甘肃省定西市通渭县2021-2022学年四年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2021-11-23 类型:期中考试

一、看拼音,写词语。(8分)

  • 1. 看拼音,写词语。

    kuān kuò

    zhuǎng jia

    lǒng zhào

    wān dòu

    yán jiū

    tàn suǒ

    jūn yún

    zhù zhǐ

二、给加点字选择不正确的读音。(4分)

  • 2. 给加点字选择不正确的读音。
    (1)、随地随处乱停车辆是一种很让人厌(è wù)(è wù)劣行为。
    (2)、我有一个和这张(kǎ qiǎ)片上一模一样的发(kǎ qiǎ)
    (3)、大水淹没了小村庄,空(xiáng jiàng)下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣(zhā zhá)的人们。
    (4)、爬山虎的叶子(pū pù)满了墙面,没留一点儿(kōng kòng)隙。

三、选择合适的词语填空。(7分)

  • 3. 选择合适的词语填空。
    (1)、柔弱   柔和   柔软

    的阳光照射在大地上,我们坐在的垫子上休息。

    ②蟋蟀挖掘的工具很

    (2)、只要……就……     不但……而且……     即使……也……

    把蝙蝠的眼睛蒙上,它照样能自由飞行。

    ②科学在改变着人类的精神生活,在改变着人类的物质生活。

四、把下列词语补充完整,并任选其中的一个造句。(6+2=8分)

  • 4. 把下列词语补充完整,并任选其中的一个造句。

    八    人沸   

       而安    精

    造句:

五、按要求改写句子。(10分)

  • 5. 按要求改写句子。
    (1)、我今天的作业基本上全部做完了。(修改病句)
    (2)、即使一根极细的电线,它能灵巧地避开。(用加点的关联词写一句话)
    (3)、蟋蟀在平台上叫着。(改为拟人句)
    (4)、雪花飘落下来。(扩写句子)
    (5)、蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗?(换一种说法,使句子意思不变)

六、积累运用。(15分)

  • 6. 日积月累。
    (1)、好问则裕,
    (2)、 , 九月温,
    (3)、 , 长河渐落晓星沉。
    (4)、一场秋雨一场寒,
  • 7. 按课文内容填空,再作答。
    (1)、将《题西林壁》补充完整,再回答问题。

    , 远近高低各不同。

    ②不识庐山真面目,

    ③“题"的意思是:;“缘”的意思是:

    ④读完后两句诗句,我明白的道理是:

    (2)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马地飞奔而来:那声音如同 , 好像大地都被

七、阅读园地(18分)

  • 8. 课内阅读。

    炎帝之__________,名曰女娲。女娲游于东海,__________而不返,故为__________,常__________西山之木石,以堙于东海。

    (1)、根据课文内容,在横线上填上恰当的词。
    (2)、解释下列的字。

    曰:

    返:

    故:

    堙:

    (3)、这个故事叫《
  • 9. 课外阅读。

    丢失的东西

    一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。

    拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨(B)……是……摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

    第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。

    (1)、省略号的用法有:①表示话未说完(有时又作语意未尽);②表示说话断断续续。文中A处应选 , B处应选
    (2)、找出描写“我”心理活动的句子。
    (3)、“我”丢失了什么东西?
    (4)、读了这个故事,你有什么感受?

八、作文。(30分)

  • 10. 我是小作家。

    题目:  ▲  真好

    提示:①把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等;②通过具体的事例写出这个人好在哪里。