2021-2022学年六年级上学期语文终结性分层复习：古诗文鉴赏
试卷更新日期：2021-11-21 类型：复习试卷
一、基础知识
-
1. 给下面的加点字词选择正确的解释。(1)、移舟泊烟渚（ ）A、漂泊 B、停船靠岸 C、吹(2)、白雨跳珠乱入船（ ）A、跳动的水珠 B、跳动的珠子 C、跑进船里的水珠(3)、明月别枝惊鹊（ ）A、另外的树枝 B、横斜的树枝 C、把树枝固定住2. 下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（ ）。A、空山不见人，但闻人语响。 B、读书百遍，而义自见。 C、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3. 节奏划分正确的一项是（ ）。A、黑云/翻墨/未遮山 B、白雨/跳珠/乱入船 C、卷地风/来/忽吹散 D、望湖/楼下/水/如天4. 《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（ ）。A、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B、海内存知己，天涯若比邻。 C、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 D、锺期久已没，世上无知音。
二、默写
-
5. 古诗文积累。(1)、 ， 万紫千红总是春。(2)、旧时茅店社林边，。(3)、卷地风来忽吹散，。(4)、鞠躬尽瘁，。（诸葛亮）(5)、《书湖阴先生壁》中，暗用两个典故，把山水化成具有生命情感的形象，主动与人亲近，以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句： ， 。(6)、灵动洁白的雪，往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词： ， 。6. 积累与运用。(1)、脍炙人口的诗文中有许多成语：红军不怕远征难，只等闲；等闲识得东风面，总是春；《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山“和”汤汤乎若流水“也被后人概括为 ， 用来比喻乐曲高妙。(2)、有画面的诗句，可以通过想象来体会。如读到“千里莺啼绿映红，”时，脑海里浮现出江南春天的美景；读到“ ， 浪淘风簸自天涯”时，想象到黄河从远方蜿蜒奔腾而来的画面。(3)、“惟有 ， 惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来，国家才能发展；曹植的名句“ ， 视死忽如归“可以体现出狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“祖宗疆土， ， 不可以尺寸与人“告诉我们要维护祖国的统一。
三、能力拓展
-
7. 按要求从诗中找字。
古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在横线上。
(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。、(3)、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。、(4)、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。8. 小练笔。这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容，展开合理的想象，任选一首诗，用一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。
在我眼前，仿佛出现了《》中的画面：。
9. 看到下图，我想到了刘禹锡《》中的诗句“九曲黄河万里沙，”。
四、古诗文鉴赏
-
10. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)、给下列字注音。苔 闼
(2)、解释下面词语。长： 净：
手： 排闼：
(3)、下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A、茅檐/长扫/净无/苔 B、花木/成畦/手自/栽 C、一水/护田将/绿/绕 D、两山/排闼/送青来(4)、请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。(5)、请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。(6)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？11. 读古诗，完成练习。雨过山村
[唐]王建
两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
(1)、根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。①小溪旁长着翠竹。 （）
②互相呼唤。 （）
③庭院中间。 （）
(2)、本诗描绘了一幅清新秀丽的山村图景。(3)、本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写 ， 第四句通过写作者的“闲看”来反衬。(4)、作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对的喜爱之情。12. 课内阅读。伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复乎鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)、联系上下文，解释下面划线词的意思。①伯牙鼓琴 鼓：。
②汤汤乎若流水 汤汤：。
③巍巍乎若太山 巍巍：。
④少选之间而志在流水 少选：。
(2)、翻译下面句子的意思。①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
(3)、“伯牙鼓琴”＂这个故事赞扬了什么？