浙江省宁波市北仑区2021-2022学年九年级上学期语文期中检测试卷
试卷更新日期:2021-11-19 类型:期中考试
一、积累(21分)
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1. 【自强不息·精神的内涵】
阅读下面一段文字,按要求回答问题。
“天行健,君子以自强不息。”
首先自强不息强调的是刚健有为,积极进取。
创新超越也是自强不息精神应有之义。“刚健笃实,辉光日新”等(zhēn)言都体现出古人对创新的追求,而中华民族发展史上的各种发明创造与革故鼎新,都是自强不息精神在创新实践中结出的累累硕果,不容小(qù)。
自强不息的精神还表现为无私忘我的人生境界。古代文人(kè) 守孔孟之道,将自强不息的内涵(quán) 释得生动而透彻。尽管仕途多舛,他们也依旧高洁自守不同流合污:虽然身遭贬谪,他们却依然心系江河;即使身居偏远的江湖,他们也要尽其所能造福一方百姓。
2. 【自强不息·文人的情思】默写古诗文名句。
贬谪文学在中国古代文学史上具有重要价值。许多文人遭贬被逐后的作品,往往更能彰显出他们高洁的情操和自强不息的精神:《岳阳楼记》中,面对迁客骚人“登斯楼也,则有 , , 满目萧然, 感极而悲者矣”的哀叹,范仲淹高唱“不以物喜,不以己悲”,这是一种自强不息。《水调歌头》里苏轼中秋夜对月怀亲,达观地写出“ , ”的美好祝愿,这是自强不息的乐观。《左迁至蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”,却不辞衰老,坦陈忠君之心:“ , !”这是自强不息的衷心。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中虽然屡遭贬谪,怀才不遇,但是依旧能够吟出如“ , ”般富有哲理的诗句,此时情味,何其深永!而李白虽有万般失意,但是在《行路难·其一》仍飒然说出一句“ , ”他不是陷在人生的困境难以自拔,而是自己从精神中解脱出来。由此可见,我们如果想要深入了解这些文人士大夫的“自强不息”精神,就很有必要去读一读他们的文学作品。
3. 解释下列加点的文言词语。①玉盘珍羞直万钱
②宴酣之乐
③太守谓谁
④雾凇沆砀
4. 【自强不息·生活的呈现】下列表述不正确的一项是( )
A、百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”精神。 B、卧薪尝胆、闻鸡起舞、断齑画粥、悬梁刺股都是与“自强不息”相关的历史故事。 C、上图是清华大学校训,其中“载”字与“风雪载途”的“载”意思相同。 D、上图作品采用隶书字体,方劲厚重,古拙雄浑,与“自强不息,厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相切合。二、阅读(56分)
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5. 【自强不息·经典的回味】
阅读下面《水浒传》120回本目录(摘选),然后完成小题。
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 ①
第五回 小霸王醉入销金帐 ②
第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦官寺
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 ③
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
第九十九回 ④ 混江龙水灌太原城
第一百一十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
(1)、空格处选填相应的回目(填选项)①;②;③;④ 。A .鲁智深大闹野猪林
B .鲁智深大闹五台山
C .花和尚大闹桃花村
D .花和尚解脱缘缠井
(2)、鲁智深的一生不是“闹”就是“打”,甚至“杀人放火”,但最后却得以“解脱”“坐化”,你怎样看待这一结局?请结合小说内容加以阐述。6. 【自强不息·军民的宁望】阅读下面文章,完成下面小题。
回乡
余显斌
将军离开的时候,才十八岁。 那时,将军背着斗笠,戴着军帽,很精神,也很帅气。
将军是跟着刘邓大军离开的。
将军离开时说,自己会回来的。将军拉着张婶的手说:“大妈,你救了我,到时我会回来看你的。”将军红着眼题又对吴哥说:“大哥, 你等着,我一定会回来的。”
将军挥着手走了。将军这一走啊,南北东西,就是几十年。
