟村党总支副书记,2001被授予“全国优秀共产党员”“100位新中国成立以来感动中国人物”。
年轻时候的申纪兰不仅会劳动,而且有想法。申纪兰不仅带领同村妇女下地,还为她们同样争取到了和男劳力一样的工分,西沟村彻底实现了“男女平等,同工同酬”。此后,“男女同工同酬”被写入了新中国的宪法。
“1954年第一次骑毛驴到长治市,坐敞篷车辗转到太原,转火车到北京参加全国人代会。”申纪兰现在是唯一一位从第一届连任至第十三届的全国人大代表,已经连续65年出现在全国人大会场。
几十年来,申纪兰对群众普遍关心的各种问题都提出过建议和议案。她说:“下至农村上至国家大事,我都要举手,不说句公道话,还叫什么人大代表?”
改革开放以来,在申纪兰等党员的努力下,西沟村成为了农、林和农产品加工、旅游餐饮业齐备的新农村。
(摘编自《群英荟萃——改革开放以来涌现的优秀共产党员代表》,共产党员网2018年10月16日)
材料二:
据报道,81岁的申纪兰10日在北京梅地亚中心接受了德国《世界报》记者的采访。
“哪位领导人给你留下了深刻的印象?”
申纪兰稍作停顿后认真地说:“一次跟一次不一样。从当时讲,那时候毛主席带领人民推翻了三座大山,解放了全中国,见到毛主席我很激动。从现在发展说,胡锦涛总书记以科学发展观为指导,带领全国人民走向小康社会,我同样激动。”
“你说男女平等,但人大代表中妇女只有20%,并没有完全平等!”
面对尖锐的提问,申纪兰说:“拥有同等的地位,不一定有一个男代表就非得有一个女代表。人民代表代表人民,谁有能力,人民选谁,谁就当,这同样是平等。”
“中国经历了很多历史的起伏,比如‘文革’”,你最大的感受是什么?”
申纪兰平静地答道:“每一个工作都有矛盾,我们都是在矛盾中生活,在矛盾中成长,有矛盾是正常现象,应该正确看待这个问题。”
“下一届还要继续当人大代表吗?”
申纪兰看着这位记者,笑了笑说:“当不当代表,我说了不算,群众选我,我就当,不选我,我就当不了。不过,不管能不能当上代表,我都会关心国家、关心人民,尽心做好应做的事情。”
采访结束后,德国记者以一种敬佩的口气赞叹:“她是一个有信仰的坚强女性。”
摘编自《德国媒体采访申纪兰:她是一位有信仰的坚强女性》,中国新闻网 2020 年 3 月 11 日)
材料三:
申纪兰一生有太多传奇。比如,申纪兰最初是不识字的,但经过埋头苦学,逐渐拥有了一定的文化水平;再比如,她就任山西省妇联主席前,向组织提出不转户口、不定级别、不脱离劳动等“六不”请求。
“不是西沟离不开我,是我离不开西沟。我的根在农村,我只是一名农民”,一生不改纯粹本色的申纪兰这样说。她担任一些村办企业的董事长,企业产品打着她的商标,但许多人并不知道,她既无股份,也不领工资,没从中拿一分钱。
然而多年来,申纪兰一直遭遇标签化之痛。其实,申纪兰的人生是丰富的。在新中国成立初期,申纪兰就倡导男女同工同酬,而在此之前,她发动当地妇女走出家门到田间劳动。迈出这一步,在当时颇不容易。
斯人已远去,但她的初心和精神,值得我们体味和弘扬。我们应告别一个被脸谱化的申纪兰,记住一个丰富的申纪兰。
(摘编自《告别脸谱化,记住一个丰富的申纪兰》,《羊城晚报》2020年6月30日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、作为现在唯一一位从第一届连任至第十三届的全国人大代表,申纪兰曾获得“100 位新中国成立以来感动中国人物”等荣誉。 B、从争取“男女平等,同工同酬”,到参与推进西沟村的新农村建设,申纪兰始终坚持“我的根在农村”,为人民谋福祉。 C、申纪兰坚守初心,自己对国家的关心、对人民的关心,应做好的事情的尽心,与“能不能当上代表”之间,并没有直接的关系。 D、申纪兰担任一些村办企业的董事长,她并未从中获利的事实,几乎人人知晓。因此他人将申纪兰进行了脸谱化、标签化。(2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、申纪兰在第一届连任至第十三届全国人大代表的几十年中,对群众普遍关心的各种问题都提出过建议和议案,是改革开放以来的优秀共产党员。 B、申纪兰对“平等”有着深刻的理解,对人民代表做出了生动有力的阐释,有力地回应了德国记者关于中国“并没有完全平等”的尖锐提问。 C、申纪兰经过埋头苦学,从最初是不识字的农村妇女,成长为逐渐拥有一定的文化水平的新时代妇女,这种精神值得我们体味和弘扬。 D、上述三则材料围绕着“申纪兰”这一人物话题来展开,三则材料由浅入深、由表及里、逐层深入地展示了申纪兰的形象,组合具有较强有机性。(3)、年级要求各班级代表在“数风流人物——建党百年人物志”主题活动中介绍申纪兰,请结合上述三则材料,列出介绍的内容要点。三、文学类文本阅读
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3. 阅读下面的文字,完成下面小题。
月亮归来
张抗抗
那一刻女儿在人群中,突然冒出一句话。这声音直捣他的耳膜,心猛地颤了颤,紧接着身上一阵燥热,低头就看见自己手上的青筋都鼓暴起来。
咱们走吧。女儿扭扭身子甩开他的手。自从他们在公园湖边发现了那些小野鸭子,整整半点钟,女儿守着草滩一动不动。
他扳住女儿的肩膀,晃了晃,想催她走。女儿转过脸来,冲着他又一遍大声地重复了那句要命的话:爸爸,你是不是说过,你吃过天鹅肉,是真正会飞的天鹅,这是真的,对吧?
