广东省阳江市阳东区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2021-11-22 类型：期中考试
一、单选题
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1. 一元硬币外观有银色的金属光泽，一些同学认为可能是铁制的，在讨论中，有的同学提出“可以用磁铁吸一下”。就“用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于探究中的：（ ）A、实验 B、假设 C、观察 D、结论2. 常见的打火机的燃料主要成分为正丁烷。下列关于正丁烷性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A、常温下是无色气体 B、易燃 C、沸点为-0.5℃ D、难溶于水3. 在海门市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“给液体加热”的试题，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（ ）A、没有垫石棉网 B、没有擦干试管外壁的水便开始加热 C、试管口对着自己或他人 D、先用外焰均匀加热，再固定位置加热4. 去年，6月5日世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。下列人类活动对该主题没有积极作用的是（ ）A、植树造林，增加绿地面积 B、将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 C、对垃圾进行分类回收 D、使用共享单车绿色出行5. 空气是一种宝贵的资源。空气成分中维持动植物呼吸不可缺少的气体是（ ）A、氮气 B、稀有气体 C、氧气 D、二氧化碳6. 创新小组同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气。若下图中横坐标表示加热时间，纵坐标表示的是（ ）
A、产生氧气的质量 B、高锰酸钾的质量 C、实验装置的温度 D、装置内固体的质量7. 某兴趣小组要一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒，通入氧气的体积和空气的体积大约是（ ）
A、60mL和40mL B、75mL和25mL C、80mL和20mL D、68mL和32mL8. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ）A、一卉能熏一室香，是因为分子不断运动 B、水结成冰，是因为水分子停止了运动 C、水和过氧化氢具有不同的化学性质，是因为它们的分子构成不同 D、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔9. 下列实验或生活事实，能说明分子可以再分的是（ ）A、将浑浊的水静置 B、蜡烛熔化 C、氧化汞分解生成汞和氧气 D、用太阳能热水器烧水10. 考古学家通过检测碳 14 原子判断文物年代，这种碳原子的核电荷数为 6，中子数为 8，而普通碳原子核电荷数为 6，中子数也为 6.则关于这种碳 14 原子说法正确的是 （ ）A、电子数为 14 B、质子数为 6 C、相对原子质量为 14g D、与普通碳原子质量相同11. 最新公布中文名称的元素的相关信息如图所示，由此可获得关于的信息正确的是（ ）
A、元素符号为uUo B、原子的质子数为176 C、原子序数为118 D、属于金属元素12. 2021年第29届世界水日主题为“珍惜水，爱护水”。下列做法符合这一主题的是（ ）A、大量开发利用地下水 B、用喷灌、滴灌方法给作物浇水 C、日本福岛核废水排海 D、工业废水直接灌溉农田节约用水13. 水滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（ ）A、为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 B、常用肥皂水来检验硬水和软水 C、冰块与水混合得混合物 D、河水经沉淀、过滤处理后得到纯水14. 通过学习化学我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（ ）A、水由氢气和氧气组成 B、冰中的水分子也在不断运动 C、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D、净水器中的活性炭要定期进行更换15. 科学家用计算机模拟后确认合成氮60（N60），下列关于N60说法正确的是（ ）A、氮60由60个氮原子构成 B、1个N60分子含有30个N2分子 C、N60分子的相对分子质量为840 D、N60和N2混合后形成的是纯净物二、填空题
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16. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：
第一周期
1H
2He
第二周期
3Li
4Be
5B
6C
①
8O
9F
10Ne
第三周期
11Na
12Mg
13AI
14Si
15p
16S
17c
18Ar
(1)、表中，①所示元素的名称是 ， 它的原子结构示意图为。(2)、X2-与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是 ， 它处在元素周期表中第周期。(3)、第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是。(4)、在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是______（填标号）。A、C和Ne B、Be和Mg C、AI和Si D、F和Cl17. 某同学设计了如图所示装置进行水电解实验：
(1)、实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是 ， 电解水时，将转化为化学能。(2)、实验中b端与电源极相连，产生气，(3)、反应的符号表达式为。(4)、实验结论：该实验能证明水由（写元素符号）元素组成。(5)、小花通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，下列做法中不可取的是（ ）A、反复多次实验查找原因 B、实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、查找实验装置是否漏气三、综合题
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18. 根据以下实验装置图，回答有关问题：
(1)、写出标号仪器的名称：①。(2)、实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，可选用的装置组合是；若用F装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。该反应的文字（符号）表达式是 ， 充分反应后试管中残留固体是（填“混合物”或“纯净物”）。(3)、实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为的缘故。(4)、某同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有。①没有给试管均匀预热②加热时试管与灯芯接触③加热时间长了④试管外壁有水⑤加热后立即用冷水冲洗⑥试管口没有略向下倾斜⑦忘了加催化剂
(5)、下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是______。A、先检查装置的气密性，后加药品 B、先固定试管，后放置酒精灯 C、实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D、装满氧气的集气瓶倒放在桌面上(6)、实验室需要迅速制取大量氧气，符合绿色化学的方法是______（填序号）。A、过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 C、加热高锰酸钾制取氧气 D、分离液态空气法19. 某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及其燃烧的探究活动中，做了如下实验：
(1)、点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明蜡烛（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高；再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧发生了变化（填“物理”或“化学”），那么在实验中石蜡受热熔化和燃烧这两种变化的本质区别是。(2)、向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上端管口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质可以燃烧，同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。（提出问题）焰心物质含有什么气体？
（查阅资料）氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。
（猜想与假设）假设Ⅰ：焰心气体只含一氧化碳
假设Ⅱ：焰心气体只含石蜡蒸气
假设Ⅲ：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸气
（设计实验方案）取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端用火柴点燃，若观察到玻璃管另一端管口有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内壁无白色固体，说明假设成立；若观察到玻璃管另一端管口 ， 取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内壁 ， 说明假设Ⅱ成立；若观察到玻璃管另一端管口 ， 取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内壁 ， 说明假设Ⅲ成立。
(3)、（获得结论）经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。（反思与交流）焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是。
20. A~H是初中常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已A、C是无色液体，B、F、G是无色气体、其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)、请写出下列物质的化学式：D。E。G。H。(2)、B物质的用途是（任写一种）。(3)、请写出下列反应的文字（符号）表达式：①B→F ， ②B→G ， 其基本反应类型是。四、计算题
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21. 少年强则国强！为了祖国的发展和复兴，青少年不仅要努力学习，还要强壮身体。青少年在生长发育期对钙的需求量相对较多，如果从食物中摄取不足，需要从药物或保健品中摄取，下图为某制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。
(1)、CaCO3的相对分子质量为。(2)、碳酸钙中碳元素和氧元素的质量比。(3)、碳酸钙中钙元素的质量分数。(4)、按照标签内容服用，每日摄取碳酸钙的质量g。(5)、高钙片中碳酸钙的质量分数。