2021-2022学年六年级上学期语文终结性分层复习：日积月累
试卷更新日期：2021-11-19 类型：复习试卷
一、课文积累
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1. 积累与运用。(1)、远离故土三十年，回到家乡，孩子们好奇地问他的来历。可以用诗句“ ， ”来形容。(2)、落叶归根，李爷爷离家三十年，乡音未变，真可谓是“”啊！(3)、《桥》中的老支书的高尚品格令人敬佩。(4)、《穷人》中，描写了一对的贫苦渔民形象。2. 根据课文内容和知识积累完成练习。
俗话说：“不热不 ， 不热不。”
北方农家的谚语说：“ ， 看谷秀。”又说：“不出头，喂老牛。”
3. 古诗积累。《回乡偶书》的作者是代诗人。我会默写这首诗:、、
、
4. 积累与运用。《草原》一文作者按顺序叙述，先描写；再描写和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、 ， 赞美了。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思是：。
5. 根据积累填空。(1)、“鞠躬尽瘁，”出自的《后出师表》。(2)、二十世纪三十年代初，一批文人曾编造谣言，讽刺鲁迅对其幼子的慈父之爱。于是，鲁迅在《答客诮》中写道：“无情 ， 。"6. 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)、钟子期死，伯牙 ， 终身不复鼓琴，以为。(2)、他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上，。(3)、写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语如：、、、。
7. 积累与运用。(1)、脍炙人口的诗文中有许多成语：红军不怕远征难，只等闲；等闲识得东风面，总是春；《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山“和”汤汤乎若流水“也被后人概括为 ， 用来比喻乐曲高妙。(2)、有画面的诗句，可以通过想象来体会。如读到“千里莺啼绿映红，”时，脑海里浮现出江南春天的美景；读到“ ， 浪淘风簸自天涯”时，想象到黄河从远方蜿蜒奔腾而来的画面。(3)、“惟有 ， 惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来，国家才能发展；曹植的名句“ ， 视死忽如归“可以体现出狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“祖宗疆土， ， 不可以尺寸与人“告诉我们要维护祖国的统一。8. 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)、《书湖阴先生壁》的作者是 ， 诗中“ ， ”采用拟人的修辞手法，化静为动，写出了山水对湖阴先生的情谊。(2)、“ ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人写的组诗。(3)、水村山郭酒旗风。多少楼台烟雨中。(4)、五行：。五音：。五彩：。9. 积累运用。(1)、 ， ， 经过无线电广播，传到 ， 传到 ， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。(2)、那些小丘的线条是 ， 就像只用绿色渲染，不用 ， 到处 ， 轻轻流入云际。(3)、 ， 望湖楼下水如天。(4)、 ， 把酒话桑麻。(5)、五岭逶迤腾细浪，。(6)、清风徐来，看到明月，听到蝉鸣，我会想到辛弃疾的诗句：。(7)、“ ， 视死忽如归。”这不正是李大钊一生的写照吗？10. 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)、野旷天低树，。(2)、 ， 望湖楼下水如天。(3)、旧时茅店社林边，。(4)、在天底下， ， 而并不茫茫。四面都有 ， 是绿的，也是绿的。(5)、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中，一个“”字，突出了天气变化之快；“”和“”两个字，写出了暴雨之大，雨点之急。(6)、“明月别枝惊鹊，。”这两句选自宋代词人的《西江月·夜行黄沙道中》。读了这首词我会想起描写“月”的诗句： ， 。二、拓展积累
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11. 关于“盼”的词句积累。(1)、下列哪个成语没有含“盼”的意思？（ ）A、望眼欲穿 B、东张西望 C、延颈企踵 D、企足而待(2)、下列诗句与“盼”有关的是（ ）。A、欲穷千里目，更上一层楼。 B、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 C、待到重阳日，还来就菊花。 D、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。12. 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)、火星与地球的相似之处有（ ）(多选)A、自转时长相近 B、自转轴与公转轨道平面的倾角相近 C、昼夜长短相近 D、球体体积相近(2)、进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：、、。(3)、《宇宙生命之谜》围绕来讲述，主要讲述了没有生命存在的原因。(4)、《春日》的作者是代的 ， 这首诗的最后两句是： ， 。我还知道其他描写春天的诗句： ， 。13. 利用积累的知识完成练习。(1)、七八个星天外，。 ， 。(2)、亲爱的同学，你一定很热爱读书吧？请仿照所给示例，讲述一个你熟悉的名著中的故事吧。要求：写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节；在叙述中至少运用一个成语或一句名言警句。
例：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。
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