你胡说些什么呀!他吼起来。一把将女儿拎出了人群。他觉得自己从脖颈到脚跟都在发烧,怕是连脚趾都红透了。
他半蹲在女儿面前,严肃地说:记住,以后再不要对别人讲爸爸吃过天鹅肉的事了,好吗?对那些曾经很骄傲的知青往事,突然连他自己也怀疑起它的价值。
故事中的他和“战友”们,都是英勇无敌的“好汉”,单调的业余生活中唯一的刺激就是打猎。一次,他和老四悄没声息地潜入苇荡深处,守到傍晚时分,两只雪白的大鸟,如同玉盘似的满月以及月的倒影蓦然降临,两道银色的亮光刺得他睁不开眼睛。
他听见枪响,听见有东西重重地坠在地上的声音。他睁开眼睛的时候,它们就倒在他的脚边。
那天晚上宿舍里萦绕着他从未闻到过的香味,所有人都喝醉了。第二天中午,他昏昏沉沉地醒来,眼前闪过那白色的大鸟临死前忧伤的眼神,一片银灰色的细绒毛如幽灵般飞近他的嘴唇,他突然觉得有些恶心。后来的许多年里,他老有一种被什么东西卡住喉咙的感觉。这种感觉最初曾使他骄傲,在骄傲和炫耀的状态里,他给妻子女儿讲那个射落月亮的故事。然而更多的时候,他开始觉得哪儿有点不对劲。
为什么?爸爸为什么不要对人说你吃过天鹅……
快走快走!他突然粗暴地一把拉起女儿就走。他觉得自己的心情坏透了。
酒醒之后,有人说,苇滩里可能还有天鹅蛋。几天后果然有人兜回来几只晶莹洁白的天鹅蛋。它的外形比鹅蛋更大,像一朵刚刚钻出水面的白莲花苞,婷婷玉立,纤尘不染。有人从卫生所借出注射针管,把壳中的蛋液吸净,用玻璃粘成个小方盒子,底座垫上大红绒布,最后把那冷艳照人的空蛋壳摆放上去,一片红光衬托着白玉,流溢出一种奇异而悲壮的美。当时几乎所有的人都被这种天才的创作迷住了。
他的那只天鹅蛋盒如今就放在家里的写字台上。
一天他下班回家,女儿惊慌地告诉他桌子上的天鹅蛋标本突然不见了。
他定了定神,嗯嗯地敷衍着。他说那也许是小天鹅从蛋壳里钻了出来,飞走了。
女儿用怀疑的眼光看着他,问他,难道它是带着那只玻璃盒一块儿飞的么?
