内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2021-2022学年七年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期：2021-11-22 类型：月考试卷
一、积累与运用(30分)
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1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、酝酿(niàng) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 澄清(dèng) B、花苞(bāo) 嘹亮(liáo) 应和(yìng) 黄晕(yùn) C、莅临(wèi) 看护(kàn) 抖擞(shù) 卖弄(nòng) D、朗润(rùn) 婉转(zhuǎn) 水藻(zào) 静谧(mì)2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、诀别 坚难 泼泼洒洒 B、飘落 沉寂 翻来复去 C、沐浴 恢复 喜出忘外 D、烂漫 淡雅 暴怒无常3. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。 B、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。 C、我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D、夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷紧着。4. 下列各句中，画线成语使用不恰当的一项是（ ）A、电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B、那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C、夏令营活动通知-发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D、每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股滑滑细流滋润着我的心田。5. 下列文学常识表述有错的一项是 （ ）A、朱自清(1898-1918)，字佩弦。江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。 B、老含，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》、《四世同堂》、《龙须沟》。 C、马致远，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙·秋思》，坡誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》。 D、曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。6. 依照下面例句再仿写两句以构成-组排比句。
例句：生命是盛开的花朵，绚丽多彩，灿烂芬芳。
仿句：生命是 ， ， 。
生命是 ， ， 。
7. 下列有关《朝花夕拾》这本散文集表述不正确的一项是（ ）A、这部作品不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 B、《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经)》《社戏》都是出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。 C、《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医"的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D、《狗·猫·鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫一即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。8. 古诗文默写(请规范书写)(1)、水何澹澹，。《观沧海》(2)、我寄愁心与明月， 。《闻王晶龄左迁龙标遥有此寄》(3)、 ， 崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》(4)、 ， 应傍战场开。《行军九日思长安故园》(5)、夜发清溪向三峡，。《峨眉山月歌》(6)、 ， 小桥流水人家。《天净沙·秋思》(7)、 ， 江春入旧年。《次北固山下》(8)、还有地里工作的农夫， ， 。他们的草屋，稀稀疏疏的，。《春》二、阅读(40分)
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9. 阅读下面文本，完成问题。
[甲]谢太博寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)
[乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
(1)、解释下列画线词在文中的意思。①未若柳絮因风起 因：
②陈太丘与友期行 期：
③相委而去 委：
④元方入门不顾 顾：
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(3)、下列选项中，对[甲][乙]两文的理解有误的是（ ）A、[甲]文“欣然”“大笑”等词语营造了一种温馨美好的家庭氛围。 B、[甲]文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。 C、[甲][乙]两文都运用了语言描写来刻画人物，如[乙]文通过人物对话，刻画元方明白事理的性格特点。 D、[乙]文表明友人心即变化的两个字是“都”和“惭”。(4)、下列关于敬称谦称的选项有误的是（ ）A、“公”“卿”是对人的敬称。“大作”“见谅”“系爱”“拙作”等都是敬辞。 B、“尊君”与“家君"是敬称和谦称的区别。“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 C、令堂和令牌分别是对对方母亲和父亲的敬称．而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。 D、古人称谓有谦称和敬称的区别，比如表示谦称类的有“卑职、敬人、晚生”等词，而表示敬称的有“令爱、尊君、贤弟”等词。(5)、[甲][乙]两文都表现古代少年的聪慧机敏，请各找出一句并简要分析。10. 阅读下文，完成问题老舍