几十年里,将军汇来东西,打来电话,问张婶好,问吴哥好,问乡亲们好。将军说,自己很想回来,可是,没有时间啊。将军说,自己一旦有时间,一定会回来,一定会看望乡亲们的。
大家都说,将军还记得老家,还记得大家呢。
张婶擦着眼晴说:“哎, 孩子受苦了。”在张婶眼中,将军一直还是个孩子。
吴哥也点着头,安慰道:“现在好了。 ”
时间,一天天过去,将军的电话慢慢少了。张婶有时会望着村口,自言自语道:“昨不回来啊,是不是忘了老家啊?”吴哥摇着头,想说什么又没说,只是叹一口气。
两人就谈起当年的将军,那样年轻,就是营长了,就带着部队打仗,就受伤了,在张婶家养伤。那时,生活多苦啊,没啥好吃的,上顿红薯下顿红薯的。张婶说罢,长叹一声道:“难为了这孩子,也不怪把我给忘了。“
吴哥仍不说话,咂吧着烟锅。那次,国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤,还是营长,就赶来抓。自己听到消息后,赶到张婶家,背起将军就跑,躲在山上三天三夜啊。国军士兵放火烧山。大火呼呼的。将一座山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里,一人嘴里街着一根芦苇管,这才躲过一劫。
两个老人说着,仿佛再次回到了当年。
终于,张婶没有等到将军回来,闭眼前告诉孙子周根,将军回来了,替自己告诉将军啊,当年,生活不好,受苦了啊。
周根点头,默默无言。
吴哥不久也走了,临走告诉儿子吴竹,将军回来了,告诉将军,老哥哥一直想着他呢,
盼着他呢。
吴竹也点着头,默无一言。
两人都想,将军能回来吗,以老人们所说的年龄,将军现在也是花甲老人了。
听村长说,将军身体一直不好。当年的那颗子弹一直没有取出,还在脑袋里。老人们临终的嘱托,能兑现吗?
他们心中,就有了心结。
他们漫想到,将军真的就回来了。
将军回来,是在一个深夜,A
一辆车悄悄在夜色里来,又悄悄在夜色里离开。第二天,当村人听到消息后,都围着村长炸开了:“将军回来了,咋不告诉我们一声啊?”有人叹气:“哎,老家毕竟是山里啊。
周根咳了一声,这……这样,自己咋的告诉奶奶啊?奶奶听到这样的消息,会在地下暝目吗?
吴竹更是摇着头,一声不吭。
村长低沉着声音告诉大家,车子走了,将军没走,留了下来。见大家都睁着眼睛,四处张望着。村长说,车子带回的不是将军,是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了,瘫痪在床上,记忆力已经模糊,啥也不知道了。临死前,将军竟然清醒过来,告诉家人,他要回家,要回到霍山去,那儿的乡亲在等着自己,张婶在等着自己,吴哥在等着自己,自己活着不能回去,死后也要回去。
大家听了眼圈都红了,有人问:“葬……葬在哪儿啊?”村长说,将军死前吩咐,将自己骨灰带回来,悄悄葬在霍山的土地上,不要举行追悼会,不要起坟,不要立碑,不要让人发现墓地。
周根急了道:“我们该去放一 挂鞭炮啊。”
吴竹点着头道:“对啊, 清明了,也得去挂一串纸啊。”
村长摇着头,因为,将军说,当年在这儿,自己受伤,连累了乡亲们。也连累了这儿的树木山林,遭到火烧,自己一想到就愧疚。如果,将来大家要祭奠自己,到了清明节,就栽一棵树吧。栽一棵树,就等于替自己报答了故乡一份情意。
大家再次沉默看,久久无语。
以后,每到清明,村子里的人都拿着树苗,在山上四处裁着。周根和吴竹栽的格外多,山前山后,河边坝上。他们说,这是替他们的奶奶和父亲载的,奶奶和父亲是将军的老友。
一定更想念将军。
村子,B
(1)、【小说情节】同学们看了这篇小说,纷纷发表自己的看法。
小甲说:小说通过“村长”这一形象,交代了“将军"后半生的生活状况,使故事情节更加完整;同时,也丰满了将军这一形象。
小乙说:小说开篇勾勒了将军年轻时的帅气形象,定格了乡亲们心中的将军印象,也为后文将军未能如愿回乡埋下伏笔。
小丙说:“时间,一天天过去,将军的电话慢慢少了”,这既暗示了当时将军的身体状况不佳,也为下文的情节发展做了铺垫。
小丁说:我觉得同学的看法是不对的,因为。
结合你的理解,请帮小丁把他的评价补充完整。
(2)、【小说人物】“人物是小说的灵魂”,有没有塑造立体丰满的人物形象是评价一篇优秀小说的标准之一。仿照示例,用“虽然--但是--所以--”的句式对将军的形象进行立体描绘。(两个即可)
【示例】虽然将军当年只有十几岁,但是他跟随刘邓大军,南征北战,所以他是一个英勇无畏、献身革命的人。
(3)、【小说环境】小说也是一种空间艺术。空间、环境是小说要素之一。请在小说A处或B处任选一处补充一句环境描写,并且说说这样描写的用意。
我选()处
描写:
用意:
(4)、【小说主旨】“误会”是构成小说情节的重要手段。找出并补全文中三处误会,并探究作者如此设置的意图。
→周根、吴竹误会将军因为年岁大身体差不会回来了→
设置意图:
7. 【自强不息失败的感悟】阅读下面文章,完成下面小题。
漂亮的失败是另一种成功(白岩松)
①当下是一个“成功学”泛滥的时代,在中国,很多扭曲和乱象,都与追求表面上的成功有关。我们往往只追求现实的结果,把结果看得非常重,以致我们无法享受过程。
②2012年,我参与过整个伦敦奥运报道。伦敦奥运会最重要的那句话,叫“影响一代人”。有记者提问:“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答:“体育教会孩子们如何去赢。”但是他的下一句话让我格外感动:“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
③这是中国很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中,孩子从小到大,什么时候学习过体面并且有尊严地输?这句话像一面镜子,映照出此时的中国。
④其实老祖宗早已明白这个道理,说:“人生不如意之事十有八九”,既然不如意之事十有八九,那么为什么我们从来不救“十有八九”时人的心态和应对方法?相反,十之一二的成功,被看得极其重要。
⑤回头看中国历史,包括世界历史,想想看,失败很可怕吗?中国有无数的历史人物,之所以伟大,是因为失败,而不是因为成功。
⑥岳飞是因为成功才伟大吗?如果从我们现在的成功学角度来看,岳飞很失败。不管你仗打得怎么样,被人家十二道金字令牌召回,最后还给“办”了。在当时的社会来说,他是一个失败者。当时的成功者是谁?是秦桧。可是后来呢?秦桧在西湖边上跪着,但岳飞是我们心目当中的英雄。
⑦失败,其实有很多意义,或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛,但我们至今仍在谈论他,为什么?因为他作为一个伟大的文学创作者,留在了中国文学史上,如果不是国破家亡,他会有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗?不会。这个失败对于李后主困然剧痛,但对于后人,对于文学的传承,何尝不是一件幸事?在他的文字中:失败,竟然有一种美妙的意境。我们都知道苏轼的作品好,但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的,他屡屡受排斥,被贬谪,即便这样,他仍然留下了传世的佳作。所以,以史为签,回归到个人,我们应该知道,有时我们是需要失败的,而且失败是伟大创作的重要动因。
⑧总之,挫折与失败原本就为变革提供了机会。每当失败与挫折来临,我们应该怀着好奇心去看待它,试图弄明白它的目的。难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更好的决定?
(1)、以下对本文的贯析,有误的一项是( )A、第①②段从当下现象和参与奥运听到的一句话写起,引出了论证的话题。 B、文中有好几处问句,主要是为了引起读者的思考,推动读者理解作者的观点。 C、第⑥段引用岳飞的例子,属于反面举例,进一步论证观点。 D、第⑤段的观点“之所以伟大,是因为失败,而不是因为成功”和第⑦段的观点“失败,基本有很多意义或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的“ 是递进关系,这两句,形成了明晰的论证层次。(2)、第⑦段论证思路清晰,用“首先”“然后”“最后”为连接词,表述该段思路。(3)、第⑦段讲到苏轼,“屡屡受排斥, 被贬谪,即便这样,他仍然留下了传世的佳作”,请举出一篇传世佳作的题目(包括但不限于苏轼)支撑作者的观点,并加以阐述。(4)、《水浒传》中梁山英雄一打二打祝家庄都失败了,三打终于成功。三打祝家庄的成功可以带来哪些启示?结合本文观点以及《水浒传》的相关情节谈谈你的看法。8. 【自强不息波折的人生】阅读下面文言文选段,完成下面小题。
(甲)
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之恍而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
——《岳阳楼记》节选
(乙)
初,仲淹以忤①吕夷简② , 放逐者数年,士大夫持二人曲直③ , 交指为朋党。及夷简罢,召还倚以为治中外想望其功业。而仲淹以天下为己任,载削幸滥④ , 考核官吏,日夜谋虑兴致太平。然更张无渐⑤ , 规摹阔大,论者以为不可行。及按察使出,多所举动, 人心不悦。会病甚,请颍州,木至而卒,年六十四。赠兵部尚书,谣文正。初,仲淹病,帝常逢使赐药存问,既卒,嗟悼久之。