他不知道该怎么对女儿说。曾经,他眉飞色舞地讲述那只天鹅蛋的来历,是由于他的部分脑子被针管抽空。但当那部分脑子又重新长出来后,他发现这只盒子有时竟然使他感到毛骨悚然。
你什么时候再带我去看小鸭子呢?女儿又问。
其实,自从那次发现野鸭栖息的草滩后,他几乎天天都去看望它们。一天他看见几个孩子拿着长长的树枝,追赶着那些小鸭子。他忍不住大声吼叫,走过去一把夺下了孩子手中的树枝,狠狠地撅成几段踩在脚下。
撅断的树枝在他脚边变成了一根长长的套马杆,猛然抽在他的肩头……
那年春天,青黄不接,大家饿得脸色铁青。老四不知从哪牵来几匹马,外加几根套马杆。老四说,草甸子里的小鸭子,如今都已长得半大,那肉又嫩又鲜,只要敢干,今晚就开荤。
没有人反对,也绝不会有人反对。当晚他们就偷袭了草滩上栖息的野鸭,受惊的野鸭子纷纷飞起来,但那些半大的野鸭羽毛未丰,飞不高也飞不快,大伙挥舞起手中的套马杆,噼里啪拉一阵乱打,草滩上便落满了受伤的小鸭子。他,和他们,把一只只击昏过去的小野鸭子随手捡起。归途上一路唱着意气风发的歌,在歌声的间隙中,他听见从马背上鼓鼓囊囊的口袋里,传来小鸭子唧唧的呻吟……
他不知道究竟是从什么时候开始,觉得自己有负于这个世界。
星期天他带女儿去看小鸭子。那一天风很柔和,他们沿着湖岸走了很久,但也没发现小鸭子的影子。女儿揪住他的衣角要他回答,那些小鸭子到底是到哪里去了。
他蹲下来,望着女儿的眼睛说,小野鸭子已经长大了,跟着鸭妈妈飞到一个更美丽的地方去了。明年春天,它们还会再来。
你骗人!女儿垂下头。我知道,它们是让人吃掉了!他们说,野鸭子肉很好吃。
他打了一个寒噤。似乎就在这一刻,他明白应该把那只锁入箱底的玻璃盒拿出来,依然放回它的老地方,他必须面对自己。
他说我们回去吧,野鸭子真的是飞到别的地方去了。
那么别的地方的天鹅会不会飞到这儿来呢?女儿突然没头没脑地问道。
他转身回望湖面。轻风荡起丝丝灰白色的涟漪,如同一只大鸟丰满滑润的羽毛。近处漂浮着几片硕大的荷叶,像是大鸟忧郁而期待的眼睛。他说,当然。在以后,不仅会有野鸭,还会有天鹅。当天鹅飞来落脚的时候,就像一弯银色的上弦月,从黑暗的夜空升起。有月亮的夜晚,人就不再孤独。
(有删改)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说把美好纯洁的天鹅比喻为月亮,射落月亮表现了主人公对美好事物的破坏,期盼月亮归来则展现了他内心的变化。 B、小说对天鹅蛋标本的制作进行了细致描绘,表现了主人公对晶莹洁白的天鹅蛋的喜爱,表达了作者对这天才创作的赞叹。 C、小说中的画线句,运用心理描写的方法,形象地再现了主人公思想情感前后的巨大变化,有助于引发读者的理性思考。 D、小说最后一段的环境描写,通过想象巧妙地将湖面与大鸟联系起来,营造出宁静而忧郁的氛围,烘托了主人公的心理。(2)、文中女儿就吃天鹅肉、天鹅蛋标本消失、天鹅是否飞来等提出疑问,请简要概括主人公面对这些质疑时的心理状态。(3)、小说情节内容在现实与过去之间不断转换,这样叙述有什么好处?请简要分析。四、文言文阅读
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4. 阅读下面的文言文,完成各题。
辛弃疾,字幼安,齐之历城人。绍兴三十二年,高宗劳师建康。召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度使、掌书记,并以节度使印告召耿京。会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在,斩安国于市。乾道六年,迁司农寺主簿,出知滁州。州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵,议屯田,乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之,衡入相,カ荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广,与溪峒蛮獠接连,草窃①间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虛所致。乃复奏疏曰:“军政之敝,统率不一,差出占破,略无已时。乞依福建左翼例,别创一军,以湖南飞虎为名,止拨属三牙、密院,专听帅臣节制调度, 庶使夷獠知有军威,望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈カ,卒不能夺。 经度费钜万计,弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制 , 如期落成。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。
弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲棹歌》,熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”, 题其二斋室。熹殁,伪学禁方严,门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰:“所不朽者,垂万世名。孰谓公死,凛凛犹生!”弃疾雅善长短句 , 悲壮激烈,有《稼轩集》行世。咸淳间,史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍,有疾声大呼于堂上,若鸣其不平,自昏幕至三鼓不绝声。枋得秉烛作文,旦且祭之,文成而声始息。德祐初,枋得请于朝,加赠少师,谥忠敏。
(节选自《宋史·辛弃疾列传》)
【注释】①草窃:草寇。
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、弃疾善斡旋/事皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制/ B、弃疾善/斡旋事/皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之/出责/监办者期一月/飞虎营栅成/违坐军制/ C、弃疾善/斡旋事/皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制/ D、弃疾善斡旋/事皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受而藏之/出责/监办者期一月/飞虎营栅成/违坐军制/(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、井,古代因井设市,人口集聚的地方常以“井”称之,如“井邑”“市井”。 B、夷獠是我国古代中央王朝对西南地区部分少数民族的称呼,有轻蔑义。 C、长短句,北宋时,其为词的本名;宋以后,人们多以长短句为词的别名。 D、谥,即谥号,皇帝谥号多为一字,官员谥号多为两字,用来概括其生平功德。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、辛弃疾勇闯金营,擒获降臣。张安国、邵进已杀耿京投降金人,辛弃疾得知后带领王世隆等忠义之士来到金营,当即斩杀了正在与金人饮酒的降臣。 B、辛弃疾施政宽缓,关爱百姓。他在滁州任职时,因为滁州战争不断,他便放宽并轻赋税,招抚逃难的流民,训练民兵,还建议军队屯田。 C、辛弃疾颇通军事,建言献策。他对军政之弊端有独到见解,认为应该仿照福建左翼军的例子,创建一支专门由帅臣节制调度的军队来威慑夷獠。 D、辛弃疾结交名士,重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山,朱熹去世后,没有门生朋友来送葬,但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达自己哀伤之情。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①草窃间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虚所致。