①到了齐大，暑假还未曾完。除了太阳要落的时候，校园里不见一个人影。那几条白石凳，上面有枫树给张着伞，便成了我的临时书房。手里拿着本书，并不见得念；念地上的树影，比读书还有趣，我看着：细碎的绿影；夹着些小黄圈，不定都是圆的，叶儿稀的地方，光也有时候透出七棱八角的一小块。小黑驴似的蚂蚁，单喜欢在这些光圈上慌手忙脚的来往过。那边的白石凳上，也印着细碎的绿影，还落着个小蓝蝴蝶，抿着翅儿，好像要睡。一点风儿，把绿影儿吹醉，散乱起来；A小蓝蝶醒了懒憎的飞，似乎是做着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蕊儿。看着，老大半天，小蝶儿又飞了，来了个楞头磕脑的马蜂。
②真静。往南看，千佛山懒懒的倚着一些白云，一声不出。往北看，围子墙根有时过一两个小驴，微微有点铃声。往东西看，只看见楼墙上的爬山虎。叶儿微动，像竖起的两面绿浪。往下看，四下都是绿草。往上看，看见几个红的楼尖。全不动。绿的，红的，上上下下的，像一张画，颜色固定，可是越看越好看。B只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。从树隙里偶尔看见一个小女孩，花衣裳特别花哨，突然把这一片静的景物全刺激了一下，花儿也更红，叶儿也更绿了似的；好像她的花衣裳要带这一群颜色跳起舞来。小女孩看不见了，又安静起来。槐树上轻轻落下个豆瓣绿的小虫，在空中悬着，其余的全不动了。
③园中就是缺少一点水呀！连小麻雀也似乎很关心这个，时常用小眼睛往四下找；假如园中，就是有一道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的鱼，有些荷花！哪怕是有个喷水池呢，水声，和着枫叶的轻响，在石台上睡一刻钟，要做出什么有声有色有香味的梦！花木够了，只缺一点水。
④短松墙觉得有点死板，好在发着一些松香；若是上面绕着些密罗松，开着些血红的小花，也许能减少一些死板气儿。园外的几行洋槐很体面，似乎缺少一些小白石凳。可是继而一想，没有石凳也好，校园的全景，就妙在只有花木，没有多少人工做的点缀，砖砌的花池咧，绿竹篱咧，全没有；这样，没有人的时候，才真像没有人，连一点人工经营的痕迹也看不出；换句话说，这才不俗气。
⑤啊，又快到夏天了！把去年的光景又想起来；也许是盼望快放暑假吧。快放暑假吧！把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！太自私了，谁说不是！
(1)、这段文字选自老舍的散文《一些印象》，请根据内容给文章拟一个合适的标题。(2)、文中的景物描写细腻、生动，能唤起我们对事物的细微感觉。请从①②段画线句中选择一处，体会文中修辞手法的表达效果。A小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蕊儿。
B只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。
我选
品析：
(3)、根据你的阅读理解，完成下面对话。小语：阅读第②段时，我发现作者不厌其烦地这样写：“往南看”“往北看”“往东西看”“往下看”“往上看”，是不是有些重复累赘？
小诸：不是的，作者这样写，是因为
(4)、把握好重音和停连，可以帮助我们感受汉语声韵之美。请参照示例，为第⑤段画波浪线的句子标注重音，并简述理由。示例：真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。( 《济南的冬天》)
理由：“真” 读重音，强调句意的确定性：“含笑”读重音，强调济南的人们对冬天温暖、安适生活的满足与幸福。
句子：把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！
11. 阅读下面文本，完成问题。[材料一]
双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听看听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙璧。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”《史铁生秋天的怀乏》)
[材料二]
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。……这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口人多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。
(节选自莫言《母亲))
[材料三]
只许自己疼一天(刘改徐)
①切菜时，一不小心，右手大拇指被刀划过，顿时鲜血如注。儿子恰好在家，惊恐之余，整整一天，他都变得特别乖，饭后主动收拾碗筷，用抹布把餐桌擦干净，地板也仔细扫过。平时，要想让他做这些，啰唆几遍，他都会置若罔闻，有那闲工夫，倒不如自己动手来得干脆，孩子的惰性，就是这样被培养出来的。
②但是，到了第二天，尽管手上还抹着药水，我却照常忙碌起来，洗衣，做饭，打扫卫生。因为用力，有时手指会很疼，我“哎哟”一声，这才想起来，原来它“很受伤”，再看儿子，他跟我一样，似乎早就忘记了这件事，恢复了正常的懒惰。
③我想，在孩子眼里，妈妈一向都是无所不能的，小小的一点伤，又算得了什么，痊愈的速度，一定也会如超人吧！自然，他也不会把这事放在心上。
④还记得，我很小的时候，手上扎了一根小小的刺，也会哭喊着找妈妈，即使刺已经挑了出来，我还是郑重其事地把手举半天，向每个人示意我的疼。如果不小心患上感冒什么的，我更会赖在床上不起来，一连几天，都要妈妈做好吃的，还要尽可能陪我聊天讲故事，稍微照顾不到，我就会大受委屈，哭闹个不停。
⑤母亲也有患病的时候。那一次，父亲不在家，母亲忽然咳得厉害，发起了高烧，请来乡村医生，认真把脉治疗，开药，打针，临走时，还叮嘱母亲一定要注意休息。
⑥屋里浓浓的药水味，把我们吓住了，整个下午，我们都安安静静，自觉写作业，把暖水瓶里烧满水，尝试着生火做饭，时不时跑去里屋，看看躺在床上的母亲，又互相提醒着，做什么都轻手轻脚，因为母亲需要休息呀。
⑦第二天一大早，我们还在睡梦中，房间里已经弥漫着粥香，睁开眼睛一看：呀，母亲早起来了，已经在煮粥了！我们似乎一下子解放了，又开始如往常一样赖床，撒娇，打闹，满屋子鸡飞狗跳。
⑧直到傍晚，父亲从外地赶回来，他责怪母亲说：“病得这样厉害就不能多躺一躺吗？”母亲笑笑，指指我们，低声说：“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？”
⑨伤痛来了，只许自己疼一天，连这也算得上小小的奢侈，这就是母亲的情怀。
(1)、下列对上述材料内容理解不正确的一项是（ ）A、[材料一]中“母亲扑过来抓住我的手”，其中“扑过来”“抓住我的手”，体现了母亲对“我”的自暴自弃的痛心焦急。 B、[材料三]中“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？”一个反问句，表现出了母亲对孩子们的疼爱和母爱的无私与伟大。 C、[材料二]中依次从听觉、嗅觉、视觉方面描写了母亲捶打野菜的情景，不仅体现了母亲劳作的辛苦，也体现了当时生活的艰辛。 D、[材料二]中“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”突出了母亲的坚强、乐观。(2)、[材料三]写了哪两件事？请用简洁的语言概括。(3)、“母爱是世间最伟大的力量”，结合上述三则材料，谈谈你对这句话的理解。三、写作(50分)