(选自《宋史·范仲淹传》,有删减)
【注释】①忤(wǔ) :触犯。②吕夷简:北宋名相,杰出的政治家。③士大夫持二人曲直:士大夫各持一方见解。④幸滥:依靠权幸而被溢授官职的人。⑤更张无渐: 改革措施没有能够逐渐推行。
(1)、根据文意,用“/”给下面句子断句。(限断两处)召还倚以为治中外想望其功业
(2)、参考表格提示的方法,解释加点字。文言词句
方法
解释
不以物喜
古今异义法
①
微斯人
课内识记法
②
及夷简罢
迁移课内:及下船
③
既卒,嗟悼久之
联系成语:一言既出,驷马难追
④
(3)、用现代汉语翻译下列句子的意思。①子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
②及按察使出,多所举劾,人心不悦。
(4)、范仲淹是一个怎样的人?结合(甲) (乙)两文的内容用自己的话来回答。9. 【自强不息士人的气魄】古诗阅读
古往今来,很多人的一生正如鲁迅所说的那样“辛苦辗转”,但只要心有所向,就不会停下奔忙的脚步。请认真阅读下面这两首诗,体会辛劳奔忙之人在“除夕”之夜的人生感慨。
【甲】壬辰除夕①
清·黄仲则②
无多骨肉话依依,珍重相看灯烛辉。
饮为病游千里减,瘦因吟过万山归。
老亲③白发欣簪胜,稚子红炉笑作围。
屏却百忱成一笑,去年孤泪此时挥。
【乙】除夕
宋·陈杰④
忆曾守岁荆州夜,多少艰虞共济人。
一纪重来仍作客,百年谁是自由身。
干戈满地今犹昨,日月行天故复新。
愿及眷回再清晏,绿蓑永换黑貂尘。
【注释】①1772年冬,诗人游颖州、凤阳。十二月,回故里常州。此诗,在家中度岁而作。②黄仲则(1749 -1783) ,常州府武进县人,清代诗人。四岁而孤,家境清贫,少有诗名,一生穷困潦倒,为生计奔忙不已。③宋亡,诗人隐居东湖。
(1)、甲诗颈联描写出了的场面。(2)、中国古代诗歌言简义丰,擅长通过表现手法来传情达意。试分别赏析甲乙两诗的尾联,品味诗人在“除夕”之夜表现出来的情感。三、写作(68分)
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10. 【自强不息今人的共鸣】
九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动的诗歌朗诵环节中,小春选择了冰心的《成功的花》,小秋选择了朱熹的《劝学诗/偶成》,你选择了汪国真的《跨越自己》。
成功的花(冰心)
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初地的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
跨越自己(汪国真)
我们可以去瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
劝学诗/偶成
【宋】朱熹
少年易老学难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
【小春朗读备注】:朗诵时用欣羡坚定的语气诵读;重读“只”“奋斗”“牺牲”等词道。最后一句朗读时配上手心向上、缓慢挥臂作“酒”的动作,以求表现对“花儿”执着坚毅的赞扬敬慕之情。
(1)、请你仿照小春的朗诵备注,也给自己的朗诵稿《跨越自己》做一个朗诵备注。(2)、小春认为小秋选的朱熹的《劝学诗/偶成》,内容与本次活动主题不符。但你认为是相符的,请你为小秋写一段朗诵前的导入语(80字左右)。11. 【自强不息时代的强音】阅读下列材料,按要求写作。
《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释:①形状;②人的模样或神情:③作为标准或代表,供人看或模仿的事物:④形势,情势。无论是文学作品里,还是生活中,都有许多令人难忘的“样子”:周敦颐笔下莲花“中通外直,不蔓不枝”的样子,“父亲”为朱自清买橘子时努力的样子,“嫦娥四号”月背着陆时专家们热泪盈眶的样子,李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子……
对于“样子”,你有怎样的感受和思考?请以“样子”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定立意,自选文体(诗歌除外) ;②不得抄袭、套作:③用规范汉字书写,不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。