②时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。
五、古代诗歌阅读
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5. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
幽州新岁作
张说
去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。
共知人事何常定,且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开,
遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。 B、诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。 C、颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。 D、诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己上寿。(2)、请简要概括这首诗所表达的思想感情。六、情景默写
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6. 名篇名句默写。(1)、非直播班答
①《归去来兮辞》一文中对过去进行否定、对未来抱有希望的两句诗是:“ , 。”
②《滕王阁序》一文中“ , ”,这两句描写秋日的色彩,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。
③白居易在《琵琶行(并序)》中用“ , ”两句描写邻船寂静、冷月无声,以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(2)、直播班答①李白《蜀道难》中“ , ”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
②杜甫《登高》一诗中,极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“ , ”。
③苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“ , ”。
七、选择题组
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7. 阅读下面的文字,完成各小题。
围棋是一种策略型棋类游戏,起源于中国,距离今天已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“”的思想;棋盘分为四部分,可以视为象征一年的四个季节;361个交叉点,和农历一年的天数大致相当;( )围棋棋形,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是或把帝后抓走才算胜,但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另外,围棋黑白的棋形就像一幅迷人的水墨画,也体现了中国传统的审美趣味。
(1)、依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )A、天圆地方 变化无穷 斩尽杀绝 交融 B、天高地阔 千变万化 滥杀无辜 交汇 C、外方内圆 眼花缭乱 相死相生 贯穿 D、外儒内法 包罗万象 围堵拦截 间隔(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、距离今天已经超过四千年的历史,是棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产。 B、已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产。 C、距离今天已经超过四千年,是棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 D、已经有超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。(3)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A、而太极在棋盘的中央,黑白两色棋子代表了阴阳。 B、而太极在棋盘的中央,阴阳是黑白两色棋子。 C、棋盘的中央是太极,黑白两色棋子代表了阴阳。 D、棋盘的中央是太极,阴阳是黑白两色棋子。八、语言表达
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8. 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过6个字。
孩子身高发育的影响因素中,父母的遗传占到60%~70%, , 营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以,父母高,。
民间有种说法,“二十三,蹿一蹿”,这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度,实际上,十八岁以后还能显著长高的现象非常少见,孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早,有的甚至七岁就开始了。 , 孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着,如果家长干预过晚,便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明,补充营养是一种积极有效的增高手段,于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实,光补充营养是不够的,锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
九、课内分析
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9. 下面是鲁迅小说《祝福》中的一段人物描写。请从表达效果的角度进行赏析。
这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛窈陷下去,连精神也更不济了。而且很胆怯,不独怕暗夜,怕黑影,即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。不到半年,头发也花白起来了,记性尤其坏,甚而至于常常忘却了去掏米。
十、材料作文
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10. 阅读下面的文字,根据要求写作。
中国筷子上方下圆的造型体现了天圆地方的朴素宇宙观,也体现出“民以食为天”的中国“吃”文化;筷子制作要求“一曰要直,二曰要齐,三曰要和”,蕴含了中国传统的为人处世的道;“多一个人多双筷子”体现出中国人民热情好客的民族性格。中国筷子流传到日本后,受到日本国民的喜爱,被广泛使用。但有西方人士认为,进餐使用刀叉方便,刀割叉进,分工协作,高贵优雅,非“两根小木棍”(筷子)所能及。
以上材料引发了你怎样的感触与思考?请据此写—篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体;自拟标题, 不